Este documento presenta varios cursos y materiales nuevos para el aprendizaje del español. Incluye un nuevo curso de gramática actualizado, un curso general de español basado en los niveles de referencia del Marco Común Europeo de Referencia, y material de refuerzo para desarrollar las competencias. También describe brevemente otros cursos como un curso de perfeccionamiento y una biblioteca nueva.

1. novedades
Curso actualizado de
gramática
(Ver página 9)
Nuevo curso de
español general
(Ver página 5)
2

2. Material de refuerzo
para el desarrollo de
las competencias
(Ver página 10)
Curso de perfeccionamiento
(Ver página 12)
Bibl
iotec
a Nu
eva
3

3. novedades
“Niveles de referencia del español”
Después de la elaboración del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) por el departamento
de Política Lingüística del Consejo de Europa, una institución en cada país ha sido encargada de desarrollar en
“términos de objetivos y contenidos de enseñanza y aprendizaje, los niveles comunes de referencia (A1-A2;
B1-B2; C1-C2) establecidos por el MCER.” Para España, la institución designada ha sido el Instituto Cervantes.
Los profesores encontrarán en esta propuesta un complemento indispensable para poder realizar sus
programaciones de clases y homogeneizar los niveles.
Plan Curricular (Obra completa)
Pack 3 volúmenes: 978-84-9742-626-8
Descripción del material
Un pack de tres libros en una caja.
Cada libro contiene 2 niveles:
-Libro de color rojo: niveles A1 y A2
-Libro de color naranja: niveles B1 y B2
-Libro de color verde: niveles C1 y C2
Plan general de la obra:
1. Objetivos generales
Este producto, editado por Biblioteca Nueva, distribuido en exclusiva por Edelsa a nivel internacional y en 2. Gramática
3. Pronunciación y prosodia
co-distribución con el editor para los países de habla española, podrá adquirirlo a través de su librero habitual 4. Ortografía
o directamente a través de la web de Edelsa: www.edelsa.es 5. Funciones
6. Tácticas y estrategias pragmáticas
7. Géneros discursivos y productos textuales
8. Nociones generales
Información complementaria para los profesores. 9. Nociones específicas
Niveles Para conocer la situación de los “Niveles de referencia” en otros idiomas (organismos, entidades en- 10. Referentes culturales
de cargadas de su elaboración y editoriales que los publican) pueden consultar la página web del Consejo de 11. Saberes y comportamientos socioculturales
referencia Europa: www.coe.int > éducation > Politiques linguistiques > Description des Niveaux de Référence 12. Habilidades y actitudes interculturales
pour les langues. 13. Procedimientos de aprendizaje
4

4. métodos
Nuevo curso de español con fines generales que:
Pasaporte - nace de las directrices del Marco común europeo de referencia,
- responde a los Niveles Oficiales de Referencia, redactados por el Instituto Cervantes.
novedad
Primer manual de español que recoge los cuatro ámbitos de uso de la lengua indicados
en el Marco común europeo de referencia.
Una metodología dirigida a la acción:
El itinerario de cada ámbito se encamina hacia un
uso real de la lengua, la acción...
mno mno
INCLUYE
Libro del alu Libro del alu
CD-AUDIO
Autores:
M. Cerrolaza
O. Cerrolaza
B. Llovet
Una novedosa apuesta a partir del enfoque por competencias que
propone un desarrollo de las cinco competencias interrelacionadas:
- Competencia funcional.
- Competencia léxica.
- Competencia gramatical.
- Competencia sociolingüística.
- Competencia fonética y ortográfica.
Pasaporte A1 Pasaporte A2
Libro del Alumno + CD Audio: 978-84-7711-393-5 Libro del Alumno + CD Audio: 978-84-7711-396-6
Libro de Ejercicios + CD Audio: 978-84-7711-394-2 Libro de Ejercicios + CD Audio: 978-84-7711-397-3
Libro del Profesor: 978-84-7711-395-9 Libro del Profesor: 978-84-7711-399-7
DVD: 978-84-7711-414-7 DVD: 978-84-7711-415-4
5

5. métodos
Pasaporte ELE está organizado de la siguiente manera:
Cada nivel está constituido por módulos. Estos módulos presentan unidades
de intención y necesidades: identificarse, hablar de otras personas,
alimentarse, ubicarse en la calle, hablar de acciones cotidianas, proponer
planes futuros, narrar el pasado, expresar la opinión, expresar la obligación
y la necesidad, expresar deseos, describir personas y objetos, etc.
Cada módulo consta de cuatro ámbitos (personal, público, profesional y
académico) o cuatro contextos de uso de la lengua con fines generales, no
específicos, en los cuales se desarrollan las intenciones de habla en diferentes
situaciones, con diversos interlocutores y estilos, y con variados y peculiares
tipos de textos. El ámbito académico, al ubicarse en el contexto de
aprendizaje de la lengua, presenta una estructura particular.
6

6. Cada uno de los tres primeros ámbitos parte de un documento real que Cada competencia trabaja de forma inductiva la consecución de sus objetivos.
permite al estudiante activar sus conocimientos previos sobre el mundo, Para ello se le presenta a los estudiantes el material lingüístico mediante
contextualizar el aprendizaje y tomar conciencia de lo que va a aprender, diálogos, textos o informaciones culturales reales de le lengua española, y
y, al mismo tiempo, el alumno percibe la necesidad de adquirir los se le propone una serie de actividades auténticas de uso y reutilización de
conocimientos para realizar la acción que se le propone al final del ámbito. la lengua, de tal manera que el alumno, al mismo tiempo que conoce,
asimila y practica la lengua, se expresa como individuo.
En cada uno de estos ámbitos se trabajan los contenidos y habilidades
necesarias para que, al finalizar, el alumno pueda realizar la actividad de Tras la realización de las tres acciones enmarcadas en cada uno de los tres
comunicación, real, basada en sus propias necesidades e intereses de usos primeros ámbitos, cada módulo propone unas actividades con las que el
de la lengua, la acción. alumno pueda conocer en detalle (conocimiento declarativo) aspectos de
la cultura hispana y, mediante una metodología pluricultural cuidadosamente
diseñada, pueda adquirir un conocimiento sociocultural que le sea
especialmente útil en la práctica social del español.
Estos contenidos van dirigidos al desarrollo de las competencias necesarias.
Cada ámbito trabaja de forma secuenciada las cinco competencias lingüísticas
comunicativas: las lingüísticas (léxica, gramatical y fonética y ortográfica),
la pragmática-funcional y la sociolingüística), de tal forma que el alumno
tenga el conocimiento del vocabulario y las expresiones, el entendimiento
de las reglas gramaticales y la sensibilidad hacia el uso de la lengua
necesarios para realizar con éxito la acción.
7

