Universidade Estadual do Ceará – UECECentro de Educação – CEDCurso de Pedagogia – noiteDisciplina: Matemática IIProfessora...
PLANO DE AULA – Matemática (Geometria)<br />SÉRIE: 1º Ano do Ensino Fundamental<br />AULA: Revisando as formas Geométricas...
Objetivos: <br />Reconhecer, identificar e descrever as figuras geométricas planas, a partir do conhecimento adquirido nas...
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Metodologia<br />2ª etapa: Nesse segundo momento, as crianças serão encaminhadas para o laboratório de informática. No com...
recursos<br />Figuras geométricas em cores variadas (E.V.A ou Papel duplex)<br />Papel ofício em branco<br />Lápis ou giz ...
Avaliação<br />A avaliação será feita durante todo o processo da aplicação de cada etapa da aula. Será avaliada a particip...
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Trabalho de matemática 2

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Trabalho de matemática 2

  1. 1. Universidade Estadual do Ceará – UECECentro de Educação – CEDCurso de Pedagogia – noiteDisciplina: Matemática IIProfessora: Goreth Zeferino <br />Plano de aula Matemática (Geometria)<br />Professoras: <br />Bárbara Pimenta <br />Rozangela Oliveira<br />Cleuda Marçal<br />
  2. 2. PLANO DE AULA – Matemática (Geometria)<br />SÉRIE: 1º Ano do Ensino Fundamental<br />AULA: Revisando as formas Geométricas<br />DURAÇÃO: 2h/aula <br />
  3. 3. Objetivos: <br />Reconhecer, identificar e descrever as figuras geométricas planas, a partir do conhecimento adquirido nas séries anteriores;<br />Relacionar com formas e espaços que fazem parte de seus cotidianos;<br />Dar continuidade ao estudo das formas.<br />
  4. 4. metodologiaserá feita em duas etapas:<br />1ª etapa: No primeiro momento, os trabalhos serão feitos na sala de aula, em que o (a) professor (a) fará uma revisão das formas geométricas planas; Quadrado, Círculo, Triângulo e Retângulo. Serão utilizadas as formas a cima citada em E.V. A. com cores variadas para tornar a aula mais atrativa. Sentadas no chão e formando um círculo, a professora irá apresentar as figuras para que os alunos informem a forma e a cor. Feita essa sondagem, será distribuído uma folha de papel ofício em branco e lápis de cor ou de cera de cores variadas em que as crianças irão desenhar as formas que foram apresentadas na rodinha e depois recortá-las.<br />
  5. 5. Metodologia<br />2ª etapa: Nesse segundo momento, as crianças serão encaminhadas para o laboratório de informática. No computador será utilizado um jogo educativo escolhido previamente pelo (a) professor (a) em que as crianças possam explorar a construção das figuras geométricas de maneira espontânea. Deixar que a criança tenha um primeiro contato com o programa e após esse contato, propor atividades de desafio para que as crianças executem com o auxílio do (a) professor(a) se houver necessidade.<br />
  6. 6. recursos<br />Figuras geométricas em cores variadas (E.V.A ou Papel duplex)<br />Papel ofício em branco<br />Lápis ou giz de cera<br />Tesoura <br />Computador com acesso à internet.<br />
  7. 7. Avaliação<br />A avaliação será feita durante todo o processo da aplicação de cada etapa da aula. Será avaliada a participação, envolvimento, desenvolvimento, aprendizado e atenção de cada aluno. O (a) professor (a) fará observações que deverão ser anotadas para se ter um resultado de avaliação competente ao desenvolvimento de cada criança.<br />

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