SlideShare a Scribd company logo

KELUARGA HARMONI

•
•
Azri Afendy
Azri Afendy
1 of 57
Download to read offline
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH TAHUN 5 UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 1 2-3 JANUARI TEMA DAN TAJUK UNIT 1 Kekeluargaan Rumahku Syurgaku HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. Tatabahasa -Morfologi - kata nama am - kata nama khas - kata ganti nama - kata hubung - tanda baca 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. -Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat tanya - Ayat seru 8.3 Aras 1(i): Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 2(i): Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan betul. Aras 3(i): Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Surat kiriman Tidak Rasmi - Dialog PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - P.Moral Nilai - Hormatmenghormati - Bekerjasama KBT - KB - Menciri - Kontekstual -TKP CATATAN
PKJR UNIT 1 : UNDANGUNDANG JALAN RAYA Tajuk 1 : Undangundang Menyelamatkan Kita 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkaraberkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 2 (i) Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. PKJR : 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undangundang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya. 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undangundang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: - pejalan kaki –terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - penjalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 6.2.5 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok di selekoh tajam atau melanggar objek. Tatabahasa - kata hubung - ayat tunggal Kosa kata - mencadangkan - dilaksanakan - menjelaskan - mewajibkan - diketengahkan - potong barisan - ikrar - teguran - nahas Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaran Nilai - berwaspada - berdisplin - hormat-menghormati KBT KB : - membandingkan, Membezakan BCB : - menilai, mengumpul Maklumat Kontekstual : - mengaplikasi, menghubung kait Media 1.1 - Poster iklan alat keselamatan Buku aktiviti - Aktiviti 1 (a) - Aktiviti 1 (b) - Aktiviti 2
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Keluarga Harmoni Hidup Diberkati 1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3: Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. Tatabahasa -Morfologi - kata nama am - kata nama khas - kata ganti nama - kata hubung - tanda baca Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - P.Moral 2 6 - 10 JANUARI Kasih Disemai Budi Dihargai 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre . Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.. 8.1 Aras 1: Menulis perkataan dan pelbagai ayat. Aras 2: Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat. Aras 3: Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. -Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat tanya - Ayat seru -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Surat kiriman Tidak Rasmi - Dialog Nilai - Hormatmenghormati - Bekerjasama KBT - KB - Menciri - Kontekstual -TKP CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 2 3 Institusi Pelajaran 13 - 17 JANUARI Sekolah Selamat Sekolah Harapan Negara Impian Bersama HASIL PEMBELAJARAN 1.2 Aras 1(i): Mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya. (ii): Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu perkara yang dikemukakan dengan menggunakan bahasa yang santun. Aras 2(i): Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang berkaitan. (ii): Menjawab soalan yang mempunyai makna yang tersirat. Aras 3(i): Bersoaljawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. 5.1 Aras 1(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii: Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gayaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai aras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa -Morfologi - kata adjektif - kata hubung - tanda baca Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - Sastera -Sintaksis - Ayat tanya Nilai - Kesyukuran - Bekerjasama - Kasih sayang - Berusaha -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Ucapan - Syair KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual - KMD CATATAN
PKJR UNIT 1 : UNDANGUNDANG JALAN RAYA Tajuk 2 : Patuhi Undang-undang dan Peraturan 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati terbuka dalam perbualan. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 2 (i) Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat. PKJR : 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya. 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: - pejalan kaki –terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk: - penjalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 6.2.5 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok di selekoh tajam atau melanggar objek. Tatabahasa - kata hubung - ayat tunggal Kosa kata - mencadangkan - dilaksanakan - menjelaskan - mewajibkan - diketengahkan - potong barisan - ikrar - teguran - nahas Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaran Nilai - berwaspada - berdisplin - hormatmenghormati KBT KB : - membandingkan, Membezakan BCB : - menilai, mengumpul Maklumat Kontekstual : - mengaplikasi, menghubung kait Media 1.2 - Kad situasi Video - Iklan Televisyen ”Sos Cili” Buku Aktiviti - Aktiviti 3 (a) - Aktiviti 3 (b) - Aktiviti 4 - Aktiviti 5
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 4 20 - 24 JANUARI TEMA DAN TAJUK Sekolah Harapan Negara Impian Bersama Usaha Tidak Henti Kejayaan Menanti HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.. 8.2 Aras 1(i): Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 2(i): Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3(i): Menulis cerita berdasarkan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai jenis ayat. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa -Morfologi - kata adjektif - kata hubung - tanda baca Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - Sastera -Sintaksis - Ayat tanya Nilai - Kesyukuran - Bekerjasama - Kasih sayang - Berusaha -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Ucapan - Syair KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual - KMD CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 5 27 - 31 JANUARI TEMA DAN TAJUK UNIT 3 Kemasyarakatan Amalan Berbudi Hidup Harmoni HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Aras 1(i): Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain. (ii): Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Aras 2(i): Mendengar dan menerima arahan dengan betul untuk bertindak balas. (ii): Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun. Aras 3(i): Meneliti arahan serta pesanan untuk membuat tindakan yang wajar. (ii): Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut keutamaan. 6.1 Aras 1(i): Merujuki kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata majmuk - kata arah - sinonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Pantun - Catatan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Sivik Kewarganegaraan Nilai - Baik hati - Kerjasama - Semangat bermasyarakat KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual -TKP CATATAN
PKJR UNIT 2: PERSEKITARAN YANG SELAMAT Tajuk 1 : Prihatin Terhadap Persekitaran 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 3 (i) Meneliti arahan dan pesanan untuk Membuat tindakan wajar. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. PKJR : 1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafikdan keselamatan pejalan kaki. 1.6.2 Menerangkan sifat tipikal / lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsi di kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. Tatabahasa - kata panggilan - kata kerja Kosa kata - persimpangan - laluan - jejantas - direman - ditemu ramah - terdampar - tercampak - nadi Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - peramah - hormatmenghormati - rasional - berwaspada KBT Konstruktivisme : - Kembangkan idea dengan persekitaran TKP : - verbal linguistik BCB : - membaca, mengumpul maklumat Media 2.1 - Peta lokasi Buku Aktiviti - Aktiviti 6
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN Kerjasama Asas Kesejahteraan Hidup 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. 6 3-7 FEBRUARI Toleransi Teras Kemakmuran 7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. (ii): Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 8.3 Aras 1(i): Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 2(i): Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan betul. Aras 3(i): Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata majmuk - kata arah - sinonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Pantun - Catatan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Siviks Kewarganegaraan Nilai - Baik hati - Kerjasama - Semangat bermasyarakat KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual -TKP CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 7 10 - 14 FEBRUARI TEMA DAN TAJUK UNIT 4 Alam Sekitar Alam Bersih Hidup Bahagia HASIL PEMBELAJARAN 1.4 Aras 1(i): Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.. (ii): Menyatakan sebab untuk menyokong sesuatu permintaan. Aras 2(i): Menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain dalam menyatakan permintaan. Aras 3(i): Menyatakan dengan mengemukakan alasan untuk mengukuhkan permintaan. 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre. Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre. 8.4 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi. (ii): Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama. Aras 3(i): Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap.. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata adjektif - Penanda wacana - Imbuhan -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Peribahasa - Jadual PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Sivik Kewarganegaraan - Sains Nilai - Keberanian - Kebersihan - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB – Mengumpul maklumat - Konstruktivisme -TKP-verbal liguistik CATATAN
PKJR UNIT 2: PERSEKITARAN YANG SELAMAT Tajuk 2 : Bertindak dengan Selamat 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Tatabahasa - kata panggilan - kata kerja Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Kosa kata - persimpangan - laluan - jejantas - direman - ditemu ramah - terdampar - tercampak - nadi 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. PKJR : 1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafikdan keselamatan pejalan kaki. 1.6.2 Menerangkan sifat tipikal / lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsi di kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - peramah - hormatmenghormati - rasional - berwaspada KBT Konstruktivisme : - Kembangkan idea dengan persekitaran TKP : - verbal linguistik BCB : - membaca, mengumpul maklumat Video - Iklan Televisyen ”Mama” Buku Aktiviti - Aktiviti 7 (a) - Aktiviti 7 (b) - Aktiviti 8
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK Manusia Prihatin Bumi Terpelihara 8 17 - 21 FEBRUARI Kebersihan Negara Tanggungjawab Kita HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci. 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre . Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.. 9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh . Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan maklumat daripada pelbagai sumber. Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata adjektif - Penanda wacana - Imbuhan -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Peribahasa - Jadual PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Siviks Kewarganegaraan - Sains Nilai - Keberanian - Kebersihan - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB – Mengumpul maklumat - Konstruktivisme -TKP-verbal liguistik CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 5 9 Sukan dan Kesihatan 24 - 28 FEBRUARI Kesihatan Asas Kesejahteraan HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. Tatabahasa -Morfologi - kata kerja - sinonim - penanda wacana 6.3 Aras 1(i): Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 2(i): Membaca dan mengenalpasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan. -Kosa kata - ikut teks 8.5 Aras 1(i): Memilih dan mengenalpasti penanda wacana. (ii): Menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam ayat. Aras 2(i): Menghuraikan isi dengan jelas untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 3(i): Menghubungkaitkan isi utama dan isi sampingan dengan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi. -Sintaksis -Ayat tanya - Dialog - Peribahasa - Iklan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - PJPK - Sains Nilai - Kebersihan fizikal dan mental - Hemah tinggi - Rasional KBT - KB – mengelaskan - TKP- muzik - BCB CATATAN
PKJR UNIT 3: PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH Tajuk 1 : Peraturan Menyelamatkan Kita 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan. Aras 3 (i) Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan mengemukakan bukti yang konkrit. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan rayadan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi untuk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat. 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. Tatabahasa - kata hubung - kata kerja Kosa kata - beriringan - tercampak - bertembung - kesesakan - singkatan - jaguh - jalur pemantul - pergelangan tangan Ilmu - Pendidikan Moral Nilai - berhati-hati - bertanggungjawab KBT Konstruktivisme - menilai, mentaksir KB : - membanding dan membeza, mencirikan Media 3.1 - Gambar pelakuan berbahaya Media 3.2 - Poster pelakuan pengguna jalan raya Buku aktiviti - Aktiviti 9 (a) - Aktiviti 9 (b)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 10 3-7 MAC TEMA DAN TAJUK Cegah Sebelum Parah HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. Tatabahasa -Morfologi - kata kerja - sinonim - penanda wacana 6.3 Aras 1(i): Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 2(i): Membaca dan mengenalpasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan. 8.4 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi. (ii): Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama. Aras 3(i): Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap. -Sintaksis -Ayat tanya -Pengimbuhan -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Peribahasa - Iklan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - PJPK - Sains Nilai - Kebersihan fizikal dan mental - Hemah tinggi - Rasional KBT - KB – mengelaskan - TKP- muzik - BCB CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 11 9 - 14 MAC TEMA DAN TAJUK Awasi Nyamuk HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 6.6 Aras 1(i): Mengmpul maklumatdaripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. (ii): Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2(i): Membuat ramlan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi. Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran. 10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. (ii): Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. (ii): Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif. Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata kerja - sinonim - penanda wacana -Sintaksis -Ayat tanya -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Peribahasa - Iklan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - PJPK - Sains Nilai - Kebersihan fizikal dan mental - Hemah tinggi - Rasional KBT - KB – mengelaskan - TKP- muzik - BCB CATATAN
PKJR UNIT 3 : PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH Tajuk 2 : Wira Keselamatan Jalan Raya 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Tatabahasa - kata hubung - kata kerja Aras 1 (i) Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Kosa kata - beriringan - tercampak - bertembung - kesesakan - singkatan - jaguh - jalur pemantul - pergelangan tangan Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan rayadan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi untuk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat. 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. Ilmu - Pendidikan Moral Nilai - berhati-hati - bertanggungjawab KBT Konstruktivisme - menilai, mentaksir KB : - membanding dan membeza, mencirikan Media 3.3 Poster Wira Keselamatan Jalan Raya BBM - Sudut keselamatan jalan raya Buku aktiviti - Aktiviti 10 - Aktiviti 11 (a) - Aktiviti 11 (b)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 12 17 - 21 MAC TEMA DAN TAJUK UNIT 6 Kepenggunaan Hari Usahawan Muda HASIL PEMBELAJARAN 1.6 Aras 1(i): Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan. (ii): menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan. Aras 2(i): Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan. Aras 3(i): Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan. 6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. (ii): Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea. Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks.. Aras 3(i): Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Sintaksis -Ayat tanya -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Biografi - Gurindam 8.3 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kemahiran Hidup - Matematik Nilai - Berdikari - Hormatmenghormati - Kejujuran - Kerjasama KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - BCB CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 13 1-4 APRIL TEMA DAN TAJUK Berdikari Teras Kemajuan HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM 1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. Tatabahasa -Sintaksis -Ayat tanya Ilmu - Kajian Tempatan - Kemahiran Hidup - Matematik -Kosa kata - ikut teks 7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. (ii): Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. - Gambar tunggal - Dialog - Jadual Nilai - Berdikari - Hormatmenghormati - Kejujuran - Kerjasama 8.6 Aras 1(i): Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. (ii): Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik dan ayat huraian. Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik . KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - BCB CATATAN
PKJR UNIT 4 : TANGGUNGJAWAB PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN PENGANGKUTAN AWAM SECARA SELAMAT 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Tajuk 1 : Perjalanan Selamat Menggunakan Pengangkutan Awam 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. (ii) Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang jtelah dipilih. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat untuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan, dan turun / keluar dari kenderaan awam. 9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat. 10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkah laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan pengguna jalan raya yang lain. Tatabahasa - imbuhan Ilmu - Pendidikan Moral Media 4.1 - Kad situasi Kosa kata - tambang - tiket - penumpang - kempen - vandalisme - menyeru Nilai - berhemah - bertanggungjawab - berdisiplin KBT KB : - menghubung kait - mencatat nota Media 4.2 - Kad imbasan gambar tanda keselamatan Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki Bas” TKP : - kinestatik Konstruktivisme : - pengetahuan sedia ada - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki LRT” Cakera padat - Ucapan Menteri Pengangkutan Malaysia Buku aktiviti - Aktiviti 12 (a) - Aktiviti 12 (b)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 14 7 - 11 APRIL TEMA DAN TAJUK Pengguna Bermaklumat Perbelanjaan Berhemat HASIL PEMBELAJARAN 1.6 Aras 1(i): Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan. (ii): menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan. Aras 2(i): Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan. Aras 3(i): Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan. 7.3 Aras 1(i): Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk dibaca. Aras 2(i): Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca. Aras 3(i): Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci. 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa -Sintaksis -Ayat tanya Ilmu - Kajian Tempatan - Kemahiran Hidup - Matematik -Kosa kata - ikut teks Nilai - Berdikari - Hormatmenghormati - Kejujuran - Kerjasama - Gambar tunggal - Dialog - Jadual KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - BCB CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 7 15 Kesusasteraan 14 - 18 APRIL Ke Puncak Jaya HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Aras 1(i): Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. (ii): Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah terpilih. Aras 2(i): Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan menggunakan pelbagai pola ayat. Aras 3(i): Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan gaya penghayatan yang sesuai. (ii): Menerangkan watak yang terdapat dalam cerita. 7.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks. Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. 11.3 Aras 1(i): Mengenal ciri-ciri puisi tradisional dan moden. (ii): Mengenalpasti watak dan perwatakanyang terdapat dalam teks. (iii): Memberikan pandangan tentang watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Mentafsir latar yang terdapat dalam karya. (ii): Menjelaskan plot yang terdapat dalam sesebuah karya. Aras 3(i): Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata terbitan - Kata banyak makna -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Syair - Sajak - Cerpen PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sastera - Pend. Moral Nilai - Berdikari - Kebebasan - Kejujuran - Kesyukuran - Kesederhanaan KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - KMD CATATAN
PKJR UNIT 4 TANGGUNGJAWAB PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN PENGANGKUTAN AWAM SECARA SELAMAT Tajuk 2 : Pengguna Bertanggungjawab Tiba Selamat 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, kesilapan struktur ayat dan kesilapan penggunaan imbuhan. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat untuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan, dan turun / keluar dari kenderaan awam. 9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat. 10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkah laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan pengguna jalan raya yang lain. Tatabahasa - imbuhan Ilmu - Pendidikan Moral Media 4.1 - Kad situasi Kosa kata - tambang - tiket - penumpang - kempen - vandalisme - menyeru Nilai - berhemah - bertanggungjawab - berdisiplin KBT KB : - menghubung kait - mencatat nota Media 4.2 - Kad imbasan gambar tanda keselamatan Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki Bas” TKP : - kinestatik Konstruktivisme : - pengetahuan sedia ada - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki LRT” Cakera padat - Ucapan Menteri Pengangkutan Malaysia Buku aktiviti - Aktiviti 13(a) - Aktiviti 13(b)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 16 21 - 25 APRIL TEMA DAN TAJUK Buat Baik Dibalas Baik HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Aras 1(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii: Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gayaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai aras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. 8.7 Aras 1(i): Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab. Aras 2(i): Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dngan menyatakan alasan. Aras 3(i): Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan. 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata terbitan - Kata banyak makna -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Syair - Sajak - Cerpen PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sastera - Pend. Moral Nilai - Berdikari - Kebebasan - Kejujuran - Kesyukuran - Kesederhanaan KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - KMD CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 17 28 APRIL 2 MEI TEMA DAN TAJUK Berundur Sebelum Terlajak HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 3.2 Aras 1(i): Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul. Aras 2(i): Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi, dan gaya yang sesuai.. Aras 3(i): Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis berdasarkan sesuatu tema. Tatabahasa 7.2 Aras 1(i): Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab. Aras 2(i): Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dngan menyatakan alasan. Aras 3(i): Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan. -Kosa kata - ikut teks 9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh. Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan maklumat daripada pelbagai sumber. Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks yang di baca. - Morfologi - Kata terbitan - Kata banyak makna -Sintaksis -Ayat penyata - Sajak - Pantun - Syair - Cerpen PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sastera - Pend. Moral Nilai - Berdikari - Kebebasan - Kejujuran - Kesyukuran - Kesederhanaan KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - KMD CATATAN
PKJR UNIT 5: MENGENALI DAN DAN MENANGANI BAHAYA DI JALAN RAYA Tajuk 1 : Bagaimanakah Nahas Jalan Raya Berlaku? 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. 8.4 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai dengan kemas. Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul. PKJR : 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - ayat tanya - kata tanya Kosa kata - nahas - potensi - tahap - perlakuan Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Seni Visual Nilai - bertanggungjawab - berhati-hati - kerjasama - hormatmenghormati KBT KB : - menjana idea TKP : - interpersonal Media 5.1 - Poster Perlakuan Berbahaya BBM - petikan akhbar - kertas mahjung / kertas sebak Buku aktiviti - Aktiviti 14
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU TEMA DAN TAJUK MINGGU UNIT 8 18 Pertanian 5-9 MEI Buah Seribu Khasiat HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. Tatabahasa - Morfologi - Kata keterangan - Kata bantu - tanda baca Ilmu - Sains Pertanian - Kajian Tempatan - Matematik -Sintaksis -Ayat tanya - ayat aktif - ayat pasif Nilai - Berdikari - Kerajinan - Kesyukuran -Kosa kata - ikut teks KBT - KB – menjana idea - TKP- naturalis - Konsruktivisme 6.6 Aras 1(i): Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. (ii): Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2(i): Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita atau isu yang diberi. Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan. 9.1 Aras 1(i): Mengeja dan menulis perkataan dan rangkaikata yang dibacakan . Aras 2(i): Menulis ayat yang diperdengarkan dengan menggunakan tanda baca yang betul. Aras 3(i): Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan. - Dialog - Rencana - Graf PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
PKJR UNIT 5: MENGENALI DAN DAN MENANGANI BAHAYA DI JALAN RAYA 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang menyakinkan. Tajuk 2: Fikir Sebelum Bergerak 8.5 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 1 (i) Membentangkan dapatan tentang sesuatu isu dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. PKJR : 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - ayat tanya - kata tanya Kosa kata - nahas - potensi - tahap - perlakuan Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Seni Visual Nilai - bertanggungjawab - berhati-hati - kerjasama - hormatmenghormati KBT KB : - menjana idea TKP : - interpersonal Media 5.1 - Poster Perlakuan Berbahaya BBM - petikan akhbar - kertas mahjung / kertas sebak Buku aktiviti - Aktiviti 15 - Aktiviti 16
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 19 12 - 16 MEI TEMA DAN TAJUK Tanaman Organik HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 4.3 Aras 1(i): Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima. (ii): Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen. Aras 2(i): Menghuraikan maklumat untuk memberikan teguran yang positif dan meyakinkan. Aras 3(i): Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan teguran. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Morfologi - Kata keterangan - Kata bantu - tanda baca Ilmu - Sains Pertanian - Kajian Tempatan - Matematik -Sintaksis -Ayat tanya - ayat aktif - ayat pasif Nilai - Berdikari - Kerajinan - Kesyukuran -Kosa kata - ikut teks KBT - KB – menjana idea - TKP- naturalis - Konsruktivisme Dialog Rencana Graf 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. MINGGU 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN MINGGU 21 SUKANEKA CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK 22 16 - 20 JUN SISTEM BAHASA 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. Tatabahasa - Morfologi - Kata keterangan - Kata bantu - tanda baca Ilmu - Sains Pertanian - Kajian Tempatan - Matematik -Sintaksis -Ayat tanya - ayat aktif - ayat pasif Nilai - Berdikari - Kerajinan - Kesyukuran -Kosa kata - ikut teks KBT - KB – menjana idea - TKP- naturalis - Konsruktivisme 7.3 Aras 1(i): Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk dibaca . Aras 2(i): Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca. Aras 3(i): Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci. Hasil Ternakan Kita HASIL PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM - Dialog - Rencana - Graf CATATAN 10.4 Aras 1(i): Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca. Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3(i): Meringkaskan karangan. PKJR UNIT 6 : BERBASIKAL DENGAN ORANG LAIN 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Tajuk 1 : Cabaran Menunggang Basikal 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - peribahasa – berhati-hati di jalan raya, biar lambat asal selamat, alah bisa tegal tegal biasa Kosa Kata Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - tolenrasi - mematuhi peraturan dan Media 6.1 - Poster Isyarat Tangan Penunggang Basikal Video : - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Perjalanan
Aras 2 (ii) Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. PKJR : 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal, seperti : - lorong basikal - bebendul jalan - jejantas - pelindung pejalan kaki - garis median - laluan/lorong pejalan - hentian bas kaki - bonggol jalan - penghadang dan pagar - lintasan pejalan kaki jalan (contohnya : lintasan belang, lintasan undan, lintasan sekolah, lintasan di persimpangan) 1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal digunakan bagi meningkatkan keselamatan. 1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas apabila menunggang basikal sambil menilai dan menguruskan kebarangkalian risiko. 5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menunggang dengan yakin di jalan raya, laluan/lorong pejalan kaki, lorong basikal dan laluan kongsi. - alternatif - trafik - cabaran - saiz - etika - komunikasi - belok undang-undang KBT KB: - menaakul, menjana idea Konstektual : - bekerjasama - mengaplikasi BCB : - mencatat nota Menggunakan Basikal” Buku aktiviti : - Aktiviti 17 (a) - Aktiviti 17 (b) - Aktiviti 17 (c)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 23 TEMA DAN TAJUK UNIT 9 Kebudayaan Malaysia 23 - 27 JUN Kebudayaan Negara Kebanggaan Kita HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Aras 1(i): Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. (ii): Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah terpilih. Aras 2(i): Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan menggunakan pelbagai pola ayat. Aras 3(i): Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan gaya penghayatan yang sesuai. (ii): Menerangkan watak yang terdapat dalam cerita. 7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. (ii): Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. (ii): Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. (ii): Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif. Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata seruan - Kata hubung - Kata kerja -Sintaksis -Ayat seruan - Ayat tunggal -Kosa kata - ikut teks - Sajak - Pantun - Dialog - Rencana PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Pend. Moral Nilai - Kasih sayang - Patriotisme - Baik hati - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- verbal linguistik - TMK CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN Budi Bahasa Budaya Kita 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 24 30 JUN 4 JULAI 6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. . 9.3 Aras 1(i): Menyusun maklumat menggunakan lakaran berbentuk grafik. Aras 2(i): Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan. Aras 3(i): Menterjemahkan maklumat yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik. PKJR UNIT 6 : BERBASIKAL DENGAN ORANG LAIN Tajuk 2 : Etika Berbasikal 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (ii) Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata seruan - Kata hubung - Kata kerja -Sintaksis -Ayat seruan - Ayat tunggal -Kosa kata - ikut teks PENGISIAN KURIKULUM CATATAN Ilmu - Kajian Tempatan - Pend. Moral Nilai - Kasih sayang - Patriotisme - Baik hati - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- verbal linguistik - TMK - Sajak - Pantun - Dialog - Rencana Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - peribahasa – berhati-hati di jalan raya, biar lambat asal selamat, alah bisa tegal tegal biasa Kosa Kata - alternatif Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - tolenrasi - mematuhi peraturan dan undang-undang Media 6.1 - Poster Isyarat Tangan Penunggang Basikal Video : - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Perjalanan Menggunakan Basikal”
Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang lengkap. PKJR : 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal, seperti : - lorong basikal - bebendul jalan - jejantas - pelindung pejalan kaki - garis median - laluan/lorong pejalan - hentian bas kaki - bonggol jalan - penghadang dan pagar - lintasan pejalan kaki jalan (contohnya : lintasan belang, lintasan undan, lintasan sekolah, lintasan di persimpangan) 1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal digunakan bagi meningkatkan keselamatan. 1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas apabila menunggang basikal sambil menilai dan menguruskan kebarangkalian risiko. 5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menunggang dengan yakin di jalan raya, laluan/lorong pejalan kaki, lorong basikal dan laluan kongsi. - trafik - cabaran - saiz - etika - komunikasi - belok KBT KB: - menaakul, menjana idea Konstektual : - bekerjasama - mengaplikasi BCB : - mencatat nota Buku aktiviti : - Aktiviti 18 - Aktiviti 19