7. métodos
Ficha técnica
Cada módulo se cierra con el ámbito académico, en el que el
alumno podrá realizar una auto-evaluación de los conocimientos Cada nivel está constituido Planteamiento metodológico
adquiridos mediante un portfolio, reparar los conocimientos y por: y objetivos pedagógicos
destrezas todavía algo deficientes o reforzarlas, mediante un - 6 módulos que incluyen
laboratorio de lengua, y conseguir, en definitiva, un buen dominio cuatro ámbitos: personal, La metodología que propone se basa en
público, profesional y los principios del enfoque por
de los contenidos y destrezas del área de actuación trabajados en competencias dirigido a la acción,
académico.
todo el módulo. - Los tres primeros ámbitos van que contempla al estudiante en tres
dimensiones:
encaminados a la consecución
de una acción de uso de la 1. El alumno como agente social que
lengua auténtica. aprende una lengua y una cultura
para poder actuar en ellas y así
Descripción del material desarrollar sus competencias
lingüísticas comunicativas
Libro del alumno y CD audio. (conocimientos, destrezas y
Libro de ejercicios (siete fichas habilidades lingüísticas).
de trabajo autónomo por 2. El alumno como hablante
cada módulo: fichas de intercultural, ya que el uso de la
léxico, de gramática, de lengua se desarrolla siempre en unos
funciones y de contextos culturales y sociales. La
pronunciación y ortografía) y cultura cotidiana, de la comunicación
CD audio. interpersonal, de los hábitos y las
Libro del profesor (que incluye costumbres, está presente de forma
el libro del alumno con las constante en cada una de las
claves a todas las actividades y propuestas de clase,
actividades, un dossier de integrando así cultura y sociocultura
lectura que puede fotocopiar con el aprendizaje lingüístico. Se trata
para su clase, y un dossier de enmarcar las situaciones, los
diálogos y las actividades en la
didáctico).
realidad cultural de la lengua que
DVD: seis secuencias extras de aprenden los alumno, el español.
presentación de los actos de 3. El alumno como aprendiente
habla y un documental autónomo, que se siente ubicado en
cultural por cada módulo. En todo momento en el proceso de
nuestro portal enocontrará adquisición y que tiene la posibilidad
las didactizaciones de las de evaluar su aprendizaje y de reparar
secuencias, así como las posibles deficiencias para así
diversas actividades tomar responsabilidad sobre su propio
complementarias. dominio de la lengua.
8

8. Competencia gramatical en Uso INCLUYE
CD-AUDIO
La serie aborda el aprendizaje de la gramática española partiendo de las consideraciones del Marco común
europeo de referencia y de los “Niveles de referencia para el español” elaborados por el Instituto Cervantes.
Según el Marco común de referencia, “la competencia gramatical (…) es el conocimiento de los recursos
gramaticales de una lengua y la capacidad de utilizarlos, (…) es la capacidad de comprender y expresar
novedad
significados expresando y reconociendo frases y oraciones bien formadas” (Marco común europeo de
referencia, 5.2.1.2. “La competencia gramatical”). De ahí que tanto la forma y el uso de los contenidos
gramaticales, como su práctica y apropiación, estén en Competencia gramatical en Uso plenamente integrados.
Ficha técnica
Cada nivel consta de varios temas
constituidos por: Planteamiento metodológico
y objetivos pedagógicos
- Presentación de los contenidos
mediante un diálogo ilustrado y “La competencia gramatical, la capacidad de organizar oraciones que transmitan
grabado en el CD audio. significado es fundamental para la competencia comunicativa y casi todas las
- Ficha de estudio con la forma personas (aunque no todas) implicadas en la planificación, la enseñanza y la
gramatical y el uso. evaluación de la lengua prestan mucha atención al control del proceso de
- Ejercicios, primero más dirigidos aprendizaje para lograrlo. Esto generalmente supone la selección, la ordenación, la
a la forma, y luego al uso, que presentación paso a paso y la enseñanza mediante una repetición del nuevo
finalizan con unas actividades en material, comenzando con oraciones breves compuestas de una sola cláusula con
contexto basadas en un texto las unidades que la constituyen representadas por una sola palabra (por ejemplo:
auténtico. Isabel es feliz) y terminando con oraciones complejas y subordinaciones, siendo su
número, estructura y longitud ilimitados” (Marco común europeo de referencia,
- Audición de un diálogo en el que Autores:
(6.4.7.4. “La competencia gramatical”).
se ejemplifican de forma natural A. González
los contenidos adquiridos. Por ello, la serie Competencia gramatical en Uso propone un acercamiento al estudio C. Romero
de la gramática de una forma muy accesible, pausada y que permita el uso de los A. Cervera
Además: conocimientos gramaticales en las diferentes actividades de la lengua (leer, escuchar,
- Anexos (nivel A1): el alfabeto, la Competencia gramatical en Uso A1
decir). Consta de cuatro volúmenes que corresponden a A1, A2, B1 y B2 de los
pronunciación, el acento y la “Niveles oficiales de referencia”. Libro + CD Audio: 978-84-7711-497-0
ortografía. Claves: 978-84-7711-498-7
- Anexos (nivel A2): contraste de Competencia gramatical en Uso A2
tiempos de pasado. Descripción del material
Libro + CD Audio: 978-84-7711-499-4
- Test de autoevaluación (en todos Claves: 978-84-7711-500-7
los niveles). Cada nivel consta de:
• Libro del alumno con CD Audio de las grabaciones. En preparación los niveles B1y B2
• Claves de todos los ejercicios y actividades.
9

9. métodos
Actúa novedad
6 unidades divididas en 4
Ficha técnica
La serie Actúa proporciona al alumno, secciones:
• ¿Cómo se pronuncia,
según su nivel, la posibilidad de reforzar
cómo se escribe? (fonética Planteamiento metodológico
sus destrezas en un contexto y ortografía). y objetivos pedagógicos
socio-cultural de español cotidiano. • Hablas y comprendes
(comunicación). Marco común europeo de referencia, capítulo
4.5 “Procesos comunicativos de la lengua”:
Los temas tratados responden a la • ¿Con qué palabras? Para actuar como hablante, autor, oyente o
(léxico). lector, el alumno tiene que llevar a cabo una
“actuación” que los alumnos realizarán
• Aprendes gramática secuencia de acciones realizadas con destreza.
en la vida real española. (lingüística).
• Cada sección termina con Para hablar, el alumno debe saber:
1. Hablas con un español (saber una propuesta de “auto- • planear y organizar un mensaje (destrezas
presentarse y entrar en contacto). evaluación”. cognitivas);
• formular un enunciado lingüístico (destrezas
2. ¿Quieres tomar algo? (saber pedir lingüísticas);
Además:
bebidas y comida). La página de entrada de • articular el enunciado (destrezas fonéticas).
3. ¿Dónde estás? (saber pedir una cada unidad presenta:
dirección). • los objetivos de cada Para escribir, el alumno debe saber:
apartado. • organizar y formular el mensaje (destrezas
4. Buscas trabajo. cognitivas y lingüísticas);
• el repertorio de las
5. ¿Qué hora tienes? • escribir el texto [...] o transferir el texto a
funciones del lenguaje
6. ¿Cómo eres y qué te gusta? escritura.
y una primera escucha “en
situación”. Para escuchar, el alumno debe saber:
• percibir el enunciado (destreza fonéticas
auditivas);
• identificar el mensaje lingüístico (destrezas
lingüísticas);
Autores: • comprender el mensaje (destrezas
A. González INCLUYE semánticas);
CD-AUDIO • interpretar el mensaje (destrezas cognitivas).
C. Romero
Actúa A1 Para leer, el alumno debe saber:
Libro + CD Audio: 978-84-7711-302-7 • percibir el texto escrito (destrezas visuales);
Claves: 978-84-7711-303-4 • reconocer la escritura (destrezas ortográficas);
Descripción del material
• identificar el mensaje (destrezas lingüísticas);
Actúa A2 • comprender el mensaje (destrezas
• Libro del alumno +
Libro + CD Audio: 978-84-7711-304-1 Cd audio. semánticas);
Claves: 978-84-7711-305-8
• Claves. • interpretar el mensaje (destrezas cognitivas).
En preparación el nivel B1
10

10. Esp@ña Manual de civilización
Público: estudiantes de liceos e institutos en el extranjero cuya programación incluye el estudio de la civilización española.
Estudiantes universitarios y adultos con cursos monográficos de civilización.
Esp@ña recoge, en parte, los textos del libro España, siglo XXI, pero amplía la información, añade una parte de explotación
pedagógica, un CD audio con los extractos más significativos de cada módulo y una sección (“Interculturalidad”) que propone al
estudiante no solo comparar con su propio país, sino también prepararse para la prueba oral de los D.E.L.E. Intermedio / Superior.
Descripción: 9 módulos + 1 módulo extra que amplía la visión de Autor:
España al mundo hispánico (“Mirada sobre el mundo Hispano”). S. Quesada
Explotación pedagógica:
Índice: presenta una auténtica programación de clase, explicando M. Crespo
en cada módulo los “conocimientos”, “valores y creencias” y
“símbolos y representación” que se trabajan, todo ello en la línea
del nuevo Plan Curricular del Instituto Cervantes y del Marco
común europeo de referencia.
Módulos: contienen textos explicativos, fragmentos de prensa o
extractos de datos, partes de canciones o discursos. En cada doble
página se propone una explotación pedagógica de los elementos
que la componen.
Contenidos de los módulos:
1. España.
2. El ayer y hoy de España.
3. La España político-administrativa.
4. Las ciudades de España.
5. La educación. INCLUYE
6. La sociedad. CD-AUDIO
7. España en fiestas. Españ@
8. La cocina española. Manual de civilización
9. Un país con arte. Libro + CD Audio: 978-84-7711-619-6
Módulo extra: Mirada sobre el mundo hispano. Claves: 978-84-7711-618-9
11

11. Para los niveles C recomendamos
Dominio novedad
Dominio
Curso de Perfeccionamiento INCLUYE
CD-AUDIO
Libro del Alumno: 978-84-7711-350-8
Claves: 978-84-7711-351-5
Dominio es un manual de Español Lengua Extranjera que tiene muy en cuenta las sugerencias del Marco común europeo
de referencia y recoge los contenidos de los “Niveles de referencia para el español”, para el nivel C.
Está concebido para alumnos de nivel superior que son capaces de comunicarse con fluidez tanto en ámbitos de la vida
cotidiana como profesional, y que desean ampliar, perfeccionar y consolidar sus conocimientos lingüísticos y culturales.
Es, además, un material imprescindible para todos aquellos que piensan prepararse para el Diploma Superior de Español.
Bajo una estructura modular y sistemática, el manual presenta diez unidades en las que se trabajan las competencias Autoras:
(lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas) a través de una rica y variada selección de textos (compresión lectora y D. Gálvez,
auditiva) y ejercicios (vocabulario, gramática, expresión e interacción escrita y oral), sin olvidar aquellos aspectos N. Gálvez,
culturales propios de la lengua meta (expresiones y frases hechas). L. Quintana.
Comprensión lectora:
Doble página con un texto literario o ensayístico. Incluye una
ficha con los datos biográficos del autor y ejercicios para la
explotación del texto.
Enriquece tu léxico:
Propuesta de diferentes actividades para el trabajo del léxico de
los textos.
12

12. Expresión escrita: Expresión oral:
Actividades para el desarrollo de la expresión e interacción escrita. Actividades para el desarrollo de la expresión e interacción oral.
Ficha técnica Descripción del material Planteamiento metodológico
y objetivos pedagógicos
• Libro del alumno.
10 unidades. • CD audio. • Trabajo equilibrado e integrado de
Estructura de cada unidad: • Claves. las competencias (lingüísticas,
sociolingüísticas y pragmáticas).
• Comprensión lectora • Tratamiento de temas variados y
Textos literarios o ensayísticos que presentan la realidad de España o Hispanoamérica con ejercicios tanto de control de
la comprensión como de consolidación y ampliación de vocabulario. Con las actividades que se proponen, el actuales a través de textos literarios
alumno será capaz de comprender detalladamente textos extensos de estructura compleja, así como identificar y ensayísticos de España e
diferentes actitudes y opiniones. Hispanoamérica.
• Trabajo específico de las actividades
• Comprensión auditiva comunicativas de la lengua:
Repertorio de audiciones (presentaciones, entrevistas, etc.) y práctica para el desarrollo de la comprensión auditiva.
Con las actividades propuestas el alumno será capaz de seguir, facilmente, un discurso extenso sobre temas abstractos. - Actividades de expresión: escrita
(escribir artículos, tomar notas,
• Competencia gramátical etc.) y oral (argumentación,
Repertorio temático de actividades de consolidación de la gramática. exposiciones, etc.)
• Expresión e interacción escrita - Actividades de interacción: escrita
Actividades y estrategias para el desarrollo de la expresión e interacción escrita: correspondencia formal, textos (correspondencia formal) y oral
descriptivos, redacciones, exposiciones, etc. (debates, tertulias, etc.)
• Preparación para el Diploma
• Expresión e interacción oral Superior de Español.
Repertorio temático de frases hechas y refranes. Las actividades propuestas (tertulias, debates, discusiones formales,
etc.), tienen como objetivo que el alumno sea capaz de utilizar el idioma con fines sociales, personales y profesionales.
• Recuerda
Esquemas gramaticales de referencia.
13

13. métodos
Curso de literatura
Público: adolescentes y adultos.
Entre 80 y 100 horas.
Nivel B1/B2
El curso ofrece una panorámica de la
historia de la literatura hispana.
Empieza en la Edad Media y termina en la
actualidad. Se compone de diez capítulos
que corresponden a diez periodos de la
literatura que recogen los textos y autores
más representativos de cada movimiento
literario.
Curso de literatura
Libro + CD Audio: 978-84-7711-620-2
INCLUYE
Autores: Guía didáctica: 978-84-7711-621-9 CD-AUDIO
R. Barros, A. M.ª González, M. Freire
Estructura de cada capítulo:
• Esquema visual, organizado por géneros
literarios, de los autores y obras más
destacadas.
• Presentación del contexto socio
histórico del movimiento literario.
• Descripción de las características de
dicho movimiento y de sus autores más
representativos.
• Varios estudios monográficos de
fragmentos literarios destacables de cada
+
movimiento, con su soporte de explotación
pedagógica, sin olvidar que los alumnos • Apéndice de lecturas complementarias.
son de Español como Lengua Extranjera. • Apéndice de premios literarios.
• Glosario final de los términos literarios.
14

14. Nuevo Ven CD-Audio Sigue
recome las
ndacio
del Mar nes
co
común
[Método para adolescentes y adultos / de refer
encia
A language learning method for teenaghers and adults]
por
El planteamiento tizado
Garan Autores niveles 1 y 2: F. Castro, F. Marín, R. Morales, S. Rosa
metodológico de Nuevo Ven Autores nivel 3: F. Marín, R. Morales, M. del M. de Unamuno
está avalado por una dilatada
experiencia en el aula: miles
de estudiantes en todo el
mundo han aprendido español
El Centro de Estudios Hispánicos y el Departamento de Lenguas Aplicadas de la Universidad Antonio de Nebrija han
con Ven a lo largo de más de revisado el manual Nuevo Ven, han analizado sus componentes y garantizan que responde a los criterios de aprendizaje
diez años. de lenguas extranjeras en general y de Español lengua extranjera (ELE) en particular, dentro de las recomendaciones tanto
Nuevo Ven conserva la del Marco Común de Referencia Europeo, como de las investigaciones didácticas que la Universidad Antonio de Nebrija
está desarrollando.
claridad metodológica y la
facilidad de uso de Ven al
tiempo que aplica las Nuevo Ven 1
recomendaciones y sugerencias Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-831-2
En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del portal de Edelsa www.edelsa.es
del Marco común europeo de encontrará exámenes y actividades complementarias para Nuevo Ven. Libro de Ejercicios + CD: 978-84-7711-841-1
referencia. Este material es gratuito, se puede imprimir y fotocopiar. Libro de Ejercicios para anglófonos:
978-84-7711-840-4
Libro del Profesor: 978-84-7711-832-9
The methodological
approach of Nuevo Ven is Vídeos y DVDs complementarios Nuevo Ven 2
backed by great experience in
the classroom: thousands of Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-842-8
students around the world have Libro de Ejercicios + CD: 978-84-7711-843-5
learnt Spanish with Ven in over Libro del Profesor: 978-84-7711-861-9
ten years.
Nuevo Ven preserves the Nuevo Ven 3
methodological clarity and easy Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-854-1
use of Ven and applies the Libro de Ejercicios + CD: 978-84-7711-856-5
recommendations and Libro del Profesor: 978-84-7711-855-8
suggestions of the European
Common Framework Nivel A1 + A2 Nivel B1 Nivel B1/B2
Reference. Más información en página 47
15

15. métodos
Nuevo Ven 3:
una aplicación del enfoque por competencias orientado a la acción.
Corresponde a un nivel B2 del Marco común europeo de This corresponds to level B2 of the European Common
referencia. Los temas se han seleccionado teniendo en cuenta Framework Reference. The subjects have been selected
los centros de interés del público meta. Se trata de temas de bearing in mind the areas of interest of the target
sociedad y cultura, esencialmente en los que el alumno se audience. They are subjects that deal with society and
siente implicado: Hispanos en América, Estar en forma, Nuevos culture, essentially where the student feels involved:
estilos de vida, Justicia, Formación universitaria, Gastronomía, Hispanics in America, Keeping Fit, New Lifestyles,
Festivales de cine, Relaciones personales, Ciencia y futuro, Justice, University Training, Gastronomy, Cinema
Consumismo, Medioambiente y Medios de comunicación. Festivals, Personal relations, Science and Future,
Consumerism, Environment and the Media.
Ofrece una estructura clara: cada unidad se compone de 5
dobles páginas que permiten trabajar de forma equilibrada las They offer a clear structure: each unit has 5 double
competencias. Al tratarse de un nivel 3, la producción escrita y pages that allow skills to be worked on in a balanced
la producción oral adquieren mayor protagonismo en las manner. As it is a level 3, the written and oral
secciones de Taller de escritura y Tertulia. production take on new importance in the Writing
Workshop and Discussion Sections.
Prepara a tus alumnos al
DELE Intermedio
con Nuevo Ven 3
Nuevo Ven 3 incluye al final
del libro tres modelos de
prueba del DELE de nivel
Intermedio.
16

16. Organización de los contenidos de
Nuevo Ven 3: enfoque por competencias orientado a la acción.
12 unidades y 1 módulo de preparación al DELE Intermedio.
Cada unidad consta de 5 dobles páginas.
2. Comprensión lectora:
Presenta un texto con su correspondiente explotación pedagógica.
1. Comprensión y Expresión oral:
Presenta una audición con su correspondiente explotación
pedagógica.
3. Lengua:
Práctica específica de los
exponentes gramaticales.
17

17. métodos
5. Tertulia (en 8 unidades) o vídeo (en 4 unidades):
El tema de la unidad es el eje de esta sección y tiene por objetivo
la expresión oral libre, dando previamente a los alumnos material
de información.
4. Taller de escritura:
Presentación de cartas y textos, a partir de los cuales el alumno
tiene que redactar una tipología variada de textos.
Vídeo y DVD:
Utilización de algunas secuencias del vídeo / DVD España en Directo para
ilustrar el tema de determinadas unidades.
España en Directo es un complemento idóneo para
Nuevo Ven 3. La utilización del vídeo / DVD está
integrada en el manual donde se trabajan 4 de las 8
secuencias.
Más información en página 47.
This video / DVD is an ideal complement to Nuevo
Ven 3. The use of the video is included in the manual
where 4 of the 8 sequences are worked.
More information in page 47.
18

18. Nuevo Ven responde a una clara idea del proceso de aprendizaje que
Nuevo Ven 1 se estructura de acuerdo con el siguiente esquema de secuenciación:
1. Etapa de apropiación: secciones A y B.
Organización de una unidad
2. Etapa de ampliación y sistematización: sección C,
Pronunciación y ortografía, Amplía tu vocabulario y
Contenidos gramaticales.
3. Etapa de consolidación y transmisión: Actividades y
Descubriendo.
Apropiación
Las secciones A y B contienen las muestras de lengua a partir de
las cuales los alumnos trabajan la comprensión oral y practican las
funciones comunicativas en microdiálogos, en actividades y en tareas.
Ampliación y sistematización
En la sección C se amplían los contenidos presentados en las
secciones anteriores.
En Pronunciación y ortografía se introduce un trabajo de
discriminación auditiva para identificar determinados sonidos y trabajar
la ortografía.
En Amplía tu vocabulario se ofrece al alumno nuevas herramientas
lexicales en relación con la temática de la unidad acompañadas de
ejercicios para activar este vocabulario: el alumno se apropia del nuevo
léxico.
19

19. métodos
La sección de Contenidos gramaticales contiene
explicaciones y esquemas de funcionamiento
sencillos que permiten un trabajo formal de los
exponentes de cada unidad.
Consolidación y transmisión
La sección Actividades permite trabajar las cuatro destrezas retomando
todos los contenidos abarcados a lo largo de la unidad. El alumno debe
reutilizar la lengua en contextos reales de uso a través de actividades y ta-
reas.
Con Internet se puede ir más allá en el descubrimiento de
determinados contenidos culturales.
Descubriendo propone contenidos culturales que proyectan una
imagen moderna, abierta y representativa de la realidad sociocultural
española e hispanoamericana. Además, se acompaña de actividades de
comprensión y contraste intercultural.
20

20. Libro del profesor
Reproduce el Libro del alumno, integra las
respuestas en los ejercicios mismos y facilita la
clase con sus indicaciones para cada actividad.
Además, contiene el CD Audio Voces de
Latinoamérica: 15 situaciones comunicativas
cotidianas en forma de diálogos con personajes de
diferentes países en los que se habla español:
España, Argentina, México, Cuba, Colombia...
Al CD le acompañan unas fichas fotocopiables
con explotaciones didácticas.
Nuevo Ven : versiones específicas
Sigue
Versión italiana: distribución exclusiva por Inter-Logos. Versión inglesa recome las
ndacio
del Mar nes
co
común
de refer
encia
Nuevo Ven (versión inglesa)
Cuaderno de Ejercicios: 978-84-7711-840-4
Para el resto del material, ver la versión
internacional.
21

21. métodos Garan
tizado
por Sigue
recome las
ndacio
del Mar nes
ECO [Curso modular para adolescentes y adultos]
/ A modular course for adolescents and adults]
común
de refer
co
encia
El Centro de Estudios Hispánicos y el Departamento de Lenguas Aplicadas de la
Curso modular concebido para un público que necesita Universidad Antonio de Nebrija han revisado el manual ECO, han analizado sus
aprender español de forma rápida y ágil. Existen dos versiones: componentes y garantizan que responde a los criterios de aprendizaje de lenguas
extranjeras en general y de Español lengua extranjera (ELE) en particular, dentro de las
ECO para cursos intensivos (40 a 60h). recomendaciones tanto del Marco Común de Referencia Europeo, como de las
investigaciones didácticas que la Universidad Antonio de Nebrija está desarrollando.
ECO para cursos extensivos (versión brasileña) (80 a 100h).
El curso ECO se articula en módulos que corresponden a los niveles:
- Básico (niveles A1 – Acceso y A2 Plataforma).
- Intermedio (B1 – Umbral) En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del portal de Edelsa www.edelsa.es
encontrará exámenes y actividades complementarias para Eco.
- Avanzado (B2 – Independiente) del Marco común europeo de referencia. Este material es gratuito, se puede imprimir y fotocopiar.
Autores:
A. González
C. Romero
intensivo
CD-Audio
extensivo
22

22. Curso en 4 niveles A1, A2, B1, B2 que consta de:
ECO intensivo • Libro del alumno.
• Libro del profesor, que reproduce el Libro del alumno e incluye láminas para el aula.
ECO A1 • Cuaderno de refuerzo.
Libro del Alumno + CD: 978-84-7711-895-4 • CD Audio o casete.
Cuaderno de Refuerzo + CD: 978-84-7711-882-4
Libro del Profesor: 978-84-7711-883-1
• Vídeos y DVDs complementarios:
CD Audio: 978-84-7711-884-8 Apartamento para dos 1 y 2 (para adultos), o Entre chicos y chicas (para jóvenes adolescentes).
ECO A2 • Aplica las recomendaciones y sugerencias del Marco común europeo de referencia.
Libro del Alumno: 978-84-7711-886-2
Cuaderno de Refuerzo: 978-84-7711-887-9
• Abarca los niveles descritos en el Marco común europeo de referencia: A1, A2, B1, B2.
CD Audio: 978-84-7711-889-3 • Riguroso orden didáctico en el trabajo de las diferentes destrezas y habilidades.
ECO B1
• Propuestas didácticas enfocadas a mantener la motivación del alumno.
Libro del Alumno: 978-84-7711-898-5
• Importancia de la progresión lingüística mediante la fonética, el léxico y los
Cuaderno de Refuerzo: 978-84-7711-899-2 contenidos gramaticales.
CD Audio (L. del A.): 978-84-7711-900-5 • Descubrimiento activo de la cultura hispánica.
CD Audio (Refuerzo):978-84-7711-902-9
A - Comprensión y práctica:
ECO B2
Actividades de desarrollo de la comprensión
Libro del Alumno: 978-84-7711-905-0 Entrada: auditiva que van de lo más global a lo más
Cuaderno de Refuerzo: 978-84-7711-906-7
Presentación de una muestra detallado.
CD Audio (L. del A.): 978-84-7711-908-1
CD Audio (Refuerzo):978-84-7711-909-8 de lengua auténtica que presenta
los contenidos de la unidad.
Vídeos y DVDs complementarios
Nivel A1 + A2 Nivel B1 Nivel B2
Más información en página 47
23

23. métodos
ECO intensivo
D - Gramática:
C - Léxico: El alumno observa, reflexiona y aprende la
B - Pronunciación y ortografía: gramática mediante cuadros y ejercicios de
Trabajo del sistema fónico y ortográfico para Trabajo detallado con el léxico
de la unidad. sistematización.
mejorar la comprensión oral.
24

24. E - Expresión oral:
Reutilización de forma creativa Mundo hispano:
aunque controlada de todo lo Los aspectos cultural e intercultural son
adquirido anteriormente. El relevantes en ECO. Las actividades
alumno puede desarrollar sus presentan la cultura de España e Hispanoamérica
conocimientos y habilidades de manera que los estudiantes se implican en este
en contextos reales. descubrimiento.
Síntesis: Ya conoces:
Actividades de recapitulación Cuadros-resumen de los
de todo lo aprendido y de las contenidos de la unidad.
destrezas trabajadas. Permite Balance comunicativo y
resumir, fijar lo estudiado y gramatical.
realizar tareas.
Taller de Internet:
Propone utilizar la red como nueva
herramienta de información,
comunicación y creatividad.
25

25. métodos Sigue
recome las
ndacio
del Mar nes
co
ECO extensivo común
de refer
encia
Público: adolescentes y adultos.
Autores:
Entre 80 y 100 horas de clase. A. González
C. Romero
ECO curso extensivo tiene la misma organización y
los mismos planteamientos que ECO intensivo. Se ECO 1 ECO 2 ECO 3
diferencia del intensivo por su carga horaria, por lo Libro del Alumno: 978-84-7711-892-3 Libro del Alumno: 978-84-7711-919-7 Libro del Alumno: 978-84-7711-922-7
C. de Refuerzo: 978-84-7711-893-0 C. de Refuerzo B1: 978-84-7711-899-2 C. de Refuerzo B2: 978-84-7711-906-7
que el nivel 1 abarca los tomos A1 y A2. En el nivel 2 Libro del Profesor: 978-84-7711-894-7 Libro del Profesor: 978-84-7711-913-5 Libro del Profesor: 978-84-7711-923-4
se añade una doble página de aplicaciones CD Audio A1: 978-84-7711-884-8 CD Audio B1 (L. del A.): 978-84-7711-900-5 CD Audio B2 (L. del A.): 978-84-7711-908-1
gramaticales, otra doble página de test de evaluación CD Audio A2: 978-84-7711-889-3 Casete B1 (L. del A.): 978-84-7711-901-2 Casete B2 (L. del A.): 978-84-7711-910-4
Casete A1: 978-84-7711- 885-5 CD Audio B1 Refuerzo: 978-84-7711-902-9 CD Audio B2 Refuerzo: 978-84-7711-909-8
y una práctica de redacción con el nombre de “Lo + Casete A2: 978-84-7711- 890-9 Casete B1 Refuerzo: 978-84-7711-903-6 Casete B2 Refuerzo: 978-84-7711-911-1
Plus”. En cada unidad y en el nivel 3 se incluye una
doble página de “Revista de cultura hispana”, que
contiene la presentación de una obra artística con su
Eco 1 Eco 2 Eco 3
Con Eco 1 se alcanza el nivel Con Eco 2 se alcanza el nivel Con Eco 3 se alcanza el nivel
explotación, y una página de trabajo con expresiones
A2 del Marco común de B1+ del Marco común de B2 del Marco común de
coloquiales.
referencia. referencia. referencia.
Eco : versiones específicas Consigue el desarrollo de las
competencias definidas en el
Al finalizar el curso los
alumnos podrán realizar con
El alumno está capacitado para
el DELE intermedio. El Cuaderno
Marco Común de Referencia éxito el examen oficial DELE, de refuerzo prepara al alumno
Europeo (competencias nivel inicial. El libro ofrece para dicha prueba.
generales y competencias modelos de pruebas de dicho Para profundizar en el desarrollo
lingüístico-comunicativas). examen. de todas las destrezas a nivel
El nivel 1 pone el énfasis en Este nivel profundiza en las avanzado, Eco 3 ofrece una
las destrezas orales (C.O. y destrezas orales y pone tipología textual variada (textos
E.O.), en el conocimiento énfasis en el desarrollo de las literarios y de vida cotidiana),
gramatical, léxico, ortoépico destrezas lectoras y escritas. propone actividades y tareas
y fonético. Propone para construir el discurso en
igualmente actividades de diferentes registros y presenta
producción escrita. una sistematización de la
Versión brasileña: distribución exclusiva por Disal. gramática con la que el
Autora de la versión contrastiva: Teodora Rodríguez Freire estudiante tendrá adquirido todo
el componente formal de la
lengua.
26

26. ECO 3 (B2+) extensivo
Un enfoque por competencias orientado a la acción
Documentos reales para una
comprensión activa que permite
Motivar a los alumnos centrar al estudiante en elementos
con la elección de clave que serán estudiados a lo largo
documentos reales y de la unidad.
diversos.
Desarrollo de la competencia
oral. Se presenta como una
Desarrollo de la competencia
tarea global.
lectora. Comprender varios
registros de léxico y estilos.
27

27. métodos
Descubrir la cultura
hispana.
Gramática.
Hablar como
en la calle.
Balance
situacional.
El Cuaderno de Refuerzo está diseñado
para la preparación a las pruebas del
Diploma Oficial Intermedio D.E.L.E.
28

28. Planet@
[Método para adolescentes y adultos /
A language learning method for
teenagers and adults]
Autores: M. Cerrolaza, O. Cerrolaza, B. Llovet
ercosur
Versión M 1-2-3
Planet@ 1
en Planet@
Libro del Alumno: 978-84-7711-245-7
Libro de Referencia: 978-84-7711-222-8
Libro del Profesor: 978-84-7711-223-5 Los contenidos temáticos elegidos y la rigurosa progresión lingüística que propone Planet@,
Pack de 2 casetes: 978-84-7711-224-2
permiten la adquisición de una comunicación auténtica y motivadora.
Vídeo PAL: 978-84-7711-225-9
Vídeo SECAM: 978-84-7711-226-6
Vídeo NTSC: 978-84-7711-227-3
Ficha técnica
Juego de transparencias: 978-84-7711-247-1 Planteamiento metodológico
y objetivos pedagógicos
Organización de los contenidos de Organización de los contenidos
Planet@ 2
Planet@ 1 y 2 de Planet@ 3 y 4 Como última evolución del método
Libro del Alumno: 978-84-7711-229-7 comunicativo, Planet@ integra
Libro de Referencia: 978-84-7711-230-3
Libro del Profesor: 978-84-7711-231-0 5 temas: 5 temas: elementos de:
Pack de 2 casetes: 978-84-7711-232-7 Cada tema se divide en 5 Cada tema se divide en 3 • El enfoque por tareas.
Vídeo PAL: 978-84-7711-233-4 lecciones (órbitas), con un total de lecciones (órbitas), con un total • La pragmática del lenguaje.
Vídeo SECAM: 978-84-7711-234-1
25 lecciones cortas. de 15 lecciones. • El aprendizaje en autonomía.
Vídeo NTSC: 978-84-7711-235-8 • El enfoque intercultural.
Juego de transparencias: 978-84-7711-263-1
Cada tema se abre con: • El enfoque holístico.
Cada tema se abre con:
Planet@ 3 Planet@ permite una adquisición
• Una doble página de • Una doble página de
rápida y segura.
Libro del Alumno: 978-84-7711-266-2 sensibilización al tema y de sensibilización al tema y de
Libro de Referencia: 978-84-7711-267-9 movilización de los movilización de los
Libro del Profesor: 978-84-7711-265-5 Descripción del material
Pack de 3 casetes: 978-84-7711-268-6
conocimientos previos. conocimientos previos.
• 5 lecciones (órbitas 1a, 1b, 1c, • 3 lecciones (órbita 1: Curso en 4 niveles (de Inicial a
Planet@ 4 2a, 2b) que alternan funciones y Lenguaje coloquial, órbita 2: Perfeccionamiento); cada nivel
Libro del Alumno: 978-84-7711-274-7 gramática. Lenguaje profesional, órbita consta de:
Libro de Referencia: 978-84-7711-275-4 • 2 Prácticas globales (mini-tareas). 3: Ruta literaria). • Libro del alumno.
Libro del Profesor: 978-84-7711-273-0
Pack de 2 casetes: 978-84-7711-276-1 • Una tarea final. • 2 Prácticas globales (mini- • Libro de referencia gramatical.
• Una doble página de civilización tareas). • Libro del profesor.
hispana. • Una tarea final. • 2 casetes (3 en Planet@ 3) con
• Una doble página de balance. • Una doble página de balance. distintos acentos de América y
• 4 páginas de refuerzo (En • 4 páginas de refuerzo (En España.
En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del autonomía). autonomía). • Vídeo de apoyo para los
portal de Edelsa www.edelsa.es encontrará niveles 1 y 2.
exámenes y actividades complementarias • Juego de 15 transparencias para
para Planet@. Al final del libro: versión los niveles 1 y 2.
Este material es gratuito, se puede imprimir y Mercosur y Glosario en 5 idiomas.
fotocopiar.
29

29. métodos
Primer plano - Curso multimedia
Avalado por
[Método para adultos / Language learning method for adults]
Primer plano nace dentro de una Primer plano is inspired by the exciting new
perspectiva novedosa de utilización de las opportunities offered by the use of new
nuevas tecnologías en el aula. technologies in the classroom.
Propone una metodología que combina Offers a methodology that combines rapid
una progresión rápida en clase (Libro del progress in the classroom (a student’s book that
alumno que incluye tareas en Internet, includes tasks on the Internet and audio and
materiales audio y vídeo) con un refuerzo de video material) with assistance with work at
la autonomía (Cuaderno de ejercicios y CD home (a workbook and an educational CD-
Rom didáctico). ROM).
CD-ROM
Primer plano 1 Primer plano 2 Autores de Primer plano 1 y 2:
Mª A. Palomino
Libro del Alumno A. González (Tareas en Internet)
En la Carpeta de Recursos Pedagógicos del portal de Edelsa www.edelsa.es
(con CD Rom): 978-84-7711-361-4 978-84-7711-405-5
encontrará exámenes y actividades complementarias para Primer Plano.
Libro del Profesor: 978-84-7711-380-5 978-84-7711-376-8 Autores de Primer plano 3 y 4:
Este material es gratuito, se puede imprimir y fotocopiar.
Cuaderno de Ejercicios: 978-84-7711-401-7 978-84-7711-371-3
Pack de 2 casetes: 978-84-7711-373-7 978-84-7711-377-5 G. Ruipérez, B. Aguirre,
Vídeo PAL: 978-84-7711-363-8 978-84-7711-362-1 J. C. García, E. Román
Vídeo SECAM: 978-84-7711-366-9 978-84-7711-364-5
Vídeo NTSC: 978-84-7711-367-6 978-84-7711-365-2
CD Rom (versión Mac): 978-84-7711-375-1
CD Audio:
Test de evaluación:
978-84-7711-374-4
978-84-7711-410-9
978-84-7711-378-2
978-84-7711-411-6
Primer plano 4
Primer plano 3 Primer plano 4
Orientado hacia el mundo profesional, Primer plano 4 sigue la misma
Libro del Alumno
(con CD Rom): 978-84-7711-450-5 978-84-7711-460-4 estructura que Primer plano 3. Los contenidos gramaticales corresponden a un
Libro del Profesor: 978-84-7711-449-9 978-84-7711-459-8 nivel superior, además de profundizar en los contenidos gramaticales del nivel
Cuaderno de Ejercicios: 978-84-7711-451-2 978-84-7711-461-1
Pack de 2 casetes audio: 978-84-7711-452-9 978-84-7711-462-8
anterior (avanzado).
Vídeo PAL: 978-84-7711-454-3 978-84-7711-464-2
Vídeo SECAM: 978-84-7711-455-0 978-84-7711-465-9 Focused on the business world, Primer plano 4 follows the same structure as Primer plano 3. The
Vídeo NTSC: 978-84-7711-456-7 978-84-7711-466-6 grammatical content is in line with a higher level, and looks further into elements from the previous
CD Audio: 978-84-7711-453-6 978-84-7711-463-5
level (advanced).
30

