SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Avaliação Final de Arte 
6º ano/EF- 1ª Etapa/2014 
Aluno(a):_____________________________________________ Data: ___/___/2014 
Professora: Bárbara Gonçalves Fonseca - Valor: 11,0 pontos - Alcançou: __ pontos 
_______________________________________________________________________ 
1) A fotografia não tem um único inventor, ela é uma síntese de várias observações e 
inventos em momentos distintos. A primeira descoberta importante para a 
photographia (fotografia) foi a: 
A) Câmara obscura. 
B) Tecnologia digital. 
C) Filme fotográfico. 
D) Teleobjetiva. 
2) Uma das alternativas interessantes para entendermos a câmera escura e qual é a 
sua função na fotografia, e fazermos uma câmera fotográfica caseira, feita com o 
auxílio de uma caixa se sapato ou latinha de alumínio pintada de preto e vedada por 
completo da luz. Com o auxílio do papel foto sensível, é possível obtermos fotografia 
artesanal como vemos abaixo. 
O processo alternativo de fazer fotografia sem a necessidade do uso de 
equipamentos convencionais, na qual podemos traduzir como “buraco de agulha” é 
denominado de: 
A) Canon. B) Pinhole. C) Câmera Analógica. D) Câmera digital. 
3) Leia atentamente os anunciados e responda baseando-se em seus conhecimentos 
e senso crítico.
A) A linguagem do cinema, após passar por um rápido desenvolvimento ao longo do 
século passado, acabou por se estabilizar. 
B) A fotografia e o cinema não têm uma relação estética direta, apesar de serem 
ambas as artes recentes. 
C) Inicialmente, a fotografia era vista mais como uma proeza técnica do que como 
arte. 
D) A fotografia é uma arte autônoma e jamais esteve aliada a outras manifestações 
artísticas. 
4) Andreas Gursky é um fotógrafo alemão que desde o início da década de 90 faz uso 
da manipulação digital nas imagens em que registra elementos do mundo 
contemporâneo, tais como: pessoas, indústrias, paisagens e a arquitetura das 
cidades. Gursky captura elementos e formas que se repetem por meio da 
ordenação de janelas, prédios, flores, pessoas, entre outros elementos da 
paisagem urbana. O fotógrafo também posiciona a câmera sob diferentes 
perspectivas que pode dar um aspecto de grandiosidade até mesmo para cenas 
banais, tal como a de produtos dispostos nas prateleiras de um supermercado, 
imagens estas que são impressas em grandes dimensões. 
A partir dessa premissa, assinale a(s) alternativa(s) correta(s) com relação à arte 
digital: 
A) A arte digital também é chamada de arte do computador. Deste modo, podemos 
afirmar que ela é produzida em ambiente computacional e se utiliza de processos 
digitais e virtuais. 
B) Na arte digital, temos a manipulação de imagens fotográficas que é uma das áreas 
mais exploradas por fotógrafos, artistas e até mesmo leigos. Por outro lado, 
também temos outros tipos de arte feita pelo computador e que envolve o processo 
de criação. 
C) A fotografia a analógica é o registro de uma imagem por meio de filme e que, após 
o processo químico de revelação, é impressa. Tal processo analógico pressupõe a 
manipulação da imagem no computador, como no caso da fotografia digital. 
D) A fotografia digital pode ser manipulada, pois sua imagem é transportada para um 
meio (computador) em que o artista realiza interferências, uma vez que tal imagem 
é constituída por milhares de pixels, que são pequenos pontos coloridos. 
4) Dentro dos princípios técnicos da fotografia, o negativo é o resultado de um 
encontro entre o objeto e: 
A) O olhar do fotografo. B) Uma ação da luz. 
C) O papel fotossensível. D) Uma superfície sensível.
6) A discussão sobre se a fotografia é arte ou não é longa e envolve uma diversidade de 
opiniões. Muitos não a consideram arte, por ser facilmente produzida e reproduzida, mas 
a sua verdadeira alma está em interpretar a realidade, não apenas copiá-la. Fazer 
fotografia não é apenas apertar o disparador. Tem de haver sensibilidade, registrando um 
momento único, singular. O fotógrafo recria o mundo externo através da realidade 
estética. Em um mundo dominado pela comunicação visual, a fotografia só vem para 
acrescentar, pode ser ou não arte, tudo depende do contexto, do momento, dos ícones 
envolvidos na imagem. Cabe ao observador interpretar a imagem, acrescentar a ela seu 
repertório e sentimento. 
No início das aulas foram explicadas as diversas ramificações das artes, incluído a 
musica, artes cênicas, artes plásticas ou visuais e a arte que trabalha com a fotografia e o 
cinema, por exemplo, a qual nós a denominamos: 
A) Desenho industrial. B) Cinema. C) Artes Audiovisuais. D) Pinhole. 
7) Observe as imagens abaixo. 
Figura 1 
Figura 2 
Figura 3 
Figura 4
Seguindo a sequência das imagens, quais estilos de fotografia essas imagens 
representam? 
A) 1. Fotografia aquática - 2. Micro fotografia - 3. Fotografia documental - 4. 
Fotojornalismo. 
B) 1. Macro fotografia - 2. Fotografia aquática - 3. Fotografia documental - 4. 
Fotojornalismo. 
C) 1. Fotografia documental - 2. Fotojornalismo - 3. Fotografia aquática – 4. Macro 
fotografia 
D) 1. Fotografia aquática - 2. Macro fotografia - 3. Fotografia documental - 4. 
Fotojornalismo. 
8) A invenção da fotografia aconteceu em meados do século XIX sendo uma técnica muito 
utilizada como registro documental. Deste modo, a função social da fotografia dificultou sua 
inserção no universo da arte, que só começou a se consolidar a partir da década de 70. Por 
meio desta breve reflexão sobre o advento da fotografia artística, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
A) Um dos argumentos utilizados para considerarmos a fotografia como uma forma de arte 
consiste no fato de ela ser facilmente produzida e de poder ser reproduzida sem 
dificuldades. 
B) O fotógrafo-artista interpreta a realidade, já que não é um simples copiador de cenas e, 
com sua visão particular, recria o mundo exterior. 
C) A transformação da realidade na fotografia artística é feita por meio de cortes, uso e 
captação das cores, controle sobre luminosidade e enquadramento. 
D) Os elementos compositivos contribuem para reforçar a visão do fotógrafo-artista, numa 
dada cena, que envolvem a regra dos terços, as texturas e o equilíbrio. 
9) Leia atentamente o texto abaixo. 
A imagem, como todos sabem, tem um papel fulcral na publicidade sendo por esse motivo 
que muitos fotógrafos profissionais dedicam a sua carreira a este tipo de fotografia. O 
objetivo dessa fotografia é despertar interesse e desejo pelo produto/serviço que está a ser 
publicitado. Assim, as fotos publicitárias devem ser únicas podendo combinar outros tipos 
de fotografia como glamour, por exemplo. Atualmente é difícil encontrar esse tipo de 
fotografia que não tenham sido manipuladas por editores de imagem (como o Photoshop). 
Esse texto se refere a qual tipo de fotografia? 
A) Fotojornalismo. B) Fotografia de casamento. 
C) Fotografia de glamour. D) Fotografia de publicidade.
10) O inventor francês Joseph-Nicéphore Niépce obteve a primeira imagem fotográfica 
conhecida pela história, no ano de 1826. Após tal feito, ele associou-se ao pintor Louis- 
Jacques-Mandé Daguerre no ano de 1838, que criou um aparelho chamado daguerreótipo, 
que era responsável por produzir mecanicamente as primeiras fotografias. 
Após a leitura desse breve trecho sobre os primórdios da fotografia, assinale a alternativa 
incorreta: 
A) A invenção da fotografia era responsável por reproduzir fielmente a realidade objetiva, 
o que impactou na atuação dos pintores, já que tal processo mecânico-químico assumia 
perfeitamente a função de retratar pessoas, objetos e paisagens. 
B) Com o advento da fotografia, não tinha mais sentido que a pintura se dedicasse a 
copiar o mundo a sua volta e, deste modo, os pintores podiam pesquisar formas de 
pintura mais livres, o que influenciou a criação do movimento impressionista. 
C) A partir da década de 30, muitos fotógrafos se concentravam em pesquisas 
iconográficas que valorizavam a busca de momentos transitórios e que acontecem no 
cotidiano, tal como Henri Cartier-Bresson. 
D) Quando Cartier-Bresson afirmou que “fotografar é colocar na mesma linha de mira a 
cabeça, o olho e o coração”, ele quis dizer que, para captar um instante único, é 
necessário que a sensibilidade e a criatividade sejam mais importantes que as noções 
estéticas. 
11) Compare a íris de nosso olho com o diafragma da máquina fotográfica. Nas 
máquinas automáticas diafragma alarga ou estreita o orifício, dependendo da 
luminosidade existente. Nossa íris seria também automática? Como funciona? 
Íris 
Diafragma
12) “Fotografias não são isentas de sentido, informação ou valor. Ao contrário – e no 
fotojornalismo, especialmente –, são produzidas e existem para transmitir algo para 
alguém, uma mensagem, um sentimento, uma sensação. Elas 'falam', ou, como a 
própria etimologia da palavra diz, 'escrevem com a luz'. Assim, partindo da premissa de 
que são 'escritas', subentende-se que podem ser 'lidas'". 
(BRESSAN, F. G.; BONI, P. C. A intencionalidade de comunicação no fotojornalismo: análise das 
imagens do latrocínio de Isabella Garcia Lopes. In: Fotografia: múltiplos olhares. Primeira Edição. 
Londrina: Midiograf, 2011. p. 29.) 
A partir da leitura do trecho acima com relação ao fotojornalismo, podemos afirmar 
que: 
I - o fotojornalismo caracteriza-se por fotos não espontâneas, que retratam a realidade. 
É uma categoria em que pode haver manipulação da imagem mesmo que tenha 
caráter informativo. 
II - as fotografias publicadas em revistas, em jornais têm a função de noticiar, já que o 
fotógrafo intenciona passar uma mensagem quando faz a tomada de uma cena. 
III - no fotojornalismo a foto deve “falar” por si mesma chamando a atenção para 
acontecimentos importantes e para problemas vividos pela humanidade e enfrentados 
pela natureza. 
IV - o fotojornalista busca captar a expressividade do momento, podendo documentar e 
registrar fatos, levando as pessoas à ação. 
V - a fotografia com fins jornalísticos sempre teve um grande apelo popular, revelando 
um poder de eternizar fatos que nos fazem refletir sobre a realidade do mundo. 
Com a leitura das afirmações acima, assinale a alternativa correta: 
A) As afirmativas I e II estão corretas. 
B) As afirmativas I e V estão corretas. 
C) As afirmativas I e III estão corretas. 
D) As afirmativas II, III, IV e V estão corretas. 
13) Com relação às ferramentas utilizadas na Arte Digital, assinale a alternativa incorreta: 