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 25 7 - 11 JULAI TEMA DAN TAJUK Warisan Disemai Budaya Dikekal HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 11.3 Aras 1(i): Mengenal ciri-ciri puisi tradisional dan moden. (ii): Mengenalpasti watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks. (iii): Memberikan pandangan tentang watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Mentafsir latar yang terdapat dalam karya. (ii): Menjelaskan plot yang terdapat dalam sesebuah karya. Aras 3(i): Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata seruan - Kata hubung - Kata kerja -Sintaksis -Ayat seruan - Ayat tunggal -Kosa kata - ikut teks - Sajak - Pantun - Dialog - Rencana PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Pend. Moral Nilai - Kasih sayang - Patriotisme - Baik hati - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- verbal linguistik - TMK CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 26 14 - 18 JULAI TEMA DAN TAJUK UNIT 10 Nilai Murni Bersatu Teras Keharmonian HASIL PEMBELAJARAN 3.2 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang sesuatu isi dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan menggunakan bukti yang konkrit. 6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. 11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. (ii); Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapatdalam bahan. Aras 2(i): Menyaring makluma untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. (ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata ganda - Kata singkatan - Sinonim - Imbuhan -Sintaksis - Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Dialog PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - P.Sivik - P.Moral Nilai - Kasih sayang - Kebebasan - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- muzik interpersonal - Kontekstual CATATAN
PKJR UNIT 7: PELAN KECEMASAN DAN KONTINGENSI Tajuk 1 : Penyelesaian Masalah 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Tatabahasa - kata adjektif - kata hubung Aras 1 (ii) Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Kosa Kata - petaka - meluncur - termangumangu - kad kecemasan - talian kecemasan 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) Termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. PKJR : 10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan. 10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan. Ilmu - Sastera - Kajian Tempatan - Pendidikan Seni Visual Nilai - kasih sayang - mementingkan keselamatan - sabar - bijak membuat keputusan KBT KB: - menjana idea TKP : - verbal linguistik - kinestatik BCB : - mencatat nota Media 7.1 - Carta Aliran Kecemasan Media 7.2 - Poster Kad Kecemasan Peribadi Buku Aktiviti - Aktiviti 20 (a) - Aktiviti 20 (b) - Aktiviti 20 (c)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 27 21 - 25 JULAI TEMA DAN TAJUK Aku Tetap Bersamamu HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci Tatabahasa 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. -Sintaksis -Ayat perintah 10.3 Aras 1(i):Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca. Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3(i): Meringkaskan karangan. - Morfologi - Kata ganda - Kata singkatan - Sinonim -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Cerita PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - P.Sivik - P.Moral Nilai - Kasih sayang - Kebebasan - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- muzik interpersonal - Kontekstual CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 28 28 JULAI 1 OGOS TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN Budi Dikenang Bakti Disanjung 3.1 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang sesuatu isi dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan menggunakan bukti yang konkrit 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. 10.4 Aras 1(i): Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca. Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3(i): Meringkaskan karangan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata ganda - Kata singkatan - Sinonim -Sintaksis -Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Cerita PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - P.Sivik - P.Moral Nilai - Kasih sayang - Kebebasan - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- muzik interpersonal - Kontekstual CATATAN
PKJR UNIT 7: PELAN KECEMASAN DAN KONTINGENSI Tajuk 2: Tindakan Sewaktu Kecemasan 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Tatabahasa - kata adjektif - kata hubung Aras 2 (i) Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. Kosa Kata - petaka - meluncur - termangumangu - kad kecemasan - talian kecemasan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. Ilmu - Sastera - Kajian Tempatan - Pendidikan Seni Visual Nilai - kasih sayang - mementingkan keselamatan - sabar - bijak membuat keputusan PKJR : 10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan. 10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan KBT KB: - menjana idea TKP : - verbal linguistik - kinestatik BCB : - mencatat nota Media 7.1 - Carta Aliran Kecemasan Media 7.2 - Poster Kad Kecemasan Peribadi Buku Aktiviti - Aktiviti 21(a) - Aktiviti 21(b)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 11 29 Patriotisme 4-8 OGOS Setia Kepada Negara HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 3.3 Aras 1(i): Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul. Aras 2(i): Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai.. Aras 3(i): Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa puitis berdasarkan sesuatu tema. Tatabahasa 6.2 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. -Kosa kata - ikut teks 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata - Pidato - Peribahasa - Sajak PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kesusasteraan - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Kebebasan - Patriotisme KBT - KB menghubungkait - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 30 11 - 15 OGOS TEMA DAN TAJUK Ulang Tahun Kemerdekaan HASIL PEMBELAJARAN 3.3 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang sesuatu isi dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan menggunakan bukti yang konkrit 5.2 Aras 1(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. menggunakan bukti yang konkrit 9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh . Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan maklumat daripada pelbagai sumber. Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - Sajak PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kesusasteraan - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Kebebasan - Patriotisme KBT - KB menghubungkait - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
PKJR UNIT 8 : MASALAH SEMASA PERJALANAN Tajuk 1 : Mari Kita Selidik 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 3 (i) Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan teguran. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. PKJR : 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada : - pejalan kaki – terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya da lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - imbuhan awalan - ayat topik - ayat huraian Ilmu : - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kosa Kata - kemungkinan - wajib - patuh - menguruskan - risiko - penemuan Nilai : - bekerjasama - hormatmenghormati - berfikiran rasional - sabar - berhati-hati KBT KB : - menjana idea - membanding - menilai BCB - mencatat nota Kontekstual - bekerjasama Media 8.1 Kad Frasa Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen ”Perkaraperkara Penting yang Perlu Diingatkan Semula” Buku Aktiviti - Aktiviti 22 (a) - Aktiviti 22 (b) - Aktiviti 22 (c)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 31 18 - 22 OGOS TEMA DAN TAJUK Negaraku Tercinta HASIL PEMBELAJARAN 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. 6.3 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 8.6 Aras 1(i): Menggunakan penggunaan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. (ii): Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik dan ayat huraian. Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik . SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato -Peribahasa - Sajak PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kesusasteraan - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Kebebasan - Patriotisme KBT - KB menghubungkait - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 32 25 - 29 OGOS TEMA DAN TAJUK UNIT 12 Sains Teknologi Dan Reka Cipta Aku dan Astronaut HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata kerja - Kata adjektif - Sinonim - Imbuhan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sains - Kajian Tempatan - Kem. Hidup -Sintaksis -Ayat penyata Nilai - Berdikari - Kebebasan - Keberanian - Rasional -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- merumus - Konsruktivisme - Kontekstual - Pidato - Peribahasa - Dialog - Rencana CATATAN
PKJR UNIT 8 : MASALAH SEMASA PERJALANAN 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 (ii) Memahami isi kandungan teks yang dibaca. Tajuk 2: Rumuskan 9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. PKJR : 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada : - pejalan kaki – terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya da lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - imbuhan awalan - ayat topik - ayat huraian Ilmu : - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kosa Kata - kemungkinan - wajib - patuh - menguruskan - risiko - penemuan Nilai : - bekerjasama - hormatmenghormati - berfikiran rasional - sabar - berhati-hati KBT KB : - menjana idea - membanding - menilai BCB - mencatat nota Kontekstual - bekerjasama Media 8.1 Kad Frasa Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen ”Perkaraperkara Penting yang Perlu Diingatkan Semula” Buku Aktiviti - Aktiviti 23 (a) - Aktiviti 23 (b)
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 33 1-5 SEPTEMBER TEMA DAN TAJUK Maju Sains Maju Negara HASIL PEMBELAJARAN 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. . 6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. (ii): Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea. Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks.. Aras 3(i): Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut. 9.3 Aras 1(i): Menyusun maklumat menggunakan lakaran berbentuk grafik. Aras 2(i): Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan. Aras 3(i): Menterjemahkan maklumat yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata kerja - Kata adjektif - Sinonim - Imbuhan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sains - Kajian Tempatan - Kem. Hidup -Sintaksis -Ayat penyata Nilai - Berdikari - Kebebasan - Keberanian - Rasional -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- merumus - Konsruktivisme - Kontekstual - Pidato - Peribahasa - Dialog - Rencana CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 34 8 - 12 SEPTEMBER TEMA DAN TAJUK Kreatif dan Inovatif HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata kerja - Kata adjektif - Sinonim - Imbuhan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sains - Kajian Tempatan - Kem. Hidup -Sintaksis -Ayat penyata Nilai - Berdikari - Kebebasan - Keberanian - Rasional -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- merumus - Konsruktivisme - Kontekstual - Pidato - Peribahasa - Dialog - Rencana 10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. (ii): Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. (ii): Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif. Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2 CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU TEMA DAN TAJUK MINGGU UNIT 13 35 Kegigihan 22 - 26 SEPTEMBER Jasamu Dihargai HASIL PEMBELAJARAN . 4.2 Aras 1(i): Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima. (ii): Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen. Aras 2(i): Menghuraikan maklumat untuk memberikan teguran yang positif dan meyakinkan. Aras 3(i): Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan teguran. 6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - Teks biografi PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Keberanian - Patriotisme KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 36 29 SEPTEMBER 3 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Kegigihan Tangga Kejayaan HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3: Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 4.4 Aras 1(i): Meneliti maklumat untuk membuat pilihan. (ii): Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2(i): Mempertimbang alasan untuk menerima atau menolak pandangan dalam sesuatu perundingan. Aras 3(i): Menolak atau menerima pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan . 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - eks biografi PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Keberanian - Patriotisme KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 37 6 - 10 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Dirimu Cemerlang Negara Terbilang HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3: Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 6.6 Aras 1(i): Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. (ii): Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2(i): Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan. Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan. 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - Teks biografi PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Keberanian - Patriotisme KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 38 13 - 17 OKTOBER TEMA DAN TAJUK UNIT 14 Keselamatan Jalan raya Berhati-hati di Jalan raya HASIL PEMBELAJARAN 4.3 Aras 1(i): Memberikan hujah secara spontan untuk membidas lawan. Aras 2(i): Menyatakan pendirian sendiri untuk menolak hujah lawan dengan sopan. Aras 3(i): Membidas hujah lawan dengan memberi alasan yang wajar secara sopan. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. (ii); Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapatdalam bahan. Aras 2(i): Menyaring maklumat untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. (ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah - Ayat majmuk Nilai - Hemah tinggi - Hormatmenghormati - Kasih sayang - Kerjasama -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual - Rencana CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 39 20 - 24 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Lebuh Raya di Malaysia HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun.. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah - Ayat majmuk Nilai - Hemah tinggi - Hormatmenghormati - Kasih sayang - Kerjasama -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual - Rencana 8.6 Aras 1(i): Menggunakan penggunaan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. (ii): Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik dan ayat huraian. Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik . MINGGU 40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 40 27 - 31 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Bertimbang Rasa di Jalan Raya HASIL PEMBELAJARAN 3.2 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. 8.1 Aras 1(i): Menulis perkataan dan pelbagai ayat. Aras 2(i): Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat. Aras 3(i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah - Ayat majmuk Nilai - Hemah tinggi - Hormatmenghormati - Kasih sayang - Kerjasama -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual - Rencana CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 15 41 Kemajuan Malaysia 3-7 NOVEMBER Melaka Bandar Raya Bersejarah HASIL PEMBELAJARAN 4.4 Aras 1(i): Meneliti maklumat untuk membuat pilihan. (ii): Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2(i): Mempertimbang alasan untuk menerima atau menolak pandangan dalam sesuatu perundingan. Aras 3(i): Menolak atau menerima pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan . 6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. (ii): Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea . Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks. Aras 3(i): Membaca indeks, glosari, bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut. 11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. (ii); Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapatdalam bahan. Aras 2(i): Menyaring makluma untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. (ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk - Antonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat majmuk -Kosa kata - ikut teks - Rencana - Teks ringkas PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Sains Nilai - Kebersihan - Keberanian - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB- menjana idea - Konstruktivisme - KMD CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 42 10 - 14 NOVEMBER TEMA DAN TAJUK Cyberjaya HASIL PEMBELAJARAN 1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. 5.2 Aras 1(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. 11.4 Aras 1(i): Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihak lain dengan teratur. (ii): Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 2(i): Membandingkan dan membezakan pandangan pelbagai pihak untuk menyatakan pendapat.. Aras 3(i): Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh pihak lain. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk - Antonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat majmuk -Kosa kata - ikut teks - Rencana - Teks ringkas PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Sains Nilai - Kebersihan - Keberanian - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB- menjana idea - Konstruktivisme - KMD CATATAN
UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 43 17 - 21 NOVEMBER TEMA DAN TAJUK Negaraku Maju HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre . Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre. 8.6 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi. (ii): Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama. Aras 3(i): Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap. CUTI AKHIR TAHUN SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk - Antonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat majmuk -Kosa kata - ikut teks - Rencana - Teks ringkas PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Sains Nilai - Kebersihan - Keberanian - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB- menjana idea - Konstruktivisme - KMD CATATAN

