El artículo critica el sistema educativo actual y argumenta que fue diseñado para control social y formar trabajadores dependientes. Señala que la educación debería enfocarse en enseñar a pensar de manera libre e independiente en lugar de competir y estudiar para pasar exámenes. Concluye que los estudiantes deben desarrollar la habilidad de pensar y hablar con propiedad para no depender de las influencias de la televisión, internet y la escuela actual.

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El Visionario Online…
SACAR LO MEJOR DE TÍ.
Artículo de Opinión Escrito por: Arturo Gómez Peña
n setiembre de este año me inscribe en un
curso virtual de Especialización en la Gestión
de la Educación de la Universidad de
Lambayeque y después de leer los siete
módulos que contenía el curso, una frase de
toda la lectura me llamo la atención y en
consecuencia me motive a investigar
educación
sobre el tema de la
y producto de esa indagación los
comparto en el
presente edición de los artículos de opinión “El visionario Online”.
Todos coincidimos con la importancia de la educación, gobierno, empresas, Ongs, padres
de familia no hay ninguna duda que la educación es la mejor inversión de una familia y el
futuro de una nación o un pueblo está efectivamente en su gente de ahí la relevancia de
educar. Hay acuerdos sobre educación de carácter internacional, Declaración de Objetivos
del Milenio, Declaración Mundial sobre Educación para Todos 1990, Foro Mundial sobre
Educación Dakar 2000, en nuestro país el Plan Bicentenario, Acuerdo Nacional, Proyecto
Educativo Nacional y específicamente en la Región de Apurímac el Proyecto Educativo
Regional (PER). Todos están de acuerdo en la transformación de la educación de lograr una
enseñanza primaria universal como objetivo central.
El asunto de la educación no es cuestión de forma sino de fondo el problema es el sistema,
la política educativa que tenemos es copia del sistema educativo prusiana de carácter
instructivo, público, obligatorio, gratuito y universal. Estos últimos términos nos parecen

Lic. Administración de Empresas: Emprendedor, Visionario y Político, Consultor de Instituciones
Públicas Empresas Privadas y Ong´s, Columnista de Artículos de Opinión “EL VISIONARIO ONLINE”.
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lógicos pero alguien fue inventando este sistema que nace en Prusia y luego en el siglo
XVIII en Francia se formaliza y luego fue adaptando el sistema en países de Norteamérica
y Latinoamérica pero con la misma filosofía de enseñanza.
Rousseau estableció un proyecto en su libro Emilio, la receta era la escolarización
obligatoria, formal, institucionalizada y universal que extendiera la dependencia y control
de los jóvenes. Es así que la escolarización en masas de la juventud por la fuerza era una
creación de las cuatro grandes potencias del carbón del siglo XIX. Era el fin de llevar
generaciones de juventud de formar parte de estos planes de forma que pueden ser
considerados
como un RECURSO HUMANO
y gestionada como FUERZA DE
TRABAJO, entonces la educación pareciera en principio así como hoy “imponer a la
juventud el ideal de subordinación”. Se puede controlar direccionar el pasado, el presente
y el futuro de las generaciones, como sostiene Gorge Orwell, “quien quiera que controle la
imagen del pasado determina qué y cómo pensarán las generaciones futuras. Quien quiera
que controle la imaginación y la imagen del presente determina cómo esa misma gente
verá el pasado”.
Ahora viene el otro asunto de la escuela es que enseña estar muy lejos de la realidad a los
jóvenes, estudian materias estáticas, una materia que se dice en palabras en un mundo
dinámico y con una realidad dialéctica. Además la escuela enseña a competir en vez de
cooperar, en una organización no necesitas competir necesitas cooperar que es muy distinto
a competir hay una razón fundamental los países compiten, en guerras hay competencias
hay un ganador y un perdedor, en las aulas se debe enseñar a cooperar entre niños hacer un
trabajo en equipo y no competir entre ellos para luego calificar la personalidad incluso la
calidad humana expresada con una nota de calificación que es un número. Un número
ahora determina la calidad de persona que eres, Arturo nota 05 malo estudiante, 15 regular
estudiante o una nota 20 buen estudiante, este sistema de calificación estandarizada no me
parