1. Análisis y medición del impacto de las campañas digitales para la presentación de la oferta académica universitaria: Caso UTPL-Ecuador Fanny Paladines Andrea Velásquez Ana Pacheco

2. Busca reforzar su posicionamiento en la mente de sus públicos. Pionera en Ecuador en utilizar tecnologías de información y de comunicación en beneficio de la educación. Es la primera en realizar campañas digitales completas para la presentación de su oferta académica. La UTPL Grupo objetivo que es cada vez más joven. La necesidad de establecer interactividad con este segmento y potenciar afectividad a la marca. El contar con un posicionamiento efectivo de la marca en base a una trayectoria. MOTIVOS

4. Para conocer la efectividad que tuvieron las estrategias aplicadas en los nuevos estudiantes matriculados en el período académico Oct. 2010 – Feb. 2011. ENCUESTAS POR CORREO ELECTRÓNICO Población: 5837 estudiantes matriculados en primer ciclo de los 43 principales centros universitarios de la universidad y de los centros con mayor participación. Muestra representativa y se aplicó la encuesta a través de Google doc a 443 estudiantes.

7. RESULTADOS El 83% de los estudiantes nuevos encuestados a través del correo electrónico han visto escuchado publicidad de la UTPL a través de internet. El 27% compartió información de la UTPL en su perfil de Facebook. El 60% ingresó al micrositio www.utpl.edu.ec/decidesermas.

8. RESULTADOS

9. RESULTADOS

10. RESULTADOS

12. Alumnos nuevos Modalidad Abierta

13. CONCLUSIONES La UTPL como una universidad de vanguardia utiliza campañas digitales para llegar a un público objetivo cada vez más joven, tanto para la captación de alumnos como para el posicionamiento de marca. Los resultados obtenidos para la UTPL, han cumplido con los objetivos planteados a través del adecuado uso de estrategias digitales de comunicación.

14. CONCLUSIONES Se debe desarrollar estrategias dentro de las campañas digitales que generen viralidad, y más aún si se considera que el mayor porcentaje de alumnos de la Universidad se enteran de la oferta académica a través de la referencia (54%).

15. CONCLUSIONES La red social Facebook dentro de las campañas se convierte en un canal eficaz de comunicación interactiva y continua. En una institución educativa las estrategias para campañas digitales no sólo deben usarse como medio publicitario sino también como estrategias que permitan incentivar la participación activa de los usuarios, (en este caso de los estudiantes o prospectos) con la marca.

16. MUCHAS GRACIAS fypaladines@utpl.edu.ec avvelasquez@utpl.edu.ec aapacheco@utpl.edu.ec