Recommended

Rpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRiena Joeana
 
Rpt bm t2 2011
Rpt bm t2 2011Rpt bm t2 2011
Rpt bm t2 2011intanrazali
 
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu
Rancangan pengajaran harian bahasa melayuRancangan pengajaran harian bahasa melayu
Rancangan pengajaran harian bahasa melayunoorabib
 
Bm%20 tahun%202[1]
Bm%20 tahun%202[1]Bm%20 tahun%202[1]
Bm%20 tahun%202[1]Fayzatul Fazreen Kamarul
 
Rph bm thn 6 m1
Rph bm thn 6 m1Rph bm thn 6 m1
Rph bm thn 6 m1Nor Azlina
 
Rph sejarah thn 4 m1
Rph sejarah thn 4 m1Rph sejarah thn 4 m1
Rph sejarah thn 4 m1Nor Azlina
 
Rpt tahun-6
Rpt tahun-6Rpt tahun-6
Rpt tahun-6Jadidah Ibrahim
 
Dskp bahasa malaysia kssr tahun 5 sk
Dskp bahasa malaysia kssr tahun 5 skDskp bahasa malaysia kssr tahun 5 sk
Dskp bahasa malaysia kssr tahun 5 skvleadminaba2059
 

Recommended

Rpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRpt bm t2 2020 pkjr+sivik
Rpt bm t2 2020 pkjr+sivikRiena Joeana
 
Rpt bm t2 2011
Rpt bm t2 2011Rpt bm t2 2011
Rpt bm t2 2011intanrazali
 
Rancangan pengajaran harian bahasa melayu
Rancangan pengajaran harian bahasa melayuRancangan pengajaran harian bahasa melayu
Rancangan pengajaran harian bahasa melayunoorabib
 
Bm%20 tahun%202[1]
Bm%20 tahun%202[1]Bm%20 tahun%202[1]
Bm%20 tahun%202[1]Fayzatul Fazreen Kamarul
 
Rph bm thn 6 m1
Rph bm thn 6 m1Rph bm thn 6 m1
Rph bm thn 6 m1Nor Azlina
 
Rph sejarah thn 4 m1
Rph sejarah thn 4 m1Rph sejarah thn 4 m1
Rph sejarah thn 4 m1Nor Azlina
 
Rpt tahun-6
Rpt tahun-6Rpt tahun-6
Rpt tahun-6Jadidah Ibrahim
 
Dskp bahasa malaysia kssr tahun 5 sk
Dskp bahasa malaysia kssr tahun 5 skDskp bahasa malaysia kssr tahun 5 sk
Dskp bahasa malaysia kssr tahun 5 skvleadminaba2059
 
RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.doc
RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.docRPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.doc
RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.docazli23
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Inthara Arthi
 
5_6233115633857331326.doc
5_6233115633857331326.doc5_6233115633857331326.doc
5_6233115633857331326.docAHMADASSIDDIQUEBINAB
 
RPT-BM-THN-5.docx
RPT-BM-THN-5.docxRPT-BM-THN-5.docx
RPT-BM-THN-5.docxVinothini Muniandy
 
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRozayus Academy
 
1.1
1.11.1
1.1Dadan Haedar Rauf
 
Bahasamelayu
BahasamelayuBahasamelayu
BahasamelayuMusthahimah Muhamad
 
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academyRpt bm thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Nur Zetty
 
RPT BM T4 2020 (1).docx
RPT BM T4 2020 (1).docxRPT BM T4 2020 (1).docx
RPT BM T4 2020 (1).docxNoorHaryaniSuhaini1
 
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisihendrikhermawan
 
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSTeknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSStringtoneProject
 
RPT BM TAHUN 3.pdf
RPT BM TAHUN 3.pdfRPT BM TAHUN 3.pdf
RPT BM TAHUN 3.pdfssuser7fff53
 
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun643703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6jamilputehsik
 
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdfRozayus Academy
 
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdf
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdfrptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdf
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdfNORLIZA53
 
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docx
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docxSILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docx
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docxNoniksuratni
 
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxRPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxCikDimple
 
RPT BM THN 5.doc
RPT BM THN 5.docRPT BM THN 5.doc
RPT BM THN 5.docssuser9840521
 
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdfSUHANIZABINTISUPIANM
 

More Related Content

Similar to KELUARGA HARMONI

RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.doc
RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.docRPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.doc
RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.docazli23
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Inthara Arthi
 
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRozayus Academy
 
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academyRpt bm thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academyRoza Yus
 
Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Nur Zetty
 
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisihendrikhermawan
 
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSTeknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSStringtoneProject
 
RPT BM TAHUN 3.pdf
RPT BM TAHUN 3.pdfRPT BM TAHUN 3.pdf
RPT BM TAHUN 3.pdfssuser7fff53
 
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun643703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6jamilputehsik
 
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdfRozayus Academy
 
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdf
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdfrptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdf
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdfNORLIZA53
 
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docx
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docxSILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docx
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docxNoniksuratni
 
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxRPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxCikDimple
 
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdfSUHANIZABINTISUPIANM
 

Similar to KELUARGA HARMONI (20)

RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.doc
RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.docRPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.doc
RPT-2020-Bahasa-Melayu-Tingkatan-2-kssm.doc
 
Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3Bahasa melayu tahun 3
Bahasa melayu tahun 3
 
5_6233115633857331326.doc
5_6233115633857331326.doc5_6233115633857331326.doc
5_6233115633857331326.doc
 
RPT-BM-THN-5.docx
RPT-BM-THN-5.docxRPT-BM-THN-5.docx
RPT-BM-THN-5.docx
 
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 6 2023-2024 by Rozayus Academy.pdf
 
1.1
1.11.1
1.1
 
Bahasamelayu
BahasamelayuBahasamelayu
Bahasamelayu
 
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academyRpt bm thn 4 2021 by rozayus academy
Rpt bm thn 4 2021 by rozayus academy
 
Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6Rpt bm tahun 6
Rpt bm tahun 6
 
RPT BM T4 2020 (1).docx
RPT BM T4 2020 (1).docxRPT BM T4 2020 (1).docx
RPT BM T4 2020 (1).docx
 
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
 
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSTeknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
 
RPT BM TAHUN 3.pdf
RPT BM TAHUN 3.pdfRPT BM TAHUN 3.pdf
RPT BM TAHUN 3.pdf
 
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun643703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6
43703365 rancangan-tahunan-bm-tahun6
 
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdfRPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
RPT BM THN 3 2023-2024 By Rozayus Academy.pdf
 
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdf
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdfrptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdf
rptbmthn32023-2024byrozayusacademy-230103043512-4ff8cb6b.pdf
 
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docx
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docxSILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docx
SILABUS BAHASA ARAB KELAS VIII SEMESTER GANJIL (1).docx
 
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docxRPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
RPTahunan Bahasa Melayu Tingkatan satu.docx
 
RPT BM THN 5.doc
RPT BM THN 5.docRPT BM THN 5.doc
RPT BM THN 5.doc
 
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf
2 Contoh Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Bertema.pdf
 