A) No processo de criação, os artistas digitais utilizam diversas ferramentas, que 
são softwares, tais como o Photoshop e GIMP, podendo manipular imagens já existentes 
ou criar novas imagens. 
B) O tablet gráfico é outra ferramenta utilizada pelo artista digital que é uma mesa 
digitalizadora sensível ao toque de uma caneta especial, mas que realiza desenhos como o 
lápis grafite sobre papel. 
C) Os desenhos realizados em tablets gráficos surgem na tela do computador e são 
transformados em píxeis, que podem ser manipulados ou não pelo artista. 
D) A criação de desenhos por meio dos softwares como o Photoshop acontece somente 
com os padrões, formas e texturas já existentes no menu de opções de tal ferramenta.
14) “Criam uma situação híbrida para a fruição do objeto artístico, inserindo-se numa 
problemática mais vasta em que sinais emitidos por signos de linguagem tecnológica 
estão relacionados a poéticas matéricas”. (DOMINGUES, 2002). Esse fragmento 
descreve, especificamente, a: 
A) cibercultura. 
B) ciberarte. 
C) ciberinstalação. 
D) ciberecologia. 
15) As primeiras manifestações musicais aconteceram na Pré-História, já que desde 
àquela época os seres humanos “faziam” música quando batiam palmas, cantavam ou 
dançavam. No decorrer do tempo, novas técnicas foram aprimoradas para a criação de 
objetos que produzissem sons, tornando-os cada vez mais sofisticados e complexos. 
Com base na leitura do trecho acima, analise as afirmativas a seguir: 
I. As modernas tecnologias exercem grande influência na música, desde a criação de 
instrumentos eletrônicos analógicos até instrumentos eletrônicos digitais. 
II. A produção de música atualmente conta com artefatos eletrônicos tal como 
modernos softwares disponíveis até mesmo em celulares. 
III. A partir do século XX, muitos filósofos, inventores e músicos buscavam ampliar o 
conceito de som musical que até então limitava-se aos sons produzidos nos 
instrumentos musicais. 
IV. As músicas produzidas atualmente preocupam-se em ser “agradáveis aos 
ouvidos”, tratando-se de uma arte que organiza as notas musicais. 
Assinale a alternativa correta: 
A) As alternativas I e IV estão corretas. 
B) Apenas a alternativa IV está correta. 
C) As alternativas II e IV estão corretas. 
D) As alternativas I, II e III estão corretas. 
16) O Pontilhismo é uma técnica de pintura em que o artista faz desenhos e 
representações, usando pequenos pontos ou manchas, dando ao observador, um efeito 
óptico diferente da pintura convencional. Assinale a alternativa que apresente obras do 
pontilhismo.
Figura 1 ( ) 
Figura 2 ( ) 
Figura 4 ( ) 
Figura 3 ( ) 
17) Os pequenos pontos dos píxes, quando ampliados, assemelham-se com uma 
técnica surgida no final do século XIX, o Pontilhismo ou Divisionismo, como também é 
conhecido. Trata-se, basicamente, da aplicação justaposta de pequenos pontos 
distinto de cores putas de forma padronizada em uma pintura. A técnica tem por base 
a habilidade do olho humano em: 
18) A produção de som desses instrumentos acontece mecanicamente, assim como 
nos instrumentos acústicos. Porém, as ondas sonoras são captadas por captadores 
eletrônicos ou magnéticos e transformados em sinais elétricos que podem ser 
amplificados ou manipulados (transformados). São chamados de:
A) Guitarra, piano, eletroacústicos. 
B) Instrumentos eletrônicos ou eletroacústicos. 
C) Instrumentos eletrônicos e guitarra. 
D) Piano, guitarra e instrumentos eletrônicos. 
19) Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta. 
"Certo dia eu conversava com Calder em seu ateliê quando um móbile, que até 
então estava parado, arremessou-se em minha direção, numa violenta agitação. 
Dei um passo para trás, me colocando fora de seu alcance. Mas, de repente, assim 
que essa agitação passou e ele parecia novamente morto, sua longa cauda 
majestosa, que não tinha se mexido, se pôs em movimento, devagar, como num 
lamento, e volteando pelos ares passou pelo meu nariz." 
Estas palavras exprimem o deslumbramento e a surpresa do filósofo Jean Paul 
Sartre diante de um móbile de Alexander Calder. 
Elas se encontram no texto do catálogo de uma exposição do escultor, realizada 
em Nova York, em 1947. 
Filho de pai escultor e mãe pintora, Alexander Calder desde cedo esteve envolvido 
com as artes. Tinha seu próprio ateliê e construía seus próprios brinquedos. Na 
juventude, estudou engenharia mecânica em Newark e trabalhou como engenheiro 
entre 1919 e 1922. 
Alexander Calder 
Pedagogia & Comunicação- Página 3 
Assinale abaixo a imagem que apresenta obras de Alexander Calder. 
Figura 1 ( ) 
Figura 2 ( ) 
Figura 3 ( ) Figura 4 ( )
20) Leia atentamente o texto abaixo e, em seguida, responda a questão: 
“A perspectiva é um importante elemento na reprodução de desenhos e se 
manifesta especificamente na percepção visual do ser humano, criando uma ilusão, 
ou seja, a sensação de profundidade ou tridimensionalidade na imagem.” 
- Os elementos: L.H -Linha do horizonte, P.F- ponto de vista, ponto de fuga e L..F-linhas 
de fuga são os quatro elementos da: 
A) Abstração. 
B) Desenho gráfico. 
C) Figuração. 
D) Perspectiva.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembroAvaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembroMoesio Alves
 
