Dette er et storylineforløp i norskfaget vg3Medier og kommunikasjon

1. Norsk nyrealisme og kamplyrikk- Johan
Falkberget, Olav Duun, Arnulv Øverland,
Sigrid Undset
Litteratur-storyline – brukt i vg3 Medier og
kommunikasjon. Felles innledning – muligheter for å dele i 4
grupper.

2. Historie Nøkkelspørsmål Organisering Materiale Hovedmomenter Kriterier Produkt
Start/Input.
Far og mor i familien
sitter ved bordet og leser
brev fra et av barna – fra
Christiania
Historien: Hvordan tror du Plenum. Felles Tidskoloritt, skape Alle må delta i Felles tankekart, skisse osv
Vi er på Røros ca 1930. Røros- samfunnet gjennomgang og et læringslandskap diskusjonen
Ikke så veldig langt fra var på denne tiden? ”undring” som har realistiske
gruvene bor en familie Hvordan tror du elementer.
med 9 barn – noen av gruve-driften var
dem er for lengst voksne med å prege
og har flyttet ut.. samfunnet?
Faren jobber som
verksbetjent i Hvordan var de
Christianus Sextus, en norske
av gruvene der. Han er samfunnsforholdene
fra Tyskland, men har på 1930 tallet, tror
bodd på Røros helt siden du?
han kom dit som
ungdom. Kona hans er
fra Røros, fra en ”ekte”
gruvearbeiderfamilie.
Sara, en av jentene i
familien, har giftet seg
med en fiskeskipper og Det jobbes i
flyttet til Namdalen, grupper herfra. Tre i Tidskoloritt, skape Klassen jobber fra Beskriv denne familien.
Øyvind og Sigurd har Hvordan tror du hver gruppe et læringslandskap nå av i grupper, alle Bruk et word-dokument. Bruk
fått gå på skole og har denne familien bor? som har realistiske må være aktive. gjerne illustrasjoner.
kommet seg helt til Tror du det var elementer Si også litt om skolesystemet
Christiania. selvsagt at to av og om arbeidet i gruvene.
To av de andre barna barna skulle gå på Hvordan påvirket dette måten
jobber i gruvene, tre av skole etter å leve på?
dem er døde og lille folkeskolen?
Margit er ikke Hvorfor tror du tre
konfirmert enda. av barna var døde?

3. En vanlig dag på Hvordan tror du Grupper Tidskoloritt, Bruk fagstoff, Beskriv en vanlig
Røros en vanlig skape et så beskrivelsen dag for denne familien
arbeidsdag på læringslandskap blir tidsriktig. . Bruk et Word-
slutten av 1920- som har Velg en dokument, bruk gjerne
tallet er for de realistiske sekretær. illustrasjoner.
av familien som elementer
lever og bor på Skal leveres inn.
Røros.

4. Gruppe 1.
Har du hørt at ’an Hvem tror du Grupper Kunnskaper om Bruk Lag denne samtalen mellom de
Johan Falkberget Johan Falkberget utvikling av fagstoff som satt ved bordet. Samtalen skal
kanskje blir valgt inn var? Hvorfor tror norsk litteratur inneholde opplysninger om
på Stortinget?, sier du mor i huset ble fra 1900 – 1950 Falkberget og hans samfunns- og
Far i huset en søndag så glad når han Johan Falkberge menneskesyn
ved middagsbordet. kanskje skulle bli
Velsigne han, da kan valgt inn på Lag samtalen som et rollespill.
det kanskje bli litt Stortinget?
bedre tider for folk
flest, sier Mor. Det
ble en lengre samtale
om Falkberget som
var en venn av
familien
PÅ Hvorfor tror du Grupper Kunnskaper om Bruk Skriv Falkbergets kronikk. Denne
folkeboksamlinga er at denne boka utvikling av fagstoff fra skal settes opp slik dere tenker dere
det stor rift om å låne vakte sånn norsk litteratur læreboka den kunne se ut i avisa på denne tida.
boka ”Den fjerde oppsikt? Hvilken fra 1900 – 1950 eller andre Tittelen lager dere selv. Temaet er om
nattevakt”. Mange i rolle tror du Johan kilder menneskene i ”Den fjerde nattevakt”
Røros-samfunnet Sigismund sitt Falkberget – hvilke valg har de, hvilke
synes Falkberget går yrke spiller i samfunnsklasser beskrives og hvilke
over streken med sin denne valg har de.
skildring av presten sammenhengen. Har det vært en utvikling/endring i
Sigismund og hans menneskesynet/kvinnesynet fra 1800
kjærlighetsforhold til tallet og fram til nå? Si også litt om
Gunhild. En dag står hvordan samfunnsforholdene har
det en kronikk på endret seg. Hva med synet på kirka-
trykk i lokalavisa kristendommen?
Arbeidets Rett. Den
er skrevet av Legg dette muntlig fram for
Falkberget selv klassen.