KELUARGA HARMONI

  • 1. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH TAHUN 5 UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 1 2-3 JANUARI TEMA DAN TAJUK UNIT 1 Kekeluargaan Rumahku Syurgaku HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. Tatabahasa -Morfologi - kata nama am - kata nama khas - kata ganti nama - kata hubung - tanda baca 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. -Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat tanya - Ayat seru 8.3 Aras 1(i): Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 2(i): Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan betul. Aras 3(i): Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Surat kiriman Tidak Rasmi - Dialog PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - P.Moral Nilai - Hormatmenghormati - Bekerjasama KBT - KB - Menciri - Kontekstual -TKP CATATAN
  • 2. PKJR UNIT 1 : UNDANGUNDANG JALAN RAYA Tajuk 1 : Undangundang Menyelamatkan Kita 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. 1.1 Berbual tentang sesuatu perkaraberkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 2 (i) Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. PKJR : 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undangundang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya. 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undangundang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: - pejalan kaki –terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - penjalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 6.2.5 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok di selekoh tajam atau melanggar objek. Tatabahasa - kata hubung - ayat tunggal Kosa kata - mencadangkan - dilaksanakan - menjelaskan - mewajibkan - diketengahkan - potong barisan - ikrar - teguran - nahas Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaran Nilai - berwaspada - berdisplin - hormat-menghormati KBT KB : - membandingkan, Membezakan BCB : - menilai, mengumpul Maklumat Kontekstual : - mengaplikasi, menghubung kait Media 1.1 - Poster iklan alat keselamatan Buku aktiviti - Aktiviti 1 (a) - Aktiviti 1 (b) - Aktiviti 2
  • 3. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Keluarga Harmoni Hidup Diberkati 1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3: Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. Tatabahasa -Morfologi - kata nama am - kata nama khas - kata ganti nama - kata hubung - tanda baca Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - P.Moral 2 6 - 10 JANUARI Kasih Disemai Budi Dihargai 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre . Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.. 8.1 Aras 1: Menulis perkataan dan pelbagai ayat. Aras 2: Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat. Aras 3: Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. -Sintaksis - Ayat tunggal - Ayat tanya - Ayat seru -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Surat kiriman Tidak Rasmi - Dialog Nilai - Hormatmenghormati - Bekerjasama KBT - KB - Menciri - Kontekstual -TKP CATATAN
  • 4. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 2 3 Institusi Pelajaran 13 - 17 JANUARI Sekolah Selamat Sekolah Harapan Negara Impian Bersama HASIL PEMBELAJARAN 1.2 Aras 1(i): Mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya. (ii): Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu perkara yang dikemukakan dengan menggunakan bahasa yang santun. Aras 2(i): Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang berkaitan. (ii): Menjawab soalan yang mempunyai makna yang tersirat. Aras 3(i): Bersoaljawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. 5.1 Aras 1(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii: Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gayaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai aras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa -Morfologi - kata adjektif - kata hubung - tanda baca Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - Sastera -Sintaksis - Ayat tanya Nilai - Kesyukuran - Bekerjasama - Kasih sayang - Berusaha -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Ucapan - Syair KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual - KMD CATATAN
  • 5. PKJR UNIT 1 : UNDANGUNDANG JALAN RAYA Tajuk 2 : Patuhi Undang-undang dan Peraturan 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati terbuka dalam perbualan. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 2 (i) Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat. PKJR : 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya. 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: - pejalan kaki –terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk: - penjalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 6.2.5 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok di selekoh tajam atau melanggar objek. Tatabahasa - kata hubung - ayat tunggal Kosa kata - mencadangkan - dilaksanakan - menjelaskan - mewajibkan - diketengahkan - potong barisan - ikrar - teguran - nahas Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaran Nilai - berwaspada - berdisplin - hormatmenghormati KBT KB : - membandingkan, Membezakan BCB : - menilai, mengumpul Maklumat Kontekstual : - mengaplikasi, menghubung kait Media 1.2 - Kad situasi Video - Iklan Televisyen ”Sos Cili” Buku Aktiviti - Aktiviti 3 (a) - Aktiviti 3 (b) - Aktiviti 4 - Aktiviti 5
  • 6. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 4 20 - 24 JANUARI TEMA DAN TAJUK Sekolah Harapan Negara Impian Bersama Usaha Tidak Henti Kejayaan Menanti HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.. 8.2 Aras 1(i): Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 2(i): Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3(i): Menulis cerita berdasarkan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai jenis ayat. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa -Morfologi - kata adjektif - kata hubung - tanda baca Ilmu - P.Sivik dan Kewarganegaraan - Kajian Tempatan - Sastera -Sintaksis - Ayat tanya Nilai - Kesyukuran - Bekerjasama - Kasih sayang - Berusaha -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Ucapan - Syair KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual - KMD CATATAN
  • 7. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 5 27 - 31 JANUARI TEMA DAN TAJUK UNIT 3 Kemasyarakatan Amalan Berbudi Hidup Harmoni HASIL PEMBELAJARAN 1.3 Aras 1(i): Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain. (ii): Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Aras 2(i): Mendengar dan menerima arahan dengan betul untuk bertindak balas. (ii): Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun. Aras 3(i): Meneliti arahan serta pesanan untuk membuat tindakan yang wajar. (ii): Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut keutamaan. 6.1 Aras 1(i): Merujuki kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata majmuk - kata arah - sinonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Pantun - Catatan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Sivik Kewarganegaraan Nilai - Baik hati - Kerjasama - Semangat bermasyarakat KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual -TKP CATATAN
  • 8. PKJR UNIT 2: PERSEKITARAN YANG SELAMAT Tajuk 1 : Prihatin Terhadap Persekitaran 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara. Aras 3 (i) Meneliti arahan dan pesanan untuk Membuat tindakan wajar. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. PKJR : 1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafikdan keselamatan pejalan kaki. 1.6.2 Menerangkan sifat tipikal / lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsi di kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. Tatabahasa - kata panggilan - kata kerja Kosa kata - persimpangan - laluan - jejantas - direman - ditemu ramah - terdampar - tercampak - nadi Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - peramah - hormatmenghormati - rasional - berwaspada KBT Konstruktivisme : - Kembangkan idea dengan persekitaran TKP : - verbal linguistik BCB : - membaca, mengumpul maklumat Media 2.1 - Peta lokasi Buku Aktiviti - Aktiviti 6
  • 9. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN Kerjasama Asas Kesejahteraan Hidup 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. 6 3-7 FEBRUARI Toleransi Teras Kemakmuran 7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. (ii): Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 8.3 Aras 1(i): Menulis perkataan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. Aras 2(i): Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan betul. Aras 3(i): Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata majmuk - kata arah - sinonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Pantun - Catatan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Siviks Kewarganegaraan Nilai - Baik hati - Kerjasama - Semangat bermasyarakat KBT - KB – Menjana idea - Kontekstual -TKP CATATAN
  • 10. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 7 10 - 14 FEBRUARI TEMA DAN TAJUK UNIT 4 Alam Sekitar Alam Bersih Hidup Bahagia HASIL PEMBELAJARAN 1.4 Aras 1(i): Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.. (ii): Menyatakan sebab untuk menyokong sesuatu permintaan. Aras 2(i): Menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain dalam menyatakan permintaan. Aras 3(i): Menyatakan dengan mengemukakan alasan untuk mengukuhkan permintaan. 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre. Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre. 8.4 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi. (ii): Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama. Aras 3(i): Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap.. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata adjektif - Penanda wacana - Imbuhan -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Peribahasa - Jadual PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Sivik Kewarganegaraan - Sains Nilai - Keberanian - Kebersihan - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB – Mengumpul maklumat - Konstruktivisme -TKP-verbal liguistik CATATAN
  • 11. PKJR UNIT 2: PERSEKITARAN YANG SELAMAT Tajuk 2 : Bertindak dengan Selamat 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Tatabahasa - kata panggilan - kata kerja Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Kosa kata - persimpangan - laluan - jejantas - direman - ditemu ramah - terdampar - tercampak - nadi 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. PKJR : 1.4.9 Mengenal pasti tanda dan penanda jalan yang lebih kompleks dan menerangkan impak ke atas keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.5.3 Menerangkan bagaimana waktu atau masa boleh mempengaruhi kesesakan trafikdan keselamatan pejalan kaki. 1.6.2 Menerangkan sifat tipikal / lorong pejalan kaki dan / atau laluan kongsi di kawasan setempat serta bagaimana ia meningkatkan keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal. 1.4.10 Menerangkan kemungkinan yang akan berlaku akibat mengingkari tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Moral - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - peramah - hormatmenghormati - rasional - berwaspada KBT Konstruktivisme : - Kembangkan idea dengan persekitaran TKP : - verbal linguistik BCB : - membaca, mengumpul maklumat Video - Iklan Televisyen ”Mama” Buku Aktiviti - Aktiviti 7 (a) - Aktiviti 7 (b) - Aktiviti 8
  • 12. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK Manusia Prihatin Bumi Terpelihara 8 17 - 21 FEBRUARI Kebersihan Negara Tanggungjawab Kita HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci. 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre . Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre.. 9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh . Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan maklumat daripada pelbagai sumber. Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata sendi - kata bilangan - kata adjektif - Penanda wacana - Imbuhan -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Peribahasa - Jadual PENGISIAN KURIKULUM Ilmu -Kajian Tempatan - Pend .Siviks Kewarganegaraan - Sains Nilai - Keberanian - Kebersihan - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB – Mengumpul maklumat - Konstruktivisme -TKP-verbal liguistik CATATAN
  • 13. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 5 9 Sukan dan Kesihatan 24 - 28 FEBRUARI Kesihatan Asas Kesejahteraan HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. Tatabahasa -Morfologi - kata kerja - sinonim - penanda wacana 6.3 Aras 1(i): Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 2(i): Membaca dan mengenalpasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan. -Kosa kata - ikut teks 8.5 Aras 1(i): Memilih dan mengenalpasti penanda wacana. (ii): Menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam ayat. Aras 2(i): Menghuraikan isi dengan jelas untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 3(i): Menghubungkaitkan isi utama dan isi sampingan dengan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi. -Sintaksis -Ayat tanya - Dialog - Peribahasa - Iklan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - PJPK - Sains Nilai - Kebersihan fizikal dan mental - Hemah tinggi - Rasional KBT - KB – mengelaskan - TKP- muzik - BCB CATATAN
  • 14. PKJR UNIT 3: PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH Tajuk 1 : Peraturan Menyelamatkan Kita 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan. Aras 3 (i) Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan mengemukakan bukti yang konkrit. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan rayadan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi untuk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat. 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. Tatabahasa - kata hubung - kata kerja Kosa kata - beriringan - tercampak - bertembung - kesesakan - singkatan - jaguh - jalur pemantul - pergelangan tangan Ilmu - Pendidikan Moral Nilai - berhati-hati - bertanggungjawab KBT Konstruktivisme - menilai, mentaksir KB : - membanding dan membeza, mencirikan Media 3.1 - Gambar pelakuan berbahaya Media 3.2 - Poster pelakuan pengguna jalan raya Buku aktiviti - Aktiviti 9 (a) - Aktiviti 9 (b)
  • 15. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 10 3-7 MAC TEMA DAN TAJUK Cegah Sebelum Parah HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. Tatabahasa -Morfologi - kata kerja - sinonim - penanda wacana 6.3 Aras 1(i): Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. Aras 2(i): Membaca dan mengenalpasti idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan. 8.4 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi. (ii): Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama. Aras 3(i): Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap. -Sintaksis -Ayat tanya -Pengimbuhan -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Peribahasa - Iklan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - PJPK - Sains Nilai - Kebersihan fizikal dan mental - Hemah tinggi - Rasional KBT - KB – mengelaskan - TKP- muzik - BCB CATATAN