7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestre7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestreFabiola Oliveira
 
Linguagens da artes (conteudos )
Linguagens da artes (conteudos )Linguagens da artes (conteudos )
Linguagens da artes (conteudos )graduartes
 
Entenda a arte (atividades)
Entenda a arte (atividades)Entenda a arte (atividades)
Entenda a arte (atividades)graduartes
 
Prova Artes 6° ano
Prova Artes 6° anoProva Artes 6° ano
Prova Artes 6° anoGeo Honório
 
6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestre6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestreFabiola Oliveira
 
Apostila de arte 6 ano 1 bimestre
Apostila de arte 6 ano 1 bimestreApostila de arte 6 ano 1 bimestre
Apostila de arte 6 ano 1 bimestreAndreia Ferreira
 
Linguagens da artes (atividades )
Linguagens da artes (atividades )Linguagens da artes (atividades )
Linguagens da artes (atividades )graduartes
 
Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015
Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015
Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015Denilson Parreira Dos Reis
 

Mais procurados (20)

Avaliação arte musica
Avaliação arte musicaAvaliação arte musica
Avaliação arte musica
 
Questões simulado
Questões simuladoQuestões simulado
Questões simulado
 
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembroAvaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
Avaliação de global de artes 6º e 7º ano setembro
 
7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestre7º ano avaliação de arte 1º bimestre
7º ano avaliação de arte 1º bimestre
 
Questões Arte
Questões ArteQuestões Arte
Questões Arte
 
Linguagens da artes (conteudos )
Linguagens da artes (conteudos )Linguagens da artes (conteudos )
Linguagens da artes (conteudos )
 
Avaliação 9 ano grafite
Avaliação 9 ano grafiteAvaliação 9 ano grafite
Avaliação 9 ano grafite
 
Entenda a arte (atividades)
Entenda a arte (atividades)Entenda a arte (atividades)
Entenda a arte (atividades)
 
Prova Artes 6° ano
Prova Artes 6° anoProva Artes 6° ano
Prova Artes 6° ano
 
6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestre6º ano avaliação de arte 1º bimestre
6º ano avaliação de arte 1º bimestre
 
Historia da musica atividades
Historia da musica atividadesHistoria da musica atividades
Historia da musica atividades
 
Simulado 6º ano arte
Simulado 6º ano arteSimulado 6º ano arte
Simulado 6º ano arte
 
Atividade de arte Historia do cinema
Atividade de arte Historia do cinemaAtividade de arte Historia do cinema
Atividade de arte Historia do cinema
 
PROVA DE ARTE INDIGENA
PROVA DE ARTE INDIGENAPROVA DE ARTE INDIGENA
PROVA DE ARTE INDIGENA
 
Apostila de arte 6 ano 1 bimestre
Apostila de arte 6 ano 1 bimestreApostila de arte 6 ano 1 bimestre
Apostila de arte 6 ano 1 bimestre
 
EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...
EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º  E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º  E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...
EJA: AVALIAÇÃO DE ARTES - 6º E 7º ANO - O PONTO,PONTILHISMO E A SEMANA DA AR...
 
Linguagens da artes (atividades )
Linguagens da artes (atividades )Linguagens da artes (atividades )
Linguagens da artes (atividades )
 
Prova de artes 6 ano
Prova de artes 6 anoProva de artes 6 ano
Prova de artes 6 ano
 
Prova de arte 6ano 3b pronta 1
Prova de arte 6ano 3b pronta 1Prova de arte 6ano 3b pronta 1
Prova de arte 6ano 3b pronta 1
 
Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015
Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015
Avaliação bimestral de artes 1º bimestre 2015
 

Destaque

Avaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino MédioAvaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino MédioMarcia Oliveira
 
AULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e Exercicios
AULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e ExerciciosAULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e Exercicios
AULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e ExerciciosCET - UFTM - 2012
 
9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestre9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestreFabiola Oliveira
 
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013Fabiola Oliveira
 
Fotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria Schultze
Fotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria SchultzeFotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria Schultze
Fotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria SchultzeAndréia De Bernardi
 
Prova de arte II bimestre
Prova de arte II bimestreProva de arte II bimestre
Prova de arte II bimestreMary Alvarenga
 
PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?
PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?
PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?Liziane84
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAcrópole - História & Educação
 
Prova Artes 1 ano médio
Prova Artes 1 ano médioProva Artes 1 ano médio
Prova Artes 1 ano médioGeo Honório
 

Destaque (12)

Avaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino MédioAvaliação de Arte 2º Ensino Médio
Avaliação de Arte 2º Ensino Médio
 
AULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e Exercicios
AULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e ExerciciosAULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e Exercicios
AULAS 9, 10 E 11 - Fotografia - Revisao e Exercicios
 
Prova de arte 12013
Prova de arte 12013Prova de arte 12013
Prova de arte 12013
 
9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestre9º ano avaliação de arte 1º bimestre
9º ano avaliação de arte 1º bimestre
 
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
Avaliação diagnóstica arte 9 ano 2013
 
Fotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria Schultze
Fotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria SchultzeFotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria Schultze
Fotografia o exercício do olhar - Instituto Arte na Escola; Ana Maria Schultze
 
Prova de arte II bimestre
Prova de arte II bimestreProva de arte II bimestre
Prova de arte II bimestre
 
PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?
PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?
PROJETO: QUE HISTÓRIA SUA FOTOGRAFIA TEM PARA CONTAR?
 
