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QUAL A NOSSA FILOSOFIA?                                     COMO POSSO AJUDAR O
                                                                MEU ALUNO?
Cada criança é única na sua especificidade. Como tal, e
para o seu bem-estar, torna-se essencial a valorização de
uma intervenção directa com a criança, com a família e
com a escola, para a sua integração saudável e plena na
comunidade.



                        Contactos

   ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DA CRIANÇA
             HIPERACTIVA
                  (sede)
              Linda Serrão

              Telefone: 965321192
      E-Mail: presidente.apch@hotmail.com
              URL: www.apdch.net

              Horário de Funcionamento
                 De 2ª à 6ª Feira
                     9h às 13h
                     14h às 18h
COMO PODE AJUDAR O SEU ALUNO?
      “Educar é suscitar a inteligência, as forças criativas de uma
                                                                        Eis algumas sugestões possíveis de serem realizadas no trabalho ~
                                                                                                                                        com
criança, dando-lhe ao mesmo tempo os seus próprios limites, para
                                                                        a criança com PHDA:
 que ela se sinta livre de pensar, sentir e julgar de forma diferente
                                da nossa, continuando a amar-nos”
                                                                        - Estabelecer contacto visual com a criança;
                                                     Françoise Dolto
                                                                        - Verificar se a criança compreendeu devidamente as instruções
                                                                         dadas;
Ser criança é ser e poder tudo. É estar em todo o lado.
                                                                        - Encontrar estratégias para captar a atenção da criança;
Todas as crianças são inquietas e travessas. E isto é, até certo
                                                                        - Estabelecer tarefas curtas que facultem o seu envolvimento nas
ponto, um sinónimo de normalidade. Mas o que acontece quando
                                                                          mesmas;
esse ponto é ultrapassado?
                                                                        - Alternar tarefas;
                                                                        - Construir listas de verificação;
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ATENÇÃO (PHDA) - Características:
                                                                         semana e envolver os pais nas rotinas diárias;
- Menor capacidade de concentração;
                                                                        - Fazer uso do elogio sempre que realizar um bom trabalho;
- Menor capacidade de atenção;
                                                                        - Compreender que afrontas e “birras” por parte da criança fazem
- Maior agitação motora;
                                                                          parte da sua condição;
- Distracção frequente;
- Inconstância emocional;
                                                                        QUEM SOMOS?
Os     resultados     destes     comportamentos        manifestam-se
posteriormente na escola. O aproveitamento escolar é influenciado.
                                                                        A Associação Portuguesa da Criança Hiperactiva é uma instituição
                                                                        sem fins lucrativos que tem como objectivo apoiar crianças com
A detecção precoce do problema e o trabalho transdisciplinar ao
                                                                        Perturbação da Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA), bem
nível dos apoios prestados à criança, família e escola, são
                                                                        como pais e professores, de forma a intervir nos diversos contextos
indispensáveis na intervenção realizada.
                                                                        em que a criança se insere.
                                                                        Somos uma equipa constituída por técnicos de várias formações que
                                                                        têm como objectivo analisar, avaliar e acompanhar cada caso.

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Panfleto phda

  • 1. QUAL A NOSSA FILOSOFIA? COMO POSSO AJUDAR O MEU ALUNO? Cada criança é única na sua especificidade. Como tal, e para o seu bem-estar, torna-se essencial a valorização de uma intervenção directa com a criança, com a família e com a escola, para a sua integração saudável e plena na comunidade. Contactos ASSOCIAÇÃO PORTUGUESA DA CRIANÇA HIPERACTIVA (sede) Linda Serrão Telefone: 965321192 E-Mail: presidente.apch@hotmail.com URL: www.apdch.net Horário de Funcionamento De 2ª à 6ª Feira 9h às 13h 14h às 18h
  • 2. COMO PODE AJUDAR O SEU ALUNO? “Educar é suscitar a inteligência, as forças criativas de uma Eis algumas sugestões possíveis de serem realizadas no trabalho ~ com criança, dando-lhe ao mesmo tempo os seus próprios limites, para a criança com PHDA: que ela se sinta livre de pensar, sentir e julgar de forma diferente da nossa, continuando a amar-nos” - Estabelecer contacto visual com a criança; Françoise Dolto - Verificar se a criança compreendeu devidamente as instruções dadas; Ser criança é ser e poder tudo. É estar em todo o lado. - Encontrar estratégias para captar a atenção da criança; Todas as crianças são inquietas e travessas. E isto é, até certo - Estabelecer tarefas curtas que facultem o seu envolvimento nas ponto, um sinónimo de normalidade. Mas o que acontece quando mesmas; esse ponto é ultrapassado? - Alternar tarefas; - Construir listas de verificação; PERTURBAÇÃO DA HIPERACTIVIDADE E DÉFICE DE - Estabelecer esquemas de trabalho a efectuar durante a ATENÇÃO (PHDA) - Características: semana e envolver os pais nas rotinas diárias; - Menor capacidade de concentração; - Fazer uso do elogio sempre que realizar um bom trabalho; - Menor capacidade de atenção; - Compreender que afrontas e “birras” por parte da criança fazem - Maior agitação motora; parte da sua condição; - Distracção frequente; - Inconstância emocional; QUEM SOMOS? Os resultados destes comportamentos manifestam-se posteriormente na escola. O aproveitamento escolar é influenciado. A Associação Portuguesa da Criança Hiperactiva é uma instituição sem fins lucrativos que tem como objectivo apoiar crianças com A detecção precoce do problema e o trabalho transdisciplinar ao Perturbação da Hiperactividade e Défice de Atenção (PHDA), bem nível dos apoios prestados à criança, família e escola, são como pais e professores, de forma a intervir nos diversos contextos indispensáveis na intervenção realizada. em que a criança se insere. Somos uma equipa constituída por técnicos de várias formações que têm como objectivo analisar, avaliar e acompanhar cada caso.