  • 16. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 11 9 - 14 MAC TEMA DAN TAJUK Awasi Nyamuk HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 6.6 Aras 1(i): Mengmpul maklumatdaripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. (ii): Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2(i): Membuat ramlan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi. Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapatkan kewajaran. 10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. (ii): Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. (ii): Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif. Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Morfologi - kata kerja - sinonim - penanda wacana -Sintaksis -Ayat tanya -Kosa kata - ikut teks - Dialog - Peribahasa - Iklan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - PJPK - Sains Nilai - Kebersihan fizikal dan mental - Hemah tinggi - Rasional KBT - KB – mengelaskan - TKP- muzik - BCB CATATAN
  • 17. PKJR UNIT 3 : PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH Tajuk 2 : Wira Keselamatan Jalan Raya 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Tatabahasa - kata hubung - kata kerja Aras 1 (i) Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Kosa kata - beriringan - tercampak - bertembung - kesesakan - singkatan - jaguh - jalur pemantul - pergelangan tangan Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan rayadan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 7.4.3 Menunjukkan kesedaran mengenai kepentingan dan strategi untuk membuatkan orang lain sedar perlunya mengikut prosedur melintas jalan raya yang selamat. 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.4 Menunjukkan kefahaman tanggungjawab sebagai seorang model pengguna jalan raya yang selamat kepada rakan sebaya dan yang lebih muda. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. Ilmu - Pendidikan Moral Nilai - berhati-hati - bertanggungjawab KBT Konstruktivisme - menilai, mentaksir KB : - membanding dan membeza, mencirikan Media 3.3 Poster Wira Keselamatan Jalan Raya BBM - Sudut keselamatan jalan raya Buku aktiviti - Aktiviti 10 - Aktiviti 11 (a) - Aktiviti 11 (b)
  • 18. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 12 17 - 21 MAC TEMA DAN TAJUK UNIT 6 Kepenggunaan Hari Usahawan Muda HASIL PEMBELAJARAN 1.6 Aras 1(i): Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan. (ii): menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan. Aras 2(i): Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan. Aras 3(i): Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan. 6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. (ii): Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea. Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks.. Aras 3(i): Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut. SISTEM BAHASA Tatabahasa -Sintaksis -Ayat tanya -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Biografi - Gurindam 8.3 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1 PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kemahiran Hidup - Matematik Nilai - Berdikari - Hormatmenghormati - Kejujuran - Kerjasama KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - BCB CATATAN
  • 19. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 13 1-4 APRIL TEMA DAN TAJUK Berdikari Teras Kemajuan HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM 1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. Tatabahasa -Sintaksis -Ayat tanya Ilmu - Kajian Tempatan - Kemahiran Hidup - Matematik -Kosa kata - ikut teks 7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. (ii): Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. - Gambar tunggal - Dialog - Jadual Nilai - Berdikari - Hormatmenghormati - Kejujuran - Kerjasama 8.6 Aras 1(i): Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. (ii): Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik dan ayat huraian. Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik . KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - BCB CATATAN
  • 20. PKJR UNIT 4 : TANGGUNGJAWAB PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN PENGANGKUTAN AWAM SECARA SELAMAT 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Tajuk 1 : Perjalanan Selamat Menggunakan Pengangkutan Awam 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. (ii) Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang jtelah dipilih. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat untuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan, dan turun / keluar dari kenderaan awam. 9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat. 10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkah laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan pengguna jalan raya yang lain. Tatabahasa - imbuhan Ilmu - Pendidikan Moral Media 4.1 - Kad situasi Kosa kata - tambang - tiket - penumpang - kempen - vandalisme - menyeru Nilai - berhemah - bertanggungjawab - berdisiplin KBT KB : - menghubung kait - mencatat nota Media 4.2 - Kad imbasan gambar tanda keselamatan Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki Bas” TKP : - kinestatik Konstruktivisme : - pengetahuan sedia ada - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki LRT” Cakera padat - Ucapan Menteri Pengangkutan Malaysia Buku aktiviti - Aktiviti 12 (a) - Aktiviti 12 (b)
  • 21. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 14 7 - 11 APRIL TEMA DAN TAJUK Pengguna Bermaklumat Perbelanjaan Berhemat HASIL PEMBELAJARAN 1.6 Aras 1(i): Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan. (ii): menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan. Aras 2(i): Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam berurusan. Aras 3(i): Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan. 7.3 Aras 1(i): Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk dibaca. Aras 2(i): Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca. Aras 3(i): Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci. 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa -Sintaksis -Ayat tanya Ilmu - Kajian Tempatan - Kemahiran Hidup - Matematik -Kosa kata - ikut teks Nilai - Berdikari - Hormatmenghormati - Kejujuran - Kerjasama - Gambar tunggal - Dialog - Jadual KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - BCB CATATAN
  • 22. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 7 15 Kesusasteraan 14 - 18 APRIL Ke Puncak Jaya HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Aras 1(i): Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. (ii): Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah terpilih. Aras 2(i): Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan menggunakan pelbagai pola ayat. Aras 3(i): Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan gaya penghayatan yang sesuai. (ii): Menerangkan watak yang terdapat dalam cerita. 7.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks. Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. 11.3 Aras 1(i): Mengenal ciri-ciri puisi tradisional dan moden. (ii): Mengenalpasti watak dan perwatakanyang terdapat dalam teks. (iii): Memberikan pandangan tentang watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Mentafsir latar yang terdapat dalam karya. (ii): Menjelaskan plot yang terdapat dalam sesebuah karya. Aras 3(i): Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata terbitan - Kata banyak makna -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Syair - Sajak - Cerpen PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sastera - Pend. Moral Nilai - Berdikari - Kebebasan - Kejujuran - Kesyukuran - Kesederhanaan KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - KMD CATATAN
  • 23. PKJR UNIT 4 TANGGUNGJAWAB PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN PENGANGKUTAN AWAM SECARA SELAMAT Tajuk 2 : Pengguna Bertanggungjawab Tiba Selamat 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. 10.3 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, kesilapan struktur ayat dan kesilapan penggunaan imbuhan. PKJR : 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 3.1.5 Menceritakan kemungkinan akibat apabila peraturan dan undang-undang jalan raya tidak dipatuhi. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 9.1.3 Membincang dan membangunkan prosedur yang selamat untuk menunggu, menaiki, melakukan perjalanan, dan turun / keluar dari kenderaan awam. 9.1.4 Mengenal pasti tindakan yang menyumbang kepada budi bahasa dan tingkah laku penumpang yang selamat. 10.1.2 Mengenal pasti bagaimana tingkah laku yang tidak disangka atau antisosial boleh mengkompromi keselamatan pengguna jalan raya yang lain. Tatabahasa - imbuhan Ilmu - Pendidikan Moral Media 4.1 - Kad situasi Kosa kata - tambang - tiket - penumpang - kempen - vandalisme - menyeru Nilai - berhemah - bertanggungjawab - berdisiplin KBT KB : - menghubung kait - mencatat nota Media 4.2 - Kad imbasan gambar tanda keselamatan Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki Bas” TKP : - kinestatik Konstruktivisme : - pengetahuan sedia ada - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Menaiki LRT” Cakera padat - Ucapan Menteri Pengangkutan Malaysia Buku aktiviti - Aktiviti 13(a) - Aktiviti 13(b)
  • 24. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 16 21 - 25 APRIL TEMA DAN TAJUK Buat Baik Dibalas Baik HASIL PEMBELAJARAN 5.1 Aras 1(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii: Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gayaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai aras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. 8.7 Aras 1(i): Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab. Aras 2(i): Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dngan menyatakan alasan. Aras 3(i): Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan. 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata terbitan - Kata banyak makna -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pantun - Syair - Sajak - Cerpen PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sastera - Pend. Moral Nilai - Berdikari - Kebebasan - Kejujuran - Kesyukuran - Kesederhanaan KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - KMD CATATAN
  • 25. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 17 28 APRIL 2 MEI TEMA DAN TAJUK Berundur Sebelum Terlajak HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 3.2 Aras 1(i): Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul. Aras 2(i): Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi, dan gaya yang sesuai.. Aras 3(i): Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa yang puitis berdasarkan sesuatu tema. Tatabahasa 7.2 Aras 1(i): Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab. Aras 2(i): Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dngan menyatakan alasan. Aras 3(i): Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan. -Kosa kata - ikut teks 9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh. Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan maklumat daripada pelbagai sumber. Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks yang di baca. - Morfologi - Kata terbitan - Kata banyak makna -Sintaksis -Ayat penyata - Sajak - Pantun - Syair - Cerpen PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sastera - Pend. Moral Nilai - Berdikari - Kebebasan - Kejujuran - Kesyukuran - Kesederhanaan KBT - KB – menginterpretasi - TKP- interpersonal - KMD CATATAN
  • 26. PKJR UNIT 5: MENGENALI DAN DAN MENANGANI BAHAYA DI JALAN RAYA Tajuk 1 : Bagaimanakah Nahas Jalan Raya Berlaku? 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 (i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. 8.4 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai dengan kemas. Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul. PKJR : 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - ayat tanya - kata tanya Kosa kata - nahas - potensi - tahap - perlakuan Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Seni Visual Nilai - bertanggungjawab - berhati-hati - kerjasama - hormatmenghormati KBT KB : - menjana idea TKP : - interpersonal Media 5.1 - Poster Perlakuan Berbahaya BBM - petikan akhbar - kertas mahjung / kertas sebak Buku aktiviti - Aktiviti 14
  • 27. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU TEMA DAN TAJUK MINGGU UNIT 8 18 Pertanian 5-9 MEI Buah Seribu Khasiat HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. Tatabahasa - Morfologi - Kata keterangan - Kata bantu - tanda baca Ilmu - Sains Pertanian - Kajian Tempatan - Matematik -Sintaksis -Ayat tanya - ayat aktif - ayat pasif Nilai - Berdikari - Kerajinan - Kesyukuran -Kosa kata - ikut teks KBT - KB – menjana idea - TKP- naturalis - Konsruktivisme 6.6 Aras 1(i): Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. (ii): Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2(i): Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita atau isu yang diberi. Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan. 9.1 Aras 1(i): Mengeja dan menulis perkataan dan rangkaikata yang dibacakan . Aras 2(i): Menulis ayat yang diperdengarkan dengan menggunakan tanda baca yang betul. Aras 3(i): Mengambil imlak teks dengan ejaan dan tanda baca yang betul berdasarkan teks yang diperdengarkan. - Dialog - Rencana - Graf PENGISIAN KURIKULUM CATATAN
  • 28. PKJR UNIT 5: MENGENALI DAN DAN MENANGANI BAHAYA DI JALAN RAYA 3.2 Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang menyakinkan. Tajuk 2: Fikir Sebelum Bergerak 8.5 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. Aras 1 (i) Membentangkan dapatan tentang sesuatu isu dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. PKJR : 10.1.1 Membincangkan bahaya ke atas keselamatan diri atau orang lain apabila bertindak mengikut gerak hati atau perhatian teralih semasa atau berdekatan jalan raya. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab. 10.1.7 Mengenal pasti faktor yang menyumbang kepada nahas jalan raya. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - ayat tanya - kata tanya Kosa kata - nahas - potensi - tahap - perlakuan Ilmu - Pendidikan Moral - Pendidikan Seni Visual Nilai - bertanggungjawab - berhati-hati - kerjasama - hormatmenghormati KBT KB : - menjana idea TKP : - interpersonal Media 5.1 - Poster Perlakuan Berbahaya BBM - petikan akhbar - kertas mahjung / kertas sebak Buku aktiviti - Aktiviti 15 - Aktiviti 16
  • 29. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 19 12 - 16 MEI TEMA DAN TAJUK Tanaman Organik HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 4.3 Aras 1(i): Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima. (ii): Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen. Aras 2(i): Menghuraikan maklumat untuk memberikan teguran yang positif dan meyakinkan. Aras 3(i): Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan teguran. SISTEM BAHASA PENGISIAN KURIKULUM Tatabahasa - Morfologi - Kata keterangan - Kata bantu - tanda baca Ilmu - Sains Pertanian - Kajian Tempatan - Matematik -Sintaksis -Ayat tanya - ayat aktif - ayat pasif Nilai - Berdikari - Kerajinan - Kesyukuran -Kosa kata - ikut teks KBT - KB – menjana idea - TKP- naturalis - Konsruktivisme Dialog Rencana Graf 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. MINGGU 20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN CUTI PERTENGAHAN TAHUN MINGGU 21 SUKANEKA CATATAN