Prova de Artes 2013
Prova de Artes 2013Prova de Artes 2013
Prova de Artes 2013
 
Avaliação bimestral de artes
Avaliação bimestral de artesAvaliação bimestral de artes
Avaliação bimestral de artes
 
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacinaAvaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
Avaliação 9º ano república velha, guerra de canudos, revolta da vacina
 
Prova Artes 1 ano médio
Prova Artes 1 ano médioProva Artes 1 ano médio
Prova Artes 1 ano médio
 

Semelhante a Avaliação Arte Fotografia

Apostila Fotografia - Curso Básico 2014
Apostila Fotografia - Curso Básico 2014Apostila Fotografia - Curso Básico 2014
Apostila Fotografia - Curso Básico 2014Raquel Salcedo Gomes
 
430363364-Ficha-Nº3-m1.pdf
430363364-Ficha-Nº3-m1.pdf430363364-Ficha-Nº3-m1.pdf
430363364-Ficha-Nº3-m1.pdfIlemos
 
Garde; paula iara sobre o tempo fotografia impressionista
Garde; paula iara   sobre o tempo fotografia impressionistaGarde; paula iara   sobre o tempo fotografia impressionista
Garde; paula iara sobre o tempo fotografia impressionistaAcervo_DAC
 
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digitalSouza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digitalAcervo_DAC
 
Caderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú Cultural
Caderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú CulturalCaderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú Cultural
Caderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú CulturalAndréia De Bernardi
 
Criação/Revelação, ou mera Reprodução?
Criação/Revelação, ou mera Reprodução?Criação/Revelação, ou mera Reprodução?
Criação/Revelação, ou mera Reprodução?dinis manuel alves
 
Apostila curso básico de fotografia
Apostila   curso básico de fotografiaApostila   curso básico de fotografia
Apostila curso básico de fotografiaRaquel Salcedo Gomes
 
Camargo; claudiane cristina um olhar por de trás do zoom
Camargo; claudiane cristina   um olhar por de trás do zoomCamargo; claudiane cristina   um olhar por de trás do zoom
Camargo; claudiane cristina um olhar por de trás do zoomAcervo_DAC
 
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo GomesApostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo GomesRaquel Salcedo Gomes
 
Diálogos e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismo
Diálogos  e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismoDiálogos  e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismo
Diálogos e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismoFantoches de Luz
 
A história da fotografia
A história da fotografiaA história da fotografia
A história da fotografiaruijmoreira
 
Aula fotojornalismo de revistas
Aula fotojornalismo de revistasAula fotojornalismo de revistas
Aula fotojornalismo de revistasHelena Jacob
 
Fotografia Atual
Fotografia AtualFotografia Atual
Fotografia AtualEllen_Assad
 
Seminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digital
Seminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digitalSeminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digital
Seminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digitalElaine Lima
 
Impressionismo em fotografia
Impressionismo em fotografiaImpressionismo em fotografia
Impressionismo em fotografiaLuizRoberto8
 

Semelhante a Avaliação Arte Fotografia (20)

Apostila Fotografia - Curso Básico 2014
Apostila Fotografia - Curso Básico 2014Apostila Fotografia - Curso Básico 2014
Apostila Fotografia - Curso Básico 2014
 
430363364-Ficha-Nº3-m1.pdf
430363364-Ficha-Nº3-m1.pdf430363364-Ficha-Nº3-m1.pdf
430363364-Ficha-Nº3-m1.pdf
 
Garde; paula iara sobre o tempo fotografia impressionista
Garde; paula iara   sobre o tempo fotografia impressionistaGarde; paula iara   sobre o tempo fotografia impressionista
Garde; paula iara sobre o tempo fotografia impressionista
 
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digitalSouza; mariana gomes de   fragmentos de imagens na cultura digital
Souza; mariana gomes de fragmentos de imagens na cultura digital
 
Arte - Fotografia e Cinema.docx
Arte - Fotografia e Cinema.docxArte - Fotografia e Cinema.docx
Arte - Fotografia e Cinema.docx
 
Caderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú Cultural
Caderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú CulturalCaderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú Cultural
Caderno de Conceitos Exposição "Moderna para sempre"_ Itaú Cultural
 
Criação/Revelação, ou mera Reprodução?
Criação/Revelação, ou mera Reprodução?Criação/Revelação, ou mera Reprodução?
Criação/Revelação, ou mera Reprodução?
 
Apostila curso básico de fotografia
Apostila   curso básico de fotografiaApostila   curso básico de fotografia
Apostila curso básico de fotografia
 
Camargo; claudiane cristina um olhar por de trás do zoom
Camargo; claudiane cristina   um olhar por de trás do zoomCamargo; claudiane cristina   um olhar por de trás do zoom
Camargo; claudiane cristina um olhar por de trás do zoom
 
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo GomesApostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
Apostila do Curso Básico de Fotografia - Prof. Me. Marcelo Salcedo Gomes
 
Fotografia
FotografiaFotografia
Fotografia
 
Curso fotografia e historia 2013
Curso fotografia e historia 2013Curso fotografia e historia 2013
Curso fotografia e historia 2013
 
Diálogos e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismo
Diálogos  e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismoDiálogos  e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismo
Diálogos e Conflitos entre fotografia artistica e fotojornalismo
 