30. Puesta a punto Punto final
[Método para adolescentes y adultos / CD-Audio
Language learning method for teenagers and adults]
[Método para adolescentes y adultos /
Los objetivos de este curso son la adquisición de Autores: Punto final
A. González,
Language learning method for
técnicas de argumentación para la expresión oral. Libro del Alumno: 978-84-7711-181-8
teenagers and adults]
C. Romero Claves: 978-84-7711-192-4
El CD Rom incluye: tres juegos Casete Audio: 978-84-7711-183-2
Autoras: M. C. Marcos de la Losa, M. R. Obra
complementarios, con Puesta a punto CD Audio: 978-84-7711-280-8
Vídeo PAL: 978-84-7711-182-5
actividades comunicativas y Libro del Alumno: 978-84-7711-196-2 Vídeo SECAM: 978-84-7711-193-1
ejercicios de sistematización Libro del Profesor: 978-84-7711-198-6 Vídeo NTSC: 978-84-7711-194-8
de carácter lúdico y creativo. Pack de 2 casetes: 978-84-7711-197-9
Autores: M. García, M. A. Andreu,
CD Rom: 978-84-7711-248-8
Ficha técnica
M. J. Labrador, M. Mollar
5 temas monográficos en 5 unidades bajo Planteamiento metodológico
Descripción del material la forma de una revista. y objetivos pedagógicos
Ficha técnica Nivel intermedio/avanzado:
Unidad 1: Qua, dedicada a la mujer.
Unidad 2: Muy impactante, a la publicidad. • Enfoque comunicativo.
• Libro del alumno. Unidad 3: Guía Semanal, al ocio. • Tratamiento de temas
12 unidades. • Libro del profesor con Unidad 4: Gea, a la ecología. variados desde distintas
Estructura de cada unidad: actividades complementarias, Unidad 5: Cosmopolatino, al mundo latino.
• Salida: perspectivas: histórica,
• Texto argumentativo y conectores de la banco de ideas y juegos. audiovisual y literaria.
• 2 casetes. Cada unidad se compone de: • Trabajo equilibrado de las
unidad. • Hablemos de...: textos generales de
• Uso de la lengua: puntos clave del • CD Rom de juegos: D.E.L.E. cuatro destrezas.
prensa o libros actuales.
discurso. al juego. • El ayer de...: esquemas históricos o/y • Preparación para el
• Etapas: textos de apoyo desde la perspectiva del Diploma Superior de E/LE.
• Ejercicios y actividades de práctica de pasado. Punto final permite
las cuatro destrezas. Planteamiento metodológico
• ¡Arriba el telón!: materiales audiovisuales profundizar en la lengua y la
• Meta: y objetivos pedagógicos
• Tarea final: práctica oral, en grupo, representativos de géneros distintos: un cultura hispánicas.
globalizadora del objetivo de la unidad. • Enfoque comunicativo. anuncio publicitario, fragmentos de una
• La mente en forma: • Trabajo específico de película, de una obra de teatro, y de
- En boca de todos: repertorio temático técnicas de argumentación documentales. Descripción del material
de frases hechas y expresiones • Palabras escritas por...: citas y textos
de modo progresivo. literarios. Nivel superior:
figuradas. • Integración de las cuatro
- Una imagen vale +: repertorio Al final de cada unidad: un modelo de • Libro del alumno.
destrezas. preparación para el D.E.L.E. Superior. • Claves.
temático de la expresión gestual.
• Al final de cada unidad: un modelo de • Estudio de la Pragmática de Al final del libro: transcripción de los • 1 casete.
preparación para el D.E.L.E. Básico. la comunicación. textos auditivos del D.E.L.E., transcripción • 1 vídeo: documentos de
• Al final del libro: tablero de El • Preparación para el Diploma de los documentos audiovisuales de ¡Arriba
el telón!, documento fonético de apoyo. trabajo de ¡Arriba el telón!
Metajuego: (gran juego/tarea final), Intermedio de E/LE.
Gramática y Viñetas culturales.
31

31. métodos
Ven 2 y 3 ¿A que no sabes…?
Ven 2 Curso de perfeccionamiento.
Libro del Alumno: 978-84-7711-048-4
Presenta una variada tipología de ejercicios y un
Libro de Ejercicios: 978-84-7711-049-1 amplio abanico de textos literarios españoles e
Libro del Profesor: 978-84-7711-050-7 hispanoamericanos contemporáneos.
Casete 1 Alumno: 978-84-7711-143-6
Casete 2 Alumno: 978-84-7711-117-7
Casete 3 Ejercicios: 978-84-7711-160-3 An Advanced course comprises a varied range of
exercises and contemporary Spanish and Latin
Ven 3 American literary texts.
Libro del Alumno: 978-84-7711-051-4
Libro de Ejercicios: 978-84-7711-052-1 ¿A que no sabes…?
Libro del Profesor: 978-84-7711-053-8
Casete 1. Alumno: 978-84-7711-146-7 Autores: E. Martín, L. Miquel, N. Sans, Libro del Alumno: 978-84-85786-58-9
Casete 2. Ejercicios: 978-84-7711-152-8 T. Simón, M. Topolevsky Casete: 978-84-7711-144-3
Clave: 978-84-7711-012-5
Autoras:
TADO
F. Castro, S. Rosa Ven 1: AGO
Para empezar Esto funciona
[Método para adolescentes y adultos / Language learning method for teenagers and adults]
Curso comunicativo / Communication Course
Esto funciona A Esto funciona B
Para empezar A Para empezar B
Libro del Alumno: 978-84-85786-86-2 Libro del Alumno: 978-84-85786-96-1
Libro del Alumno: 978-84-85786-78-7 Libro del Alumno: 978-84-85786-79-4 Libro de Ejercicios: 978-84-85786-90-9 Libro de Ejercicios: 978-84-7711-006-4
Libro de Ejercicios: 978-84-85786-83-1 Libro de Ejercicios: 978-84-85786-84-8 Casete 1. Alumno A: 978-84-7711-149-8 Casete 1. Alumno B: 978-84-7711-161-0
Casete 1. Alumno A: 978-84-7711-118-4 Casete 1. Alumno B: 978-84-7711-119-1 Casete 2. Ejercicios A: 978-84-7711-150-4 Casete 4. Ejercicios B: 978-84-7711-158-0
Casete 2. Ejercicios A: 978-84-7711-106-1 Casete 3. Ejercicios B: 978-84-7711-155-9 Autoras: Casete 3. Ejercicios A: 978-84-7711-195-5 Casete 5. Ejercicios B: 978-84-7711-159-7
Libro del Profesor (A y B): 978-84-85786-75-6 L. Miquel, N. Sans Libro del Profesor (A y B): 84-7711-030-9
32