  • 30. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK 22 16 - 20 JUN SISTEM BAHASA 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. Tatabahasa - Morfologi - Kata keterangan - Kata bantu - tanda baca Ilmu - Sains Pertanian - Kajian Tempatan - Matematik -Sintaksis -Ayat tanya - ayat aktif - ayat pasif Nilai - Berdikari - Kerajinan - Kesyukuran -Kosa kata - ikut teks KBT - KB – menjana idea - TKP- naturalis - Konsruktivisme 7.3 Aras 1(i): Memilih bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai untuk dibaca . Aras 2(i): Mengumpul maklumat tentang isi kandungan bahan yang dibaca. Aras 3(i): Menceritakan isi kandungan bahan yang dibaca dengan jelas dan terperinci. Hasil Ternakan Kita HASIL PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM - Dialog - Rencana - Graf CATATAN 10.4 Aras 1(i): Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca. Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3(i): Meringkaskan karangan. PKJR UNIT 6 : BERBASIKAL DENGAN ORANG LAIN 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Tajuk 1 : Cabaran Menunggang Basikal 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - peribahasa – berhati-hati di jalan raya, biar lambat asal selamat, alah bisa tegal tegal biasa Kosa Kata Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - tolenrasi - mematuhi peraturan dan Media 6.1 - Poster Isyarat Tangan Penunggang Basikal Video : - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Perjalanan
  • 31. Aras 2 (ii) Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. PKJR : 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal, seperti : - lorong basikal - bebendul jalan - jejantas - pelindung pejalan kaki - garis median - laluan/lorong pejalan - hentian bas kaki - bonggol jalan - penghadang dan pagar - lintasan pejalan kaki jalan (contohnya : lintasan belang, lintasan undan, lintasan sekolah, lintasan di persimpangan) 1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal digunakan bagi meningkatkan keselamatan. 1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas apabila menunggang basikal sambil menilai dan menguruskan kebarangkalian risiko. 5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menunggang dengan yakin di jalan raya, laluan/lorong pejalan kaki, lorong basikal dan laluan kongsi. - alternatif - trafik - cabaran - saiz - etika - komunikasi - belok undang-undang KBT KB: - menaakul, menjana idea Konstektual : - bekerjasama - mengaplikasi BCB : - mencatat nota Menggunakan Basikal” Buku aktiviti : - Aktiviti 17 (a) - Aktiviti 17 (b) - Aktiviti 17 (c)
  • 32. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 23 TEMA DAN TAJUK UNIT 9 Kebudayaan Malaysia 23 - 27 JUN Kebudayaan Negara Kebanggaan Kita HASIL PEMBELAJARAN 2.1 Aras 1(i): Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. (ii): Menyampaikan cerita dengan menggunakan diksi yang telah terpilih. Aras 2(i): Bercerita berdasarkan bahan yang telah dibaca dengan menggunakan pelbagai pola ayat. Aras 3(i): Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi dan gaya penghayatan yang sesuai. (ii): Menerangkan watak yang terdapat dalam cerita. 7.1 Aras 1(i): Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. (ii): Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas. Aras 2(i): Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Aras 3(i): Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. 10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. (ii): Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. (ii): Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif. Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata seruan - Kata hubung - Kata kerja -Sintaksis -Ayat seruan - Ayat tunggal -Kosa kata - ikut teks - Sajak - Pantun - Dialog - Rencana PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Pend. Moral Nilai - Kasih sayang - Patriotisme - Baik hati - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- verbal linguistik - TMK CATATAN
  • 33. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN Budi Bahasa Budaya Kita 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 24 30 JUN 4 JULAI 6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. . 9.3 Aras 1(i): Menyusun maklumat menggunakan lakaran berbentuk grafik. Aras 2(i): Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan. Aras 3(i): Menterjemahkan maklumat yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik. PKJR UNIT 6 : BERBASIKAL DENGAN ORANG LAIN Tajuk 2 : Etika Berbasikal 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. Aras 1 (ii) Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata seruan - Kata hubung - Kata kerja -Sintaksis -Ayat seruan - Ayat tunggal -Kosa kata - ikut teks PENGISIAN KURIKULUM CATATAN Ilmu - Kajian Tempatan - Pend. Moral Nilai - Kasih sayang - Patriotisme - Baik hati - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- verbal linguistik - TMK - Sajak - Pantun - Dialog - Rencana Tatabahasa - ayat tunggal - ayat majmuk - peribahasa – berhati-hati di jalan raya, biar lambat asal selamat, alah bisa tegal tegal biasa Kosa Kata - alternatif Ilmu - Kajian Tempatan - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Nilai - tolenrasi - mematuhi peraturan dan undang-undang Media 6.1 - Poster Isyarat Tangan Penunggang Basikal Video : - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen “Perjalanan Menggunakan Basikal”
  • 34. Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang lengkap. PKJR : 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang boleh meningkatkan keselamatan mereka sebagai pejalan kaki atau penunggang basikal, seperti : - lorong basikal - bebendul jalan - jejantas - pelindung pejalan kaki - garis median - laluan/lorong pejalan - hentian bas kaki - bonggol jalan - penghadang dan pagar - lintasan pejalan kaki jalan (contohnya : lintasan belang, lintasan undan, lintasan sekolah, lintasan di persimpangan) 1.2.3 Menerangkan bagaimana bahagian tertentu jalan untuk pejalan kaki dan penunggang basikal digunakan bagi meningkatkan keselamatan. 1.4 Tanda jalan, penanda jalan dan isyarat trafik. 1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas. 3.1.6 Mereka dan menilai kod tingkah laku untuk : - pejalan kaki - penunggang basikal - pengguna pengangkutan awam 5.1.8 Menunjukkan kebolehan untuk mengimbas apabila menunggang basikal sambil menilai dan menguruskan kebarangkalian risiko. 5.1.9 Menunjukkan kebolehan untuk menunggang dengan yakin di jalan raya, laluan/lorong pejalan kaki, lorong basikal dan laluan kongsi. - trafik - cabaran - saiz - etika - komunikasi - belok KBT KB: - menaakul, menjana idea Konstektual : - bekerjasama - mengaplikasi BCB : - mencatat nota Buku aktiviti : - Aktiviti 18 - Aktiviti 19
  • 35. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 25 7 - 11 JULAI TEMA DAN TAJUK Warisan Disemai Budaya Dikekal HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Aras 1(i): Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2(i): Menghubungkaitkan dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3(i): Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 11.3 Aras 1(i): Mengenal ciri-ciri puisi tradisional dan moden. (ii): Mengenalpasti watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks. (iii): Memberikan pandangan tentang watak dan perwatakan yang terdapat dalam teks. Aras 2(i): Mentafsir latar yang terdapat dalam karya. (ii): Menjelaskan plot yang terdapat dalam sesebuah karya. Aras 3(i): Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata seruan - Kata hubung - Kata kerja -Sintaksis -Ayat seruan - Ayat tunggal -Kosa kata - ikut teks - Sajak - Pantun - Dialog - Rencana PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Pend. Moral Nilai - Kasih sayang - Patriotisme - Baik hati - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- verbal linguistik - TMK CATATAN
  • 36. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 26 14 - 18 JULAI TEMA DAN TAJUK UNIT 10 Nilai Murni Bersatu Teras Keharmonian HASIL PEMBELAJARAN 3.2 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang sesuatu isi dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan menggunakan bukti yang konkrit. 6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. 11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. (ii); Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapatdalam bahan. Aras 2(i): Menyaring makluma untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. (ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata ganda - Kata singkatan - Sinonim - Imbuhan -Sintaksis - Ayat penyata - Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Dialog PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - P.Sivik - P.Moral Nilai - Kasih sayang - Kebebasan - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- muzik interpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 37. PKJR UNIT 7: PELAN KECEMASAN DAN KONTINGENSI Tajuk 1 : Penyelesaian Masalah 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Tatabahasa - kata adjektif - kata hubung Aras 1 (ii) Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Kosa Kata - petaka - meluncur - termangumangu - kad kecemasan - talian kecemasan 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) Termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. PKJR : 10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan. 10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan. Ilmu - Sastera - Kajian Tempatan - Pendidikan Seni Visual Nilai - kasih sayang - mementingkan keselamatan - sabar - bijak membuat keputusan KBT KB: - menjana idea TKP : - verbal linguistik - kinestatik BCB : - mencatat nota Media 7.1 - Carta Aliran Kecemasan Media 7.2 - Poster Kad Kecemasan Peribadi Buku Aktiviti - Aktiviti 20 (a) - Aktiviti 20 (b) - Aktiviti 20 (c)
  • 38. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 27 21 - 25 JULAI TEMA DAN TAJUK Aku Tetap Bersamamu HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci Tatabahasa 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. -Sintaksis -Ayat perintah 10.3 Aras 1(i):Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca. Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3(i): Meringkaskan karangan. - Morfologi - Kata ganda - Kata singkatan - Sinonim -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Cerita PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - P.Sivik - P.Moral Nilai - Kasih sayang - Kebebasan - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- muzik interpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 39. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 28 28 JULAI 1 OGOS TEMA DAN TAJUK HASIL PEMBELAJARAN Budi Dikenang Bakti Disanjung 3.1 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang sesuatu isi dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan menggunakan bukti yang konkrit 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. 10.4 Aras 1(i): Mengecam dan menyusun idea utama daripada petikan yang dibaca. Aras 2(i): Mencatat isi daripada pelbagai bahan yang dibaca. Aras 3(i): Meringkaskan karangan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata ganda - Kata singkatan - Sinonim -Sintaksis -Ayat perintah -Kosa kata - ikut teks - Peribahasa - Cerita PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - P.Sivik - P.Moral Nilai - Kasih sayang - Kebebasan - Kerajinan KBT - KB – menjana idea - TKP- muzik interpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 40. PKJR UNIT 7: PELAN KECEMASAN DAN KONTINGENSI Tajuk 2: Tindakan Sewaktu Kecemasan 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. Tatabahasa - kata adjektif - kata hubung Aras 2 (i) Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. Kosa Kata - petaka - meluncur - termangumangu - kad kecemasan - talian kecemasan 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. Ilmu - Sastera - Kajian Tempatan - Pendidikan Seni Visual Nilai - kasih sayang - mementingkan keselamatan - sabar - bijak membuat keputusan PKJR : 10.1.5 Menunjukkan kesedaran tentang apa yang perlu dilakukan semasa kecemasan. 10.1.6 Meramalkan apa yang perlu diketahui dan dilakukan untuk menjadi seorang pengguna jalan raya yang selamat dan bertanggungjawab pada masa hadapan KBT KB: - menjana idea TKP : - verbal linguistik - kinestatik BCB : - mencatat nota Media 7.1 - Carta Aliran Kecemasan Media 7.2 - Poster Kad Kecemasan Peribadi Buku Aktiviti - Aktiviti 21(a) - Aktiviti 21(b)
  • 41. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 11 29 Patriotisme 4-8 OGOS Setia Kepada Negara HASIL PEMBELAJARAN SISTEM BAHASA 3.3 Aras 1(i): Mengemukakan hujah yang bernas tentang sesuatu topik dengan intonasi dan sebutan yang betul. Aras 2(i): Menyampaikan pengucapan umum tentang sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai.. Aras 3(i): Melahirkan perasaan dengan menggunakan bahasa puitis berdasarkan sesuatu tema. Tatabahasa 6.2 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. -Kosa kata - ikut teks 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata - Pidato - Peribahasa - Sajak PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kesusasteraan - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Kebebasan - Patriotisme KBT - KB menghubungkait - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 42. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 30 11 - 15 OGOS TEMA DAN TAJUK Ulang Tahun Kemerdekaan HASIL PEMBELAJARAN 3.3 Aras 1(i): Membentangkan dapatan tentang sesuatu isi dengan memberikan penjelasan yang setimpal. Aras 2(i): Mengembangkan idea berdasarkan pemerhatian dengan menyatakan bukti yang sahih. Aras 3(i): Menerangkan sebab dan akibat tentang sesuatu isu dengan menggunakan bukti yang konkrit 5.2 Aras 1(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. menggunakan bukti yang konkrit 9.2 Aras 1(i): Membuat catatan ringkas daripada maklumat yang diperoleh . Aras 2(i): Mengklasifikasi dan merekodkan maklumat daripada pelbagai sumber. Aras 3(i): Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - Sajak PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kesusasteraan - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Kebebasan - Patriotisme KBT - KB menghubungkait - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 43. PKJR UNIT 8 : MASALAH SEMASA PERJALANAN Tajuk 1 : Mari Kita Selidik 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 3 (i) Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan teguran. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat. PKJR : 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada : - pejalan kaki – terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya da lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - imbuhan awalan - ayat topik - ayat huraian Ilmu : - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kosa Kata - kemungkinan - wajib - patuh - menguruskan - risiko - penemuan Nilai : - bekerjasama - hormatmenghormati - berfikiran rasional - sabar - berhati-hati KBT KB : - menjana idea - membanding - menilai BCB - mencatat nota Kontekstual - bekerjasama Media 8.1 Kad Frasa Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen ”Perkaraperkara Penting yang Perlu Diingatkan Semula” Buku Aktiviti - Aktiviti 22 (a) - Aktiviti 22 (b) - Aktiviti 22 (c)
  • 44. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 31 18 - 22 OGOS TEMA DAN TAJUK Negaraku Tercinta HASIL PEMBELAJARAN 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. 6.3 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 8.6 Aras 1(i): Menggunakan penggunaan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. (ii): Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik dan ayat huraian. Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik . SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato -Peribahasa - Sajak PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Kesusasteraan - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Kebebasan - Patriotisme KBT - KB menghubungkait - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 45. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 32 25 - 29 OGOS TEMA DAN TAJUK UNIT 12 Sains Teknologi Dan Reka Cipta Aku dan Astronaut HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata kerja - Kata adjektif - Sinonim - Imbuhan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sains - Kajian Tempatan - Kem. Hidup -Sintaksis -Ayat penyata Nilai - Berdikari - Kebebasan - Keberanian - Rasional -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- merumus - Konsruktivisme - Kontekstual - Pidato - Peribahasa - Dialog - Rencana CATATAN
  • 46. PKJR UNIT 8 : MASALAH SEMASA PERJALANAN 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. Aras 3 (ii) Memahami isi kandungan teks yang dibaca. Tajuk 2: Rumuskan 9.3 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. PKJR : 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada : - pejalan kaki – terutama apabila melintas jalan - penumpang - penunggang basikal - pemandu - penunggang motosikal 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya da lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka. 10.1.9 Membincangkan kesan tingkah laku yang berisiko terhadap diri sendiri dan orang lain. 10.1.10 Mengenal pasti strategi untuk menguruskan tingkah laku yang berisiko. Tatabahasa - imbuhan awalan - ayat topik - ayat huraian Ilmu : - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Kosa Kata - kemungkinan - wajib - patuh - menguruskan - risiko - penemuan Nilai : - bekerjasama - hormatmenghormati - berfikiran rasional - sabar - berhati-hati KBT KB : - menjana idea - membanding - menilai BCB - mencatat nota Kontekstual - bekerjasama Media 8.1 Kad Frasa Undang-undang dan Peraturan Jalan Raya Video - Kemahiran Asas Keselamatan Jalan Raya Tahap 2 – Segmen ”Perkaraperkara Penting yang Perlu Diingatkan Semula” Buku Aktiviti - Aktiviti 23 (a) - Aktiviti 23 (b)
  • 47. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 33 1-5 SEPTEMBER TEMA DAN TAJUK Maju Sains Maju Negara HASIL PEMBELAJARAN 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. . 6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. (ii): Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea. Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks.. Aras 3(i): Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut. 9.3 Aras 1(i): Menyusun maklumat menggunakan lakaran berbentuk grafik. Aras 2(i): Menyusun atur maklumat mengikut keutamaan. Aras 3(i): Menterjemahkan maklumat yang terdapat dalam teks prosa ke dalam bentuk grafik. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata kerja - Kata adjektif - Sinonim - Imbuhan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sains - Kajian Tempatan - Kem. Hidup -Sintaksis -Ayat penyata Nilai - Berdikari - Kebebasan - Keberanian - Rasional -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- merumus - Konsruktivisme - Kontekstual - Pidato - Peribahasa - Dialog - Rencana CATATAN
  • 48. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 34 8 - 12 SEPTEMBER TEMA DAN TAJUK Kreatif dan Inovatif HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 4.1 Aras 1(i): Mengamati idea dalam perbincangan untuk memberikan pendapat. (ii): Menerangkan idea yang dikemukakan dengan jelas. Aras 2(i): Menyambung idea yang bernas dalam sesuatu perbincangan. (ii): Membandingkan dan membezakan idea pihak lain dengan idea sendiri. Aras 3(i): Menganalisis idea yang dikemukakan untuk memberikan respons. (ii): Mendengar dan menerima pendapat orang lain dengan rasional. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata kerja - Kata adjektif - Sinonim - Imbuhan PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Sains - Kajian Tempatan - Kem. Hidup -Sintaksis -Ayat penyata Nilai - Berdikari - Kebebasan - Keberanian - Rasional -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- merumus - Konsruktivisme - Kontekstual - Pidato - Peribahasa - Dialog - Rencana 10.1 Aras 1(i): Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. (ii): Membina draf karangan yang lengkap. Aras 2(i): Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre. (ii): Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif. Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik. CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 2 CATATAN
  • 49. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU TEMA DAN TAJUK MINGGU UNIT 13 35 Kegigihan 22 - 26 SEPTEMBER Jasamu Dihargai HASIL PEMBELAJARAN . 4.2 Aras 1(i): Mengelaskan kekuatan dan kelemahan sesuatu maklumat yang diterima. (ii): Menyusun idea tentang sesuatu isu untuk membuat komen. Aras 2(i): Menghuraikan maklumat untuk memberikan teguran yang positif dan meyakinkan. Aras 3(i): Membandingkan maklumat yang diterima untuk memberikan teguran. 6.1 Aras 1(i): Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat.. Aras 2(i): Merujuk ensaiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3(i): Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - Teks biografi PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Keberanian - Patriotisme KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 50. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 36 29 SEPTEMBER 3 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Kegigihan Tangga Kejayaan HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3: Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 4.4 Aras 1(i): Meneliti maklumat untuk membuat pilihan. (ii): Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2(i): Mempertimbang alasan untuk menerima atau menolak pandangan dalam sesuatu perundingan. Aras 3(i): Menolak atau menerima pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan . 10.2 Aras 1(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks . Aras 2(i): Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan kosa kata, struktur ayat dan imbuhan. Aras 3(i): Membuat pembetulan kesesuaian isi dengan tajuk. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - eks biografi PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Keberanian - Patriotisme KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 51. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 37 6 - 10 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Dirimu Cemerlang Negara Terbilang HASIL PEMBELAJARAN 1.5 Aras 1: Menjelaskan isi yang tersurat dan tersirat berdasarkan sesuatu topik yang dibualkan. Aras 2: Menghubungkait dan menjelaskan isi tersurat dan tersirat dalam sesuatu bahan. Aras 3: Membuat perbandingan maklumat tersurat untuk menjelaskan maksud tersirat. 6.6 Aras 1(i): Mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. (ii): Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan. Aras 2(i): Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan. Aras 3(i): Menganalisa maklumat yang terdapat dalam teks untuk mendapat kewajaran ramalan. 11.1 Aras 1(i): Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya. (ii): Mengemukakan idea dengan jelas tentang sesebuah karya. Aras 2(i): Menyatakan pendapat tentang sesebuah karya secara kritis dan kreatif. Aras 3(i): Merumus pandangan pelbagai pihak tentang sesebuah karya. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata adjektif - Sinonim -Sintaksis -Ayat penyata -Kosa kata - ikut teks - Pidato - Peribahasa - Teks biografi PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral Nilai - Kesyukuran - Keberanian - Patriotisme KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual CATATAN
  • 52. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 38 13 - 17 OKTOBER TEMA DAN TAJUK UNIT 14 Keselamatan Jalan raya Berhati-hati di Jalan raya HASIL PEMBELAJARAN 4.3 Aras 1(i): Memberikan hujah secara spontan untuk membidas lawan. Aras 2(i): Menyatakan pendirian sendiri untuk menolak hujah lawan dengan sopan. Aras 3(i): Membidas hujah lawan dengan memberi alasan yang wajar secara sopan. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. 11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. (ii); Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapatdalam bahan. Aras 2(i): Menyaring maklumat untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. (ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah - Ayat majmuk Nilai - Hemah tinggi - Hormatmenghormati - Kasih sayang - Kerjasama -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual - Rencana CATATAN
  • 53. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 39 20 - 24 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Lebuh Raya di Malaysia HASIL PEMBELAJARAN 3.1 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun.. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 6.5 Aras 1(i): Membaca dan mencari fakta yang relevan. Aras 2(i): Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.. Aras 3(i): Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah - Ayat majmuk Nilai - Hemah tinggi - Hormatmenghormati - Kasih sayang - Kerjasama -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual - Rencana 8.6 Aras 1(i): Menggunakan penggunaan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. (ii): Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. Aras 2(i): Membina perenggan isi yang lengkap menggunakan ayat topik dan ayat huraian. Aras 3(i): Menulis karangan yang lengkap menepati ciri-ciri wacana yang baik . MINGGU 40 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN CATATAN
  • 54. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 40 27 - 31 OKTOBER TEMA DAN TAJUK Bertimbang Rasa di Jalan Raya HASIL PEMBELAJARAN 3.2 Aras 1(i): Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. (ii): Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun. (iii): Menjawab untuk menjelaskan sesuatu. Aras 2(i): Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. (ii): Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.. Aras 3(i): Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. (ii): Membentangkan hasil analisis secara tepat. 5.1 Aras 1(i): Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan makna perkataan dan maksud frasa serta ayat. Aras 2(i): Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. (ii): Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3(i): Membaca ayat dalam teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menghuraikan maksud ayat dalam teks. 8.1 Aras 1(i): Menulis perkataan dan pelbagai ayat. Aras 2(i): Membina ayat tunggal dengan perluasan subjek dan predikat. Aras 3(i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung yang tepat. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - PSK - P.Moral -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat perintah - Ayat majmuk Nilai - Hemah tinggi - Hormatmenghormati - Kasih sayang - Kerjasama -Kosa kata - ikut teks KBT - KB- menjana idea - TKPinterpersonal - Kontekstual - Rencana CATATAN
  • 55. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU TEMA DAN TAJUK UNIT 15 41 Kemajuan Malaysia 3-7 NOVEMBER Melaka Bandar Raya Bersejarah HASIL PEMBELAJARAN 4.4 Aras 1(i): Meneliti maklumat untuk membuat pilihan. (ii): Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 2(i): Mempertimbang alasan untuk menerima atau menolak pandangan dalam sesuatu perundingan. Aras 3(i): Menolak atau menerima pandangan dengan memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu perundingan . 6.4 Aras 1(i): Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. (ii): Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea . Aras 2(i): Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks. Aras 3(i): Membaca indeks, glosari, bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut. 11.2 Aras 1(i): Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. (ii); Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapatdalam bahan. Aras 2(i): Menyaring makluma untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. (ii): Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. Aras 3(i): Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk - Antonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat majmuk -Kosa kata - ikut teks - Rencana - Teks ringkas PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Sains Nilai - Kebersihan - Keberanian - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB- menjana idea - Konstruktivisme - KMD CATATAN
  • 56. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 42 10 - 14 NOVEMBER TEMA DAN TAJUK Cyberjaya HASIL PEMBELAJARAN 1.1 Aras 1: Menggunakan kata panggilan yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan. Aras 2: Bertukar-tukar pandangan berdasarkan sesuatu isi. Aras 3: Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. 5.2 Aras 1(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. (ii): Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.. Aras 2(i): Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Menghuraikan maklumat yang diperoleh daripada bahan yang dibaca. Aras 3(i): Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. (ii): Memahami isi kandungan teks yang dibaca. 11.4 Aras 1(i): Menyenaraikan hujah yang disampaikan oleh pihak lain dengan teratur. (ii): Menyatakan pandangan berdasarkan pendapat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 2(i): Membandingkan dan membezakan pandangan pelbagai pihak untuk menyatakan pendapat.. Aras 3(i): Membahaskan pendapat yang dikemukakan oleh pihak lain. SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk - Antonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat majmuk -Kosa kata - ikut teks - Rencana - Teks ringkas PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Sains Nilai - Kebersihan - Keberanian - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB- menjana idea - Konstruktivisme - KMD CATATAN
  • 57. UNIT/ KELOMPOK/ MINGGU MINGGU 43 17 - 21 NOVEMBER TEMA DAN TAJUK Negaraku Maju HASIL PEMBELAJARAN 2.2 Aras 1(i): Mengemukakan data yang diperoleh tentang sesuatu perkara. Aras 2(i): Membentangkan hasil rumusan berdasarkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul. Aras 3(i): Membentangkan penemuan dan dapatan secara jelas dan terperinci 6.2 Aras 1(i): Mengenalpasti penggunaan kata, frasa,ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre . Aras 2(i): Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3(i): Menyatakan ciri-ciri penulisan genre. 8.6 Aras 1(i): Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi. (ii): Menyatakan dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. Aras 2(i): Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama. Aras 3(i): Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap. CUTI AKHIR TAHUN SISTEM BAHASA Tatabahasa - Morfologi - Kata majmuk - Antonim -Sintaksis -Ayat penyata - Ayat majmuk -Kosa kata - ikut teks - Rencana - Teks ringkas PENGISIAN KURIKULUM Ilmu - Kajian Tempatan - Sains Nilai - Kebersihan - Keberanian - Kerajinan - Semangat bermasyarakat - Kerjasama KBT - KB- menjana idea - Konstruktivisme - KMD CATATAN