A história da fotografia
A história da fotografiaA história da fotografia
A história da fotografia
 
Fotografia e historia
Fotografia e historiaFotografia e historia
Fotografia e historia
 
Historia das artes
Historia das artesHistoria das artes
Historia das artes
 
Aula fotojornalismo de revistas
Aula fotojornalismo de revistasAula fotojornalismo de revistas
Aula fotojornalismo de revistas
 
Fotografia Atual
Fotografia AtualFotografia Atual
Fotografia Atual
 
Seminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digital
Seminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digitalSeminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digital
Seminário Fotografia analógica à ascensão da fotografia digital
 
Impressionismo em fotografia
Impressionismo em fotografiaImpressionismo em fotografia
Impressionismo em fotografia
 

Avaliação Arte Fotografia

  • 1. Avaliação Final de Arte 6º ano/EF- 1ª Etapa/2014 Aluno(a):_____________________________________________ Data: ___/___/2014 Professora: Bárbara Gonçalves Fonseca - Valor: 11,0 pontos - Alcançou: __ pontos _______________________________________________________________________ 1) A fotografia não tem um único inventor, ela é uma síntese de várias observações e inventos em momentos distintos. A primeira descoberta importante para a photographia (fotografia) foi a: A) Câmara obscura. B) Tecnologia digital. C) Filme fotográfico. D) Teleobjetiva. 2) Uma das alternativas interessantes para entendermos a câmera escura e qual é a sua função na fotografia, e fazermos uma câmera fotográfica caseira, feita com o auxílio de uma caixa se sapato ou latinha de alumínio pintada de preto e vedada por completo da luz. Com o auxílio do papel foto sensível, é possível obtermos fotografia artesanal como vemos abaixo. O processo alternativo de fazer fotografia sem a necessidade do uso de equipamentos convencionais, na qual podemos traduzir como “buraco de agulha” é denominado de: A) Canon. B) Pinhole. C) Câmera Analógica. D) Câmera digital. 3) Leia atentamente os anunciados e responda baseando-se em seus conhecimentos e senso crítico.
  • 2. A) A linguagem do cinema, após passar por um rápido desenvolvimento ao longo do século passado, acabou por se estabilizar. B) A fotografia e o cinema não têm uma relação estética direta, apesar de serem ambas as artes recentes. C) Inicialmente, a fotografia era vista mais como uma proeza técnica do que como arte. D) A fotografia é uma arte autônoma e jamais esteve aliada a outras manifestações artísticas. 4) Andreas Gursky é um fotógrafo alemão que desde o início da década de 90 faz uso da manipulação digital nas imagens em que registra elementos do mundo contemporâneo, tais como: pessoas, indústrias, paisagens e a arquitetura das cidades. Gursky captura elementos e formas que se repetem por meio da ordenação de janelas, prédios, flores, pessoas, entre outros elementos da paisagem urbana. O fotógrafo também posiciona a câmera sob diferentes perspectivas que pode dar um aspecto de grandiosidade até mesmo para cenas banais, tal como a de produtos dispostos nas prateleiras de um supermercado, imagens estas que são impressas em grandes dimensões. A partir dessa premissa, assinale a(s) alternativa(s) correta(s) com relação à arte digital: A) A arte digital também é chamada de arte do computador. Deste modo, podemos afirmar que ela é produzida em ambiente computacional e se utiliza de processos digitais e virtuais. B) Na arte digital, temos a manipulação de imagens fotográficas que é uma das áreas mais exploradas por fotógrafos, artistas e até mesmo leigos. Por outro lado, também temos outros tipos de arte feita pelo computador e que envolve o processo de criação. C) A fotografia a analógica é o registro de uma imagem por meio de filme e que, após o processo químico de revelação, é impressa. Tal processo analógico pressupõe a manipulação da imagem no computador, como no caso da fotografia digital. D) A fotografia digital pode ser manipulada, pois sua imagem é transportada para um meio (computador) em que o artista realiza interferências, uma vez que tal imagem é constituída por milhares de pixels, que são pequenos pontos coloridos. 4) Dentro dos princípios técnicos da fotografia, o negativo é o resultado de um encontro entre o objeto e: A) O olhar do fotografo. B) Uma ação da luz. C) O papel fotossensível. D) Uma superfície sensível.
  • 3. 6) A discussão sobre se a fotografia é arte ou não é longa e envolve uma diversidade de opiniões. Muitos não a consideram arte, por ser facilmente produzida e reproduzida, mas a sua verdadeira alma está em interpretar a realidade, não apenas copiá-la. Fazer fotografia não é apenas apertar o disparador. Tem de haver sensibilidade, registrando um momento único, singular. O fotógrafo recria o mundo externo através da realidade estética. Em um mundo dominado pela comunicação visual, a fotografia só vem para acrescentar, pode ser ou não arte, tudo depende do contexto, do momento, dos ícones envolvidos na imagem. Cabe ao observador interpretar a imagem, acrescentar a ela seu repertório e sentimento. No início das aulas foram explicadas as diversas ramificações das artes, incluído a musica, artes cênicas, artes plásticas ou visuais e a arte que trabalha com a fotografia e o cinema, por exemplo, a qual nós a denominamos: A) Desenho industrial. B) Cinema. C) Artes Audiovisuais. D) Pinhole. 7) Observe as imagens abaixo. Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
