Recomendados
Mais conteúdo relacionado
Semelhante a powerepointpresentation
Semelhante a powerepointpresentation (6)
Mais de aryasreegi
powerepointpresentation
- 1. Lesson Template Concept Attainment Model Name of the Teacher : ANIL KUMAR Name of School : Govt: H.S Aruvikkara Subject : Social Science Unit : മനുഷ്യന്‍ ആശ്രയിക്കുന്ധ ഭൂമി Topic : പര്‍വ്വതങ്ങÄ Date : 07/07/2014 S T D : IX Division : A Strength : 27/33 Period : 3 Duration : 40 minutes Learning Objectives : പര്‍വ്വതങ്ങ അവ ുടയുരൂ ീൂപണതീതരകു തു്ിുഅമു ധാീത ീൂപണതീിക്കുന്ധതങ്ിന്. Name : പര്‍വ്വതങ്ങÄ Essential attributes : സമുശ്രനിീപ്പില്‍ നിന്ധുവ 900 മണറ്റര്‍വ് മുത ിലു ഭൂീൂപങÄ ലലാതകുില്‍ താതരപ്പൂുന്ധ ഭൂീിഭാഗവ പര്‍വ്വതങ്ങ അവ മൂക്കുപര്‍വ്വതങ്ങ ാ എട്സ്റ്റ് സ്ഥിതങ്ി രെയ്യഅന്ധത് മൂക്കുപര്‍വ്വതങ്മായ ഹിമാലയകുിലാ .
- 2. Non essential attributes : െലന ശ്പശ്തിയയുരൂ ഫലമായാ മൂക്കുപര്‍വ്വതങ്വ ീൂപവ രതാ അന്ധത്. പര്‍വ്വതങ്ങര രപാതങ്ുലട നാലായി തങ്ിീിക്കാവ. ശ്ഭവരനകുിsâ ഫലമായി ഉയര്‍വ്കുരപ്പൂുന്ധ ഭൂീൂപങ ാ ഖണ്ഡപര്‍വ്വതങ്ങÄ ുപക്ഷയ ശ്പടര്‍വ്കുനങ അരൂ ഫലമായി ുടരിഷ്ട പര്‍വ്വതങ്ങÄ ീൂപവ രതാ അന്ധു. Examples Positive : മൂക്കുപര്‍വ്വതങ്ങ്‍, ഖണ്ഡപര്‍വ്വതങ്ങÄ, ുടരിഷ്ട പര്‍വ്വതങ്ങ്‍, ുഗ്നിപര്‍വ്വതങ്ങÄ Negative : ഇന്ത്യന്‍ മഹാസമുശ്രവ, തങ്ിീുപ്പതങ്ി, ലതാട വ, സസലâv ടാലി Unlabelled examplers : എട്സ്റ്റ്, ആല്‍സ്, തങ്ാ മഹÂ, ആീടലലി, തുകുബ്മിനാര്‍വ്, ഇന്ത്യാലഗറ്റ്, പിസാലഗാപുീവ, നണലഗിീി. Supporting System : നിര്‍വ്വഹനവ ലീഖരപ്പൂുകുിയ ൊ൪ട്ട് , ഉരാഹീതങÄ ടയക്തമാക്കുന്ധ ൊര്‍വ്ട്ട്.
- 3. SYNTAX Teacher pupil interaction സൗഹൃര സവഭാഷ്തകുിനു ലരഷ്വ ുധയാപിത തുട്ടിതല ാട് നൂകുാന്‍ ലപാതുന്ധ പുതങ്ിയ പഠനീണതങ്ിരയ തു്ിു് ടയക്തമാക്കുന്ധു. എsâ മനസ്സിÂ ഒീാരയവ ഒ ിഞ്ഞിീിക്കുന്ധു. ുത് മനസ്സിലക്കുന്ധതങ്ിനാടരയമായ ഉരാഹീതങÄ ഞാ³ പ്യുവ. ുടയില്‍ ുനുതൂലമായട എsâ മനസ്സിലു ആരയങ അമായി ബŸമു തങ്ുവ ശ്പതങ്ിതൂലമായട ബŸമിലലാകുതങ്ുമാ . ുനുതൂലമായതങ്ില്‍ നിന്ധ് എsâ മനസ്സിലു ആരയവ തങ്ിീിു്ിഞ്ഞ് ഓര്‍വ്കുുടകുക.ക്കുത. ലരഷ്വ ഞാന്‍ ുനുതൂലടുവ ശ്പതങ്ിതൂലടുമായ ഉരാഹീതവ ഒീുമിുഅ നല്‍തുവ. മനസ്സിലാക്കിയ ട്തങ്ുതങ്യുരൂ ുൂിസ്ഥാനകുിÂ ുട തങ്ീവതങ്ിീിക്കുതയുവ ഇതങ്ുമായി ബŸരപ്പട്ട ഉരാഹീതങ്‍ പ്യുതയുവ ലടതവ. Orientation
