2100. 4 класс Урок 2.14. Единицы площади

2) во время демонстрации навести
курсор на нужную фигуру до
появления ладошки. Кликнуть!
Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации
использовать инструмент перо или
ручка.
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе
заданий учебника. Некоторые из них
можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или
вставить пропущенные числа.
Тема урока: «Единицы площади»
Математика 4 класс «Школа 2100» Урок 2.14
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва

Урок 2.14 МАТЕМАТИКА 4 класс
 Выразите в указанных единицах измерения.1
1 м2 = … дм2 1 дм2 = … см2
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме
демонстрации инструментом «перо».

1 м2 = … дм2 1 дм2 = … см2
100 дм210 дм2 1 000 дм2 100 см210 см2 1 000 см2
100 дм2 100 см2
1 м2 = 100 дм2
1 дм2 = 100 см2

1 км2 = … м2 1 см2 = … мм2
Как узнать, сколько квадратных
метров в одном квадратном
километре?
? ! Сколько квадратных
миллиметров в одном
квадратном сантиметре?

 Закончите высказывание:3
Значит, чтобы выразить квадратный километр в квадратных
метрах, нужно … .1 000 м  1 000 м
 Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.
1 км2 – это квадрат со стороной … км. В одном километре … м.1 1 000

3 Площади квадратов со стороной 1 км, 1 м, 1 дм, 1 см, 1 мм –
это единицы измерения площади.
В квадратных километрах измеряют площади материков,
океанов, государств.
В квадратных миллиметрах измеряют маленькие площади.
Евразия 54 889 000 км2
Африка 30 335 000 км2
Северная Америка 25 349 000 км2
Южная Америка 17 800 000 км2
Антарктида 14 107 000 км2
Австралия 8 923 000 км2
1 км = 1 000 м, значит, 1 км2 = 1 000 м  1 000 м = 1 000 000 м2;
1 см = 10 мм, значит, 1 см2 = 10 мм  10 мм = 100 мм2;
Просвет
кровеносного
сосуда
Цветок
незабудки
Микро-
процессор
(чип)
Данная разлиновка называется «миллиметровка».
Сторона мелкой клетки равна 1 мм.

Площади квадратов со стороной 1 км, 1 м, 1 дм, 1 см, 1 мм –
это единицы измерения площади.
1 км = 1 000 м, значит, 1 км2 = 1 000 м  1 000 м = 1 000 000 м2;
1 см = 10 мм, значит, 1 см2 = 10 мм  10 мм = 100 мм2;
В квадратных километрах измеряют площади материков,
океанов, государств.
В квадратных миллиметрах измеряют маленькие площади.
Евразия 54 889 000 км2
Африка 30 335 000 км2
Северная Америка 25 349 000 км2
Южная Америка 17 800 000 км2
Антарктида 14 107 000 км2
Австралия 8 923 000 км2
Просвет
кровеносного
сосуда
Цветок
незабудки
Микро-
процессор
(чип)
3
1 км2 = 1 000 000 м2
1 см2 = 100 мм2
 Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.

 Выразите площадь фигуры а) в квадратных миллиметрах.4
а) б) в)
Sа) = 10 мм  20 мм
10 мм
Sа) = 200 мм2
S – ?20 мм
S =200 мм2

Sб) = 25 мм2 + 100 мм2
Какую часть площади фигуры б) составляют 25 мм2?
а) б) в)
Sа) = 10 мм  20 мм
Sа) = 200 мм2
S1
S2 – ?
S1 = 5 мм  5 мм
S1 = 25 мм2
10 мм
10 мм
5 мм
5 мм
S2 = 100 мм2 25
12525 : 125 =
Sб) = 125 мм2
S =125мм2
S =200 мм2

Какую часть площади фигуры б) составляют 25 мм2?
а) б) в)
S – ? 10 мм
10 мм
Sв) = 100 мм2
2
10
от 100 мм2
100 : 10  2 = 20 (мм2)
Чему равна площадь фигуры в)?2
10
S=100 мм2S =200 мм2
Sа) = 10 мм  20 мм
Sа) = 200 мм2
S1 = 5 мм  5 мм
S1 = 25 мм2
S2 = 100 мм2 25
12525 : 125 =
Sб) = 125 мм2
S =125мм2

Площадь одной клеточки равна
25 мм2 , а треугольник состоит
из двух таких клеточек.
Длина одной стороны школьной
клеточки равна 5 мм. Значит, …
а = 5 мм  7 = 35 мм
b = 5 мм  4 = 20 мм
Sпр. = 35 мм  20 мм
Sпр. = 700 мм2
S кв. = 30 мм  30 мм
35 мм
S кв. = 900 мм2
Sтр. = 50 мм2
Sф.= 900 мм2 – (50 мм2  4)
Sф.= 700 мм2
Sпр. = ? мм2Sпр. = 700 мм2 Sф. = ? мм2Sф.= 700 мм2
30 мм20 мм
Сначала найдём площадь
квадрата, а потом вычтем из неё
площадь всех треугольников.
 Начертите такие же фигуры. Найдите их площади и выразите в
квадратных миллиметрах.
4

 Начертите такие же фигуры. Найдите их площади и выразите в
квадратных миллиметрах.
а = 5 мм  7 = 35 мм
b = 5 мм  4 = 20 мм
Sпр. = 35 мм  20 мм
Sпр. = 700 мм2
S кв. = 30 мм  30 мм
35 мм
S кв. = 900 мм2
Sтр. = 50 мм2
Sф.= 900 мм2 – (50 мм2  4)
Sф.= 700 мм2
Sпр. = 700 мм2 Sф.= 700 мм2
30 мм20 мм
4
Sпр. = 30 мм  20 мм
Sпр. = 600 мм2
20 мм
30 мм
Sтр. = 50 мм2
Sф.= 600 мм2 – 50 мм2
Sф.= 550 мм2
Sф.= ? мм2Sф.= 550мм2
Сначала найдём площадь прямоугольника, а
потом вычтем из неё площадь треугольника.

Отрезком под каким номером обозначен каждый остров?5
Внимание! Данное задание выполняется
интерактивно в режиме редактирования
(перетаскиванием) или в режиме демонстрации
инструментом «перо».

Отрезком под каким номером обозначен каждый остров?5
ПРОВЕРЬ!

а) Масса слона в три раза больше массы носорога. Чему равна масса
слона, если масса носорога на 4 т меньше?
Решите задачи.6
 Выразите массу носорога в центнерах, в килограммах.
4 т
1) 4 : 2 = 2 (т) – масса носорога.
2) 2 ∙ 3 = 6 (т) или 2 + 4 = 6 (т)
Ответ: 6 тонн весит слон.
Значит, можем узнать сколько
тонн содержится в одной части
или массу бегемота.
?
на 2 части приходятся
4 тонны
2 т
6 т
?
20 ц
2 000 кг
2 т =
2 т =

Решите задачи.6
б) Масса лошади вместе со всадником составляет 6 ц. Сколько
килограммов весит всадник, если он в пять раз легче свой лошади?
лошадь
всадник
6 ц
? кг
Значит, можем узнать, сколько центнеров приходится
на одну часть или на массу всадника.
1) 6 : 6 = 1(ц)
Ответ : масса всадника равна 100 кг.
1 ц = 100 кг
на 6 частей приходится 6 центнеров

МАТЕМАТИКА 4 класс

2100. 4 класс Урок 2.14. Единицы площади

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a 2100. 4 класс Урок 2.14. Единицы площади

Semelhante a 2100. 4 класс Урок 2.14. Единицы площади (20)

Mais de avtatuzova

Mais de avtatuzova (18)

2100. 4 класс Урок 2.14. Единицы площади