5. Gruppe 2.
Våren etter skjer Hva tror du Grupper Kunnskaper Bruk fagstoff Lag samtalen
en stor hendelse grunnen kan om utvikling fra læreboka mellom Sara og
i familien. Sara være til at av norsk eller andre faren hennes om
kommer den forfatterene litteratur fra kilder disse to
lange veien fra begynte å 1900 – 1950 forfatterene.. Bruk
ytre Namdal for skrive om Olav Duun. fagstoff. Samtalene
å hilse på ”vanlige” Trekk også skal fremføres som
foreldra. Hun mennesker inn noe fra et rollespill.
kan fortelle om fra deres egne historien.
en dikter på miljøer?
hjemtraktene
hennes som på
mange måter
ligner på Johan
Falkberget.
Begge brukar de
lokalmiljøet som
bakgrunn for
bøkene sine.
Sara og faren
kom til å snakke
om dette en dag.

6. Gruppe 2 (forts) Hva tror du kunne Grupper Kunnskaper om Bruk fagstoff fra Skriv videre på
’An Duun mein’ være bakgrunnen utvikling av norsk læreboka eller samtalen mellom Sara
vesst at de’ e lov å for at Sara sier litteratur fra 1900 andre kilder. og faren om Olav Duuns
drep’”, sa Sara. Faren dette? – 1950 Diskuter hva som forfatterskap og temaene
stirret på henne! Hva Olav Duun skal være med hans. Faren er veldig
slags mann var denne før dere nysgjerrig på nye ting og
Duun? begynner å han er glad i litteratur.
skrive. Bruk fagstoff. Skal
Sara har også fått Hvilke forfattere framføres som rollespill.
høre om ar det nå er er dette og hva Kvinnelige
noen kvinnelige skriver de om? forfattere i Norge Hva fortalte Sara og
forfattere som har gitt Hvordan tror dere mellom 1900- lærerinnene på dette
ut bøker. De skriver kvinneskildringen 1940 ”møtet”. Bestem hvilke
også om kvinner. e er i litteraturen kvinneskikkelser dere vil
Hun treffer på begynnelsen ha med og beskriv disse.
lærerinnen på skolen av nittenhundre- Si også litt om utviklingen
og de lager et lite tallet? i kvinnesynet fra
”møte” for dem som realismen og fram til
vil høre om dette. 1930. Få med historiske
fakta.

