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Organização <ul><li>Histórico a respeito do ensino e aprendizagem de inglês </li></ul><ul><li>Tecnologias e o ensino de in...
Hipótese <ul><li>O Software Educativo não é utilizado pelos professores de língua inglesa como ferramenta pedagógica. </li...
Objetivo Geral <ul><li>Investigar o uso dos SE nas aulas de Língua Inglesa, analisar a eficácia e qualidade dessa tecnolog...
Objetivos Específicos <ul><li>Conhecer o uso pedagógico que os professores de Inglês fazem do SE. </li></ul><ul><li>Invest...
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Procedimentos Metodológicos <ul><li>Coleta de dados: </li></ul><ul><li>- Pesquisa bibliográfica e teórica.  </li></ul><ul>...
Contato <ul><li>www.adrianazardini.blogspot.com </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>
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O Software Educativo nas aulas de Língua Inglesa - como essa ferramenta é utilizada?

  1. 1. Software Educativo nas Aulas de Língua Inglesa – como essa ferramenta é utilizada? Mestranda: Adriana Sales Zardini Orientador: Professor José Wilson da Costa Natal – RN (14 a 16 de novembro de 2007)
  2. 2. Organização <ul><li>Histórico a respeito do ensino e aprendizagem de inglês </li></ul><ul><li>Tecnologias e o ensino de inglês </li></ul><ul><li>Softwares Educativos </li></ul><ul><li>Software educativo no ensino de inglês </li></ul><ul><li>Pesquisas recentes sobre software educativo no ensino de inglês </li></ul>
  3. 3. Hipótese <ul><li>O Software Educativo não é utilizado pelos professores de língua inglesa como ferramenta pedagógica. </li></ul>
  4. 4. Objetivo Geral <ul><li>Investigar o uso dos SE nas aulas de Língua Inglesa, analisar a eficácia e qualidade dessa tecnologia em escolas que a utilizam e indicar possibilidades de seu uso. </li></ul>
  5. 5. Objetivos Específicos <ul><li>Conhecer o uso pedagógico que os professores de Inglês fazem do SE. </li></ul><ul><li>Investigar se os Softwares educativos, que acompanham o material didático, são utilizados por alunos e professores. </li></ul><ul><li>Apurar quais são as razões para utilização ou não do SE. </li></ul><ul><li>Investigar como se dá o uso do SE. </li></ul><ul><li>Identificar obstáculos à utilização de SE, pelos professores de Inglês. </li></ul><ul><li>Compreender a influência das características pessoais e profissionais destes professores na utilização de SE. </li></ul><ul><li>Verificar a opinião dos alunos e professores a respeito do uso de SE. </li></ul><ul><li>Identificar possibilidades de uso de SE no ensino-aprendizagem de Inglês. </li></ul>
  6. 6. Questões de Pesquisa <ul><li>1) Que uso pedagógico de SE é feito pelos professores de Inglês? </li></ul><ul><li>2) Quais os fatores favorecem o uso pedagógico de SE, pelos professores de Inglês? </li></ul><ul><li>3) Quais os principais obstáculos sentidos pelos professores de Inglês no uso pedagógico de SE? </li></ul><ul><li>4) Os professores utilizam critérios de avaliação de SE ao fazer a escolha por determinado software? </li></ul><ul><li>5) O que alunos e professores pensam a respeito do uso de SE? </li></ul><ul><li>6) Quais são as possibilidades de uso de SE no ensino-aprendizagem de inglês? </li></ul>
  7. 7. Procedimentos Metodológicos <ul><li>Coleta de dados: </li></ul><ul><li>- Pesquisa bibliográfica e teórica. </li></ul><ul><li>Pesquisa de campo (questionários, entrevistas). </li></ul><ul><li>Análise dos dados coletados. </li></ul><ul><li>Considerações finais. </li></ul>
  8. 8. Contato <ul><li>www.adrianazardini.blogspot.com </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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