  • 4. Seguindo a sequência das imagens, quais estilos de fotografia essas imagens representam? A) 1. Fotografia aquática - 2. Micro fotografia - 3. Fotografia documental - 4. Fotojornalismo. B) 1. Macro fotografia - 2. Fotografia aquática - 3. Fotografia documental - 4. Fotojornalismo. C) 1. Fotografia documental - 2. Fotojornalismo - 3. Fotografia aquática – 4. Macro fotografia D) 1. Fotografia aquática - 2. Macro fotografia - 3. Fotografia documental - 4. Fotojornalismo. 8) A invenção da fotografia aconteceu em meados do século XIX sendo uma técnica muito utilizada como registro documental. Deste modo, a função social da fotografia dificultou sua inserção no universo da arte, que só começou a se consolidar a partir da década de 70. Por meio desta breve reflexão sobre o advento da fotografia artística, assinale a alternativa INCORRETA: A) Um dos argumentos utilizados para considerarmos a fotografia como uma forma de arte consiste no fato de ela ser facilmente produzida e de poder ser reproduzida sem dificuldades. B) O fotógrafo-artista interpreta a realidade, já que não é um simples copiador de cenas e, com sua visão particular, recria o mundo exterior. C) A transformação da realidade na fotografia artística é feita por meio de cortes, uso e captação das cores, controle sobre luminosidade e enquadramento. D) Os elementos compositivos contribuem para reforçar a visão do fotógrafo-artista, numa dada cena, que envolvem a regra dos terços, as texturas e o equilíbrio. 9) Leia atentamente o texto abaixo. A imagem, como todos sabem, tem um papel fulcral na publicidade sendo por esse motivo que muitos fotógrafos profissionais dedicam a sua carreira a este tipo de fotografia. O objetivo dessa fotografia é despertar interesse e desejo pelo produto/serviço que está a ser publicitado. Assim, as fotos publicitárias devem ser únicas podendo combinar outros tipos de fotografia como glamour, por exemplo. Atualmente é difícil encontrar esse tipo de fotografia que não tenham sido manipuladas por editores de imagem (como o Photoshop). Esse texto se refere a qual tipo de fotografia? A) Fotojornalismo. B) Fotografia de casamento. C) Fotografia de glamour. D) Fotografia de publicidade.
  • 5. 10) O inventor francês Joseph-Nicéphore Niépce obteve a primeira imagem fotográfica conhecida pela história, no ano de 1826. Após tal feito, ele associou-se ao pintor Louis- Jacques-Mandé Daguerre no ano de 1838, que criou um aparelho chamado daguerreótipo, que era responsável por produzir mecanicamente as primeiras fotografias. Após a leitura desse breve trecho sobre os primórdios da fotografia, assinale a alternativa incorreta: A) A invenção da fotografia era responsável por reproduzir fielmente a realidade objetiva, o que impactou na atuação dos pintores, já que tal processo mecânico-químico assumia perfeitamente a função de retratar pessoas, objetos e paisagens. B) Com o advento da fotografia, não tinha mais sentido que a pintura se dedicasse a copiar o mundo a sua volta e, deste modo, os pintores podiam pesquisar formas de pintura mais livres, o que influenciou a criação do movimento impressionista. C) A partir da década de 30, muitos fotógrafos se concentravam em pesquisas iconográficas que valorizavam a busca de momentos transitórios e que acontecem no cotidiano, tal como Henri Cartier-Bresson. D) Quando Cartier-Bresson afirmou que “fotografar é colocar na mesma linha de mira a cabeça, o olho e o coração”, ele quis dizer que, para captar um instante único, é necessário que a sensibilidade e a criatividade sejam mais importantes que as noções estéticas. 11) Compare a íris de nosso olho com o diafragma da máquina fotográfica. Nas máquinas automáticas diafragma alarga ou estreita o orifício, dependendo da luminosidade existente. Nossa íris seria também automática? Como funciona? Íris Diafragma
  • 6. 12) “Fotografias não são isentas de sentido, informação ou valor. Ao contrário – e no fotojornalismo, especialmente –, são produzidas e existem para transmitir algo para alguém, uma mensagem, um sentimento, uma sensação. Elas 'falam', ou, como a própria etimologia da palavra diz, 'escrevem com a luz'. Assim, partindo da premissa de que são 'escritas', subentende-se que podem ser 'lidas'". (BRESSAN, F. G.; BONI, P. C. A intencionalidade de comunicação no fotojornalismo: análise das imagens do latrocínio de Isabella Garcia Lopes. In: Fotografia: múltiplos olhares. Primeira Edição. Londrina: Midiograf, 2011. p. 29.) A partir da leitura do trecho acima com relação ao fotojornalismo, podemos afirmar que: I - o fotojornalismo caracteriza-se por fotos não espontâneas, que retratam a realidade. É uma categoria em que pode haver manipulação da imagem mesmo que tenha caráter informativo. II - as fotografias publicadas em revistas, em jornais têm a função de noticiar, já que o fotógrafo intenciona passar uma mensagem quando faz a tomada de uma cena. III - no fotojornalismo a foto deve “falar” por si mesma chamando a atenção para acontecimentos importantes e para problemas vividos pela humanidade e enfrentados pela natureza. IV - o fotojornalista busca captar a expressividade do momento, podendo documentar e registrar fatos, levando as pessoas à ação. V - a fotografia com fins jornalísticos sempre teve um grande apelo popular, revelando um poder de eternizar fatos que nos fazem refletir sobre a realidade do mundo. Com a leitura das afirmações acima, assinale a alternativa correta: A) As afirmativas I e II estão corretas. B) As afirmativas I e V estão corretas. C) As afirmativas I e III estão corretas. D) As afirmativas II, III, IV e V estão corretas. 