O documento contém registros de atividades de uma turma de Filosofia da Educação sobre diversos temas, incluindo a finalidade da educação, resumos de artigos, apreciação de filmes e discussões sobre instrução versus educação.

1. FEJAL – CESMAC – FECOM
11.12.2010 – DOCÊNCIA – TURMA – “30”
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
NOME: _____________________________________________________________________
ATIVIDADE: 01 – Finalidade da Educação: c) Humanização N°s.

2. FEJAL – CESMAC – FECOM
18.12.2010 – DOCÊNCIA – TURMA – “30”
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
NOME: _____________________________________________________________________
ATIVIDADE: 04 – Resumo do Artigo “Ócio Criativo” pág. 71 ss.

3. FEJAL – CESMAC – FECOM
18.12.2010 – DOCÊNCIA – TURMA – “30”
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
NOME: _____________________________________________________________________
ATIVIDADE:
a) Educação = Instrução? Por que?
b) Leitura do texto Professor instrutor X Professor educador – pág. 63-64.
c) Indique o parágrafo com o qual mais se identifique e registre por quê!

4. FEJAL – CESMAC – FECOM
27.11.2010 – DOCÊNCIA – TURMA – “30”
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
NOME: _____________________________________________________________________
ATIVIDADE – 03 – Apreciação do Filme: “Quem somos nós?”
1. Aponte as cenas mais significativas indicando o por quê?
2. Manifeste sua opinião sobre os comentários dos cientistas!
3. Indique as lições que podem ser tiradas do filme!
Sucesso Prof. Bartolomeu

5. FEJAL – CESMAC – FECOM
04.12.2010 – DOCÊNCIA – TURMA – “30”
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
NOME: _____________________________________________________________________
ATIVIDADE: 03 – Apreciação do Filme “Em nome de Deus”.
1) Como se ensinava filosofia na idade média?
2) Como Abelardo era visto pelo clero e pelos alunos?
3) A que é devido o sucesso de Abelardo?
4) Como era a situação da mulher na idade média?
5) O que Heloisa mais detestava?
6) Como Heloisa supera a condição de mulher?
7) Quais as cenas mais significativas?
8) Quais as cenas mais comoventes?
9) Qual a sua opinião sobre o filme?
10) Que lições o filme nos deixa?

6. FEJAL – CESMAC – FECOM
11.12.2010 – DOCÊNCIA – TURMA – “30”
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
NOME: _____________________________________________________________________
ATIVIDADE: 04 – Apreciação do filme “Sociedade dos poetas morotos”.
1. Quais as semelhanças e diferenças entre Academia de Welton e nossos cursinhos e escolas
de 2° grau?
2. Quais os princípios da Academia e Welton? Comente-os!
3. Como o professor Keating se apresenta aos alunos?
4. Como o professor Keating é visto pela direção da escola e pelos outros professores?
5. Aponte as características dos seguintes personagens: a) Neil – b) Anderson – c) Overstreet –
d) Charles Dalton – e) Mr. Perry – f) Mr. Nolan.
6. Que é educação para o professor Keating?
7. Que se entende por “Carpe diem”
8. Que cenas mostram a vitoria do professor Keating, apesar de ser demitido?
9. Que lições nos dá o filme?
10. Qual a sua opinião sobre o filme?