7. Gruppe 3
Øyvind og Sigurd Hvorfor tror du Grupper. Kunnskaper om Bruk fagstoff Lag Arnulf Øverlands
deler et rom hos en Øyvind blir så utvikling av norsk fra læreboka foredrag for
slektning i Oslo begeistret for litteratur fra 1900 –eller andre studentene. Tittel velger
som byen heter nå. Øverland? 1950 kilder. Diskuter dere selv. Temaet er om
(Foreldra snakker Hvilke politiske Arnulf Øverland hva som skal Mot Dag-bevegelsen og
fremdeles om synspunkter tror være med før deres samfunnssyn. Han
Christiania.). Denne du ”Mot Dag- Kunnskap om Norge i dere begynner å er også opptatt av
slektningen er bevegelsen” mellomkrigstida. Hva skrive. hvorfor mange forfattere
omgangsvenn med hadde? preger landet? er med i denne
Arnulf Øverland. bevegelsen. Bruk
Særlig Øyvind blir Hva gjør disse fagstoff og hold
interessert i det guttene i Oslo? foredraget muntlig for
denne mannen står Beskriv deres bo de andre i klassen.
for. Han har og
opplevd arbeidsforhold.
klassesamfunnet Hvordan er
hjemme på Røros forholdene i
og blir begeistret for byen nå?
Øverlands Hva preger
engasjement i ”Mot landet?
Dag-bevegelsen”.
En kveld hører han
et fordrag av
Øverland i
Studentersamfunnet
i Oslo.

8. Gruppe 3(forts)
Øyvind skriver dikt Hvorfor tror du Grupper Kunnskaper om Sett opp Øyvinds
i all hemmelighet. han holder det utvikling av norsk register over norske
Han leser alt han hemmelig at han litteratur fra 1900 – samtidslyrikere.
kommer over av skriver dikt? 1950 Bruk fagstoff. Øyvind
norske samtidsdikt! Hvilke temaer Norske lyrikere brukte katalogkort til sitt
Han lager oversikter tror du norske register. Dere kan bruke
for seg selv over de dikt fra denne PowerPoint. Et bilde pr
norske lyrikere, perioden lyriker, noen sentrale
men sørger for at inneholdt? opplysninger om
broren ikke ser dikteren og hans verker.
dette. Han har ikke
tenkt å bli ertet.

9. Gruppe 4
Mens Øyvind var Hva tror du Kunnskaper om Bruk fagstoff Skriv ned samtalen
politisk radikal og Sigurd ville utvikling av fra læreboka mellom Sigurd og
opptatt av dikt, spørre Sigrid norsk litteratur eller andre Sigrid Undset. Det
søkte broren Sigurd Undset om? fra 1900 – 1950 kilder. Diskuter starter med hennes
mer mot den Sigrid Undset hva som skal forhold til religion og
religiøse dimensjon være med før bøkene om Kristin
i livet. Han var dere begynner å Lavransdatter, men de
fasinert av skrive. kommer også inn på
katolisismen og andre temaer hun
oppdaget til sin skriver om.
forbauselse at Samtalen skal være et
Nobelprisvinneren rollespill for de andre i
Sigrid Undset var klassen.
katolikk. En søndag
fikk han være med
en pater fra Oslo
opp til
Lillehammer på
messe. Det ble en
stor opplevelse for
Sigurd. Etter
messen fikk han
prate med Sigrid
Undset. Han hadde
mange spørsmål til
henne…

10. Gruppe 4 (forts) Hvilke temaer Grupper Kunnskaper om Bruk fagstoff Skriv Sigurd sitt brev
Etter han kom hjem til tror dere utvikling av fra læreboka hjem til foreldrene slik
Oslo, gikk Sigurd på Sigrid Hvilke norsk litteratur eller andre dere mener det ville
Deichmanske likheter tror fra 1900 – 1950 kilder. Diskuter sett ut – ut fra datidens
bibliotek for å låne dere Sigurd Sigrid Undset hva som skal skrivemåte. Bruk
triologien om Kristin ser mellom være med før fagstoff.
Lavransdatter. Han disse to dere begynner å Fortell om triologien
leste og leste. Neste forfatterene? skrive. Kristin Lavransdatter,
brevet til foreldrene temaene i bøkene, og
hjemme på Røros er skriv også om Sigurds
preget av dette. Han tanker om likheter
husker jo alt oppstyret mellom Johan
hjemme når Falkberget og Sigrid
Falkbergets ”Den Undset. (Husk nå på at
fjerde nattevakt” kom foreldrene kjenner
ut. Sigurd ser mange Falkberget!)
likhetspunkter mellom Legg dette fram for
forfatterene. klassen.