13) Com relação às ferramentas utilizadas na Arte Digital, assinale a alternativa incorreta: A) No processo de criação, os artistas digitais utilizam diversas ferramentas, que são softwares, tais como o Photoshop e GIMP, podendo manipular imagens já existentes ou criar novas imagens. B) O tablet gráfico é outra ferramenta utilizada pelo artista digital que é uma mesa digitalizadora sensível ao toque de uma caneta especial, mas que realiza desenhos como o lápis grafite sobre papel. C) Os desenhos realizados em tablets gráficos surgem na tela do computador e são transformados em píxeis, que podem ser manipulados ou não pelo artista. D) A criação de desenhos por meio dos softwares como o Photoshop acontece somente com os padrões, formas e texturas já existentes no menu de opções de tal ferramenta.
  • 7. 14) “Criam uma situação híbrida para a fruição do objeto artístico, inserindo-se numa problemática mais vasta em que sinais emitidos por signos de linguagem tecnológica estão relacionados a poéticas matéricas”. (DOMINGUES, 2002). Esse fragmento descreve, especificamente, a: A) cibercultura. B) ciberarte. C) ciberinstalação. D) ciberecologia. 15) As primeiras manifestações musicais aconteceram na Pré-História, já que desde àquela época os seres humanos “faziam” música quando batiam palmas, cantavam ou dançavam. No decorrer do tempo, novas técnicas foram aprimoradas para a criação de objetos que produzissem sons, tornando-os cada vez mais sofisticados e complexos. Com base na leitura do trecho acima, analise as afirmativas a seguir: I. As modernas tecnologias exercem grande influência na música, desde a criação de instrumentos eletrônicos analógicos até instrumentos eletrônicos digitais. II. A produção de música atualmente conta com artefatos eletrônicos tal como modernos softwares disponíveis até mesmo em celulares. III. A partir do século XX, muitos filósofos, inventores e músicos buscavam ampliar o conceito de som musical que até então limitava-se aos sons produzidos nos instrumentos musicais. IV. As músicas produzidas atualmente preocupam-se em ser “agradáveis aos ouvidos”, tratando-se de uma arte que organiza as notas musicais. Assinale a alternativa correta: A) As alternativas I e IV estão corretas. B) Apenas a alternativa IV está correta. C) As alternativas II e IV estão corretas. D) As alternativas I, II e III estão corretas. 16) O Pontilhismo é uma técnica de pintura em que o artista faz desenhos e representações, usando pequenos pontos ou manchas, dando ao observador, um efeito óptico diferente da pintura convencional. Assinale a alternativa que apresente obras do pontilhismo.
  • 8. Figura 1 ( ) Figura 2 ( ) Figura 4 ( ) Figura 3 ( ) 17) Os pequenos pontos dos píxes, quando ampliados, assemelham-se com uma técnica surgida no final do século XIX, o Pontilhismo ou Divisionismo, como também é conhecido. Trata-se, basicamente, da aplicação justaposta de pequenos pontos distinto de cores putas de forma padronizada em uma pintura. A técnica tem por base a habilidade do olho humano em: 18) A produção de som desses instrumentos acontece mecanicamente, assim como nos instrumentos acústicos. Porém, as ondas sonoras são captadas por captadores eletrônicos ou magnéticos e transformados em sinais elétricos que podem ser amplificados ou manipulados (transformados). São chamados de:
  • 9. A) Guitarra, piano, eletroacústicos. B) Instrumentos eletrônicos ou eletroacústicos. C) Instrumentos eletrônicos e guitarra. D) Piano, guitarra e instrumentos eletrônicos. 19) Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta. "Certo dia eu conversava com Calder em seu ateliê quando um móbile, que até então estava parado, arremessou-se em minha direção, numa violenta agitação. Dei um passo para trás, me colocando fora de seu alcance. Mas, de repente, assim que essa agitação passou e ele parecia novamente morto, sua longa cauda majestosa, que não tinha se mexido, se pôs em movimento, devagar, como num lamento, e volteando pelos ares passou pelo meu nariz." Estas palavras exprimem o deslumbramento e a surpresa do filósofo Jean Paul Sartre diante de um móbile de Alexander Calder. Elas se encontram no texto do catálogo de uma exposição do escultor, realizada em Nova York, em 1947. Filho de pai escultor e mãe pintora, Alexander Calder desde cedo esteve envolvido com as artes. Tinha seu próprio ateliê e construía seus próprios brinquedos. Na juventude, estudou engenharia mecânica em Newark e trabalhou como engenheiro entre 1919 e 1922. Alexander Calder Pedagogia & Comunicação- Página 3 Assinale abaixo a imagem que apresenta obras de Alexander Calder. Figura 1 ( ) Figura 2 ( ) Figura 3 ( ) Figura 4 ( )
  • 10. 20) Leia atentamente o texto abaixo e, em seguida, responda a questão: “A perspectiva é um importante elemento na reprodução de desenhos e se manifesta especificamente na percepção visual do ser humano, criando uma ilusão, ou seja, a sensação de profundidade ou tridimensionalidade na imagem.” - Os elementos: L.H -Linha do horizonte, P.F- ponto de vista, ponto de fuga e L..F-linhas de fuga são os quatro elementos da: A) Abstração. B) Desenho gráfico. C) Figuração. D) Perspectiva.