Презентация к уроку математики во 2-м классе Образовательной системы «Школа 2100» (учебники «Моя Математика» авторы Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких). Математика. 2 класс. Урок 2.26 Сложение и вычитание двузначных чисел Эту презентацию можно посмотреть по адресу: http://avtatuzova.ru/publ/matematika_2_klass_urok_2_26_slozhenie_i_vychitanie_chisel/2-1-0-60 Остальные презентации расположены: http://avtatuzova.ru

1. Математика
2 класс
Урок 2.26
Тема урока: «Сложение и вычитание чисел»
Автор презентации
Татузова Анна Васильевна
http://avtatuzova.ru
учитель
начальных классов
г. Москва
Внимание!
Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике.
Некоторые задания можно выполнять интерактивно:
1) в режиме редактирования.
Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа.
2) во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до появления ладошки.
Кликнуть! Нужный предмет переместиться.
3) во время демонстрации использовать инструмент перо или ручка.

2. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
1 Установите закономерность. Найдите пропущенные числа. Спишите.
Подчеркните цифру в разряде десятков зелёным, а в разряде единиц –
синим цветом.
60,
54,
48,
54
=
+
42
=
+
42,
…,
30,
…,
…,
12.
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим
редактирования.
Запишите числа 54 и 42 в виде суммы разрядных слагаемых.

3. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
1 Установите закономерность. Найдите пропущенные числа. Спишите.
Подчеркните цифру в разряде десятков зелёным, а в разряде единиц –
синим цветом.
6
6
6
6
6
6
6
6
60,
54,
48,
54
=
=
36
…,
30,
24
…,
18
…,
12.
+
42
42,
+
Запишите числа 54 и 42 в виде суммы разрядных слагаемых.

4. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
2 Представьте число 18 в виде суммы
18
а) двух одинаковых слагаемых;
9
18 = 9 + 9
18
9
б) трёх одинаковых слагаемых;
6
18 = 6 + 6 + 6
в) шести одинаковых слагаемых;
18 = 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
3
6
3 3
6
3 3
3

5. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
3
Найдите значения выражений, делая вычисления столбиком.
а) из суммы чисел 57 и 34 вычесть 16;
1
2
16 = 75
(57 + 34)
1
1)
(10)
2)
+ 57
34
91
91
16
75
б) к 46 прибавить разность чисел 31 и 12;
2
46 + (31
1
12) = 65
1
(10)
1)
МАТЕМАТИКА
31
12
19
2)
+ 46
19
65

6. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
3
Найдите значения выражений, делая вычисления столбиком.
в) к сумме чисел 19 и 36 прибавить 15;
1
2
(19 + 36) + 15 = 70
1
1
1)
МАТЕМАТИКА
2)
+ 19
36
55
+ 55
15
70
г) из числа 90 вычесть сумму чисел 17 и 36.
2
90
1
(17 + 36) = 37
(10)
1
1) + 17
36
53
2)
90
53
37

7. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
4
МАТЕМАТИКА
Запишите выражения.
а) В доме а квартир. Сколько квартир в пяти таких домах?
а
а
а
а
а + а + а + а + а
Найдите значение выражения, если а = 10.
10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50
Ответ: 50 квартир.
а

8. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
4
МАТЕМАТИКА
Запишите выражения.
а) В альбоме 8 страниц. На каждой странице b фотографий. Сколько
фотографий в альбоме?
b
b
b
b
b
b + b + b + b + b + b + b + b
Найдите значение выражения, если b = 3.
3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 24
Ответ: 24 фотографии в альбоме.
b
b
b

9. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
5 Решите задачи.
а) За три дня туристы увидели 47 памятников старины. В первый день
они увидели 14 памятников, во второй на 5 памятников больше, чем в
первый. Сколько памятников увидели туристы в третий день?
47 п.
I
14 п.
II
на 5 п. больше,п. в I
(I 19 п. чем
+ 5)
1) 14 + 5 = 19 (п.) – увидели туристы во II день.
2) 14 + 19 = 33 (п.) – увидели туристы в I и II день.
3) 47 – 33 = 14 (п.)
Ответ: 14 памятников увидели туристы в третий день.
III

10. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
5 Решите задачи.
б) Расстояние от кончика носа ехидны до кончика её хвоста 80 см.
Длина мордочки 5 см, хвоста 1 см. Какова длина тела ехидны?
80 см
мордочка хвост
5 см
1 см
80
5
1 = 74 (см)
Ответ: 74 см длина тела ехидны.
тело

11. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
6 Назовите все прямоугольники на этом чертеже. Найдите периметр
прямоугольника АСХМ. Какой из названных прямоугольников занимает
больше всего места на листе?
A
B
C
D
АBYМ
BСХY
CDPX
АСХМ
BDYP
АDPМ
M
Y
X
P

12. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
6 Назовите все прямоугольники на этом чертеже. Найдите периметр
прямоугольника АСХМ. Какой из названных прямоугольников занимает
больше всего места на листе?
A
B 5 см
C
D
АBYМ
2 см
2 см
BСХY
CDPX
M
Y 5 см
X
АСХМ
BDYP
P = 5 см + 5 см + 2 см + 2 см
АDPМ
P = 14 см
P

13. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
6 Назовите все прямоугольники на этом чертеже. Найдите периметр
прямоугольника АСХМ. Какой из названных прямоугольников занимает
больше всего места на листе?
A
B
C
D
АBYМ
BСХY
CDPX
АСХМ
BDYP
АDPМ
M
Y
X
P

14. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
8
Выберете на каждом «этаже» домика три числа так, чтобы их
сумма равнялась числу на «крыше»
17
18
19
10
2
4
5
3
2
6
10
4
3
5
10
3
4
6
7
3
9
6
4
3
6
10
7
8
3
6
7
7
3
4
8
2
8
7
9
9
4
6
4
4
9
6
5
8
9
1
9
Внимание!
Данное задание можно выполнить интерактивно.
Для этого презентацию надо перевести в режим
редактирования.

15. Урок 2.26. Сложение и вычитание чисел
МАТЕМАТИКА
8
Выберете на каждом «этаже» домика три числа так, чтобы их
сумма равнялась числу на «крыше»
17
18
19
10
2
4
5
3
2
6
10
4
3
5
10
3
4
6
7
3
9
6
4
3
6
10
7
8
3
6
7
7
3
4
8
2
8
7
9
9
4
6
4
4
9
6
5
8
9
1
9
ПРОВЕРЬ!

16. МАТЕМАТИКА
Спасибо!