- 4. മുത ില്‍ രതാൂുകുിീിക്കുന്ധ ുനുതൂല ഉരാഹീതങ ില്‍ ഒ ിഞ്ഞിീിക്കുന്ധ ആരയവ തരെകുി മനസ്സിലാക്കാന്‍ തുട്ടിതല ാരൂ ുദ്ധ്യാപത³ ആടരയരപ്പൂുന്ധു. Phase I Presentation and identification of concept Phase II Testing the attainment of concept Positive Negative ഇന്ത്യന്‍ മഹാസമുശ്രവ തങ്ിീുപ്പതങ്ി ലതാട വ സസലâv ടാലി മൂക്കുപര്‍വ്വതങ്ങÄ, ഖണ്ഡപര്‍വ്വതങ്ങÄ, ുഗ്നിപര്‍വ്വതങ്ങ്‍, ുടരിഷ്ട പര്‍വ്വതങ്ങÄ എട്സ്റ്റ് ആല്‍സ് തങ് മഹല്‍ ആീടലലി തുകുബ്മിനാÀ ഇന്ത്യലഗറ്റ് നണലഗിീിലഗാപുീവ പിസാലഗാപുീവ
- 5. ുധയാപതര്‍വ് ഇതങ്ിÂ നിന്ധുവ മനസ്സിലാക്കിയ ആരയങ അരൂ ുൂിസ്ഥാനകുിÂ ഈ ഉരാഹീതങര തങ്ീവതങ്ിീിക്കാ൯ ആടരയരപ്പൂുന്ധു. ലഭയമായ ട്തങ്ുതങ്ത അരൂ ുൂിസ്ഥാനകുിÂ തുട്ടിതല ാട് പുതങ്ിയ ഉരാഹീതങ അവ ആരയകുിരെ നിര്‍വ്വെനടുവ തരെകുാ³ ുധയാപത³ ആടരയരപ്പൂുന്ധു. ലരഷ്വ ുധയാപതര്‍വ് നിര്‍വ്വെനവ െീൂിÂ ശ്പരര്‍വ്രിപ്പിക്കുന്ധു. 1. നിങ്‍ക്ക് ുനുതൂല ഉരാഹീതങ ിÂ Teacher presents unlabelled examplers Teacher asks the students to generate their own exampler from definition Phase III Analysis of thinking and strategy നിര്‍വ്വെനവ സമുശ്രനിീപ്പില്‍ നിന്ധുവ 900 മണറ്റല്ാ ുതങ്ിനു മുത ിലലാ ഉ ഭൂീൂപങ ാ പര്‍വ്വതങ്ങÄ ആരയീൂപണതീതകുിന് സഹായതമായ ട്തങ്ുതങ് മനസ്സിലാക്കാന്‍ ുധയാപത³ തുട്ടിതല ാട് ആടരയരപ്പൂുന്ധു
- 6. Assignment Social System Principle of reaction 2. ുനുതൂലരമന്ധുവ ശ്പതങ്ിതൂലരമനുവ തങ്ീവതങ്ിീിരുഴുതങ്ാ³ സഹായതമായ ഉരാഹീതലമത്? പര്‍വ്വതങ്ങ അരൂ ടിടിധതങ്ീവ െിശ്തങ്ങÄ ലരഖീിു് ആല്‍ബവ തങ്യ്യാ്ാക്കുത ുധയാപതരെ നിയശ്ന്ത്കുിÂ നിശ്ചിതങ് ശ്തമകുിÂ പഠനവ നൂക്കുന്ധു. തുട്ടിത്‍ക്ക് സതമന്ത്മായി െിന്ത്ിക്കാനുവ സവടാരിക്കാനുമു ുടസീവ ലഭിക്കുന്ധു. ഉരാഹീതങ ില്‍ നിന്ധുവ ആരയവ തരെകുി നിര്‍വ്വെനവ നല്‍തുന്ധതങ്ിന് ുടരീ ശ്പാസതങ്ീാക്കുന്ധു. ഉരാഹീതങ ില്‍ നിന്ധുവ ആരയവ തരെകുുന്ധതങ്ിനുവ പുതങ്ിയ ഉരാഹീതവ തരെകുുന്ധതങ്ിനുവ ുധയാപതന്‍ തുട്ടിതര ലശ്പാത്സാഹിപ്പിക്കുന്ധു. ആരയങ ിലലക്കു എകുുന്ധതങ്ിനു ലടെി തൂൂുതങ്Â െിന്ത്ിക്കാ³ ുധയാപതന്‍ ടഴിരയാീുക്കുന്ധു.