1. TRABAJO COLABORATIVO 3
MULTIMEDIA
INTEGRANTES:
NILSA ATEHORTUA-CODIGO: 1099546747
GRUPO: 301123_41
TUTOR: JAIME RUBIANO LLORENTE
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
COLOMBIA 12/11/2014
2. OBJETIVOS
Desarrollar un guion multimedia individualmente con herramienta multimedial del tema dado para el grupo, Como contar historias: elipsis y modos de transición.
Elaboración de un archivo en pdf de forma grupal con temas de la Unidad 2, y una aplicación de una herramienta de manejo multimedial.
Aplicar los conocimientos adquiridos, enfocados a una de las temáticas, Como contar historias: elipsis y modos de transición.
Trabajar de forma grupal y entregar un excelente trabajo.
3. ROLES Y ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO
Comunicador: persona encargada de establecer la comunicación directa con el docente, lo hará siempre en nombre del grupo.
• Relator: será la persona encargada de tomar los aportes del foro y ajustarlos a lo solicitado en la guía.
• Dinamizador del proceso: Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo cumplido y lo que hace falta por cumplir en la actividad.
• Relator utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de la actividad. Jaime Hernán Pérez
• Coordinador: Encargado de velar por el cumplimiento de los tiempos previstos, la calidad de los aportes y el dinamismo del grupo en los aportes. Es el encargado de subir el producto final al espacio dispuesto para ello. Nilsa Atehortua
4. PUBLICACIÓN DE LOS PRODUCTOS INDIVIDUALES
http://www.pixton.com/es/comic/loc4rc5t
PANTALLAS DE LA PRESENTACION
Nombre: dialogar en grupo
Personajes: Jenny ,David, Omar
Descripción: Jenny se dirige con David donde Omar, dándole indicaciones de cómo recoger la basura y enseñándole la importancia de cuidar el medio ambiente.
Fondo: Imagen la reserva natural
Dialogo
Jenny: “Omar recoge las botella
”
David: “porque tanta basura”
Omar: “sabias que debemos cuidar el medio ambiente”
5. Nombre: viaje por la reserva natural
Personajes: Jenny ,David,
Descripción: Jenny se dirige con David a la reserva natural, buscando todo aquello que atente contra el medio ambiente.
Fondo: Imagen la reserva natural
Dialogo
Jenny: “empezare a sembrar plantas
”
Jenny: no... Puede ser en cualquier lugar hay basura porque la queman….esto no se puede hacer.
David: si, continuamos caminando necesitamos educar las personas de cuidar el medio ambiente
Jenny: vamos David
Nombre: dialogando con Laura
Personajes: Jenny ,Carlos, Laura
Descripción: Jenny se dirige donde Laura, dándole indicaciones de no botar la basura al rio
Fondo: Imagen la reserva natural del rio
Dialogo
Jenny: “no! Laura que haces debes de cuidar la naturaleza.
Carlos: “es bueno descansar”
Laura: “si ya terminamos de comer”…bueno será botar la basura
Laura : “ok”
Jenny: no desbes de botar la basura al rio, asi lo comtaminas …recicla!
6. Nombre: dialogar en grupo
Personajes: Laura, Jenny, David.
Descripción: Jenny se dirige con David donde Laura, dándole indicaciones de no botar la basura y enseñándole la importancia de cuidar el medio ambiente.
Fondo: Imagen la reserva natural al lado del rio
Dialogo
Laura: si claro……
Jenny: “si nos ayudas?
”
David: “vamos a limpiar el lugar, quieres ayudarnos?”
Nombre: dialogando con el grupo
Personajes: Carlos ,Laura ,Jenny ,David
Descripción: el grupo enseña a todas las personas la importancia de preservar el medio ambiente.
Fondo: Imagen la reserva natural
Dialogo
Carlos: miren como se está acabando las plantas, solo quedan tóxicos!
Laura: juntos lo logramos
Jenny: tu decides anímate
David: “vamos!”
Laura : es por una vida mejor
7. CONCLUSIONES
Existen metodologías de procedimientos para desarrollar una aplicación en multimedia, los cuales debemos seguir para un mejor producto final.
Una presentación multimedia nos brinda múltiples beneficios en el despliegue de la información, inclusive podemos utilizar nuestro material existente para integrarla
es una herramienta que pueden utilizar tanto profesores como alumnos favoreciendo la dinámica y la interactividad en las aulas virtuales.
Ofrece de modo gratuito un sistema para la creación de tiras de cómic. Con gran facilidad y suficiente variedad de opciones pueden caracterizarse los personajes, sus gestos, los fondos y los elementos que queremos introducir en nuestra viñeta, tanto objetos como cuadros de diálogo.
8. REFERENCIAS BIBLIGRAFICAS
Herramienta multimedial
Recuperado de:
http://www.pixton.com
guion multimedia
Recuperado de:
http://es.slideshare.net/Beatrisgu/guin-multimedia-15821681
Docente de Informática at DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN HISPANA DE CHIMBORAZO (DECH) 02 de enero de 2013
NARRATIVA INTERACTIVA
GUIÓN MULTIMEDIA
PRÁCTICA
Universidad oberta de Catalunya
OSCAR HIDALGO
Recuperado de:
http://cv.uoc.edu/~ohidalgo/Narrativa/PRA_Hidalgo_Oscar.pdf
