1. Karina Rosas Arellano
Alejandro Fuentes Melo
Ricardo Lorencez Quintanilla
Eric Heras Velázquez
Pedro Adrián Guerrero Gámez
7 de noviembre del 2011
Estrategias de Aprendizaje

2. Introducción
Benjamín Bloom dio a conocer su teoría de las
habilidades del pensamiento en el año de 1956, con la cual
describe el proceso del aprendizaje, que fue denominada
como la Taxonomía de Bloom.
Esta teoría tuvo como objetivo primordial establecer
los niveles en los que se desarrolla el proceso del
aprendizaje en los seres humanos, estableció niveles en los
que describe el grado de complejidad que el pensamiento
requiere para desarrollar un aprendizaje completo e
integral, pasando por distintas fases, que van desde
recordar hasta crear.

3. Resulta importante destacar que uno de sus alumnos
Lorin Anderson dio continuidad fiel al trabajo del maestro
Bloom, psicólogo estadounidense que creo toda una
escuela dedicada al análisis y estudio de las llamadas
habilidades del pensamiento. Lorin hizo suyos los estudios
de Bloom, actualizando el orden de clasificación de su
mentor e incluso propuso la Taxonomía de Bloom en la era
digital.
Esta última clasificación tiene como importante
clasificación la escala de menor a mayor y la está
igualmente relacionada con los verbos de aplicación que
nos permiten identificar cada una de las etapas del
conocimiento o de sus habilidades para el aprendizaje.

4. El presente trabajo tiene por objeto desarrollar
una actividad que permita identificar los procesos de
aprendizaje de acuerdo a quienes han aportado su
experiencia a distintas áreas del conocimiento y
específicamente a quienes desarrollaron estudios sobre
la forma de adquirir dicho conocimiento, sus niveles de
complejidad y su proceso en el aprendizaje humano.

5. Crear
Evaluar
Analizar
Aplicar
Comprender
Recordar

6. Recordar
Es el nivel más bajo de la Taxonomía de Bloom. Recordar no es
necesariamente memorizar los hechos, cantidades o eventos, se define
como una facultad de la persona en la que esta recuerda las cosas que ya
están en su memoria y que utilizara toda la vida.
En la era digital existen herramientas diversas que nos permiten recordar la
información, como las imágenes, logotipos e iconos, puesto que son
precisamente elementos que nos permiten rememorar la información ya
almacenada en la memoria.
Recordar en forma Era digital
simple
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Taxonomía

7. Comprender
Es construir relaciones y unir conocimientos construyendo un
significado ya sea que estén escritas o que sean gráficas. Es entender
procesos y conceptos y poder explicarlos o describirlos así también
resumirlos y refrasearlos en sus propias palabras.
Comprender en
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Taxonomía

8. Aplicar
Aplicar se relaciona y se refiere a situaciones donde material ya
estudiado se usa en el desarrollo de productos tales como modelos,
presentaciones, entrevistas y simulaciones.
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simple
Taxonomía

9. Analizar
Descomponer en partes materiales o conceptuales y determinar cómo
estas se relacionan o se interrelacionan, entre sí, o con una estructura
completa, o con un propósito determinado. Las acciones mentales de
este proceso incluyen diferenciar, organizar y atribuir, así como la
capacidad para establecer diferencias entre componentes.
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simple
Taxonomía

10. Evaluar
Hacer juicios en base a criterios y estándares utilizando la comprobación
y la crítica.
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Taxonomía

11. Crear
Juntar los elementos para formar un todo coherente y funcional;
generar, planear o producir para reorganizar elementos en un nuevo
patrón o estructura.
Crear en forma
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Taxonomía

12. Conclusiones
La Taxonomía de objetivos de la Educación, o también conocida por
Taxonomía de Bloom, es un esfuerzo para jerarquizar las Habilidades del
Pensamiento, clasifica los diferentes objetivos y habilidades que los docentes
pueden proponer a sus estudiantes.
La taxonomía contiene varias dimensiones la Afectiva, Psicomotora y
Cognitiva; las cuales describen el modo de como los seres humanos reaccionan
emocionalmente; como manifiestan su pericia para manipular físicamente una
herramienta o instrumento; o en su caso la habilidad para pensar las cosas.
Los niveles de la Taxonomía de Bloom contienen en orden ascendente,
los siguientes: Conocimiento, Comprensión, Aplicación, Análisis, Síntesis y
Evaluación.
En la era digital dicha Taxonomía fue complementada por medio de
verbos y herramientas del mundo digital, que ayudan al desarrollo de
habilidades para Recordar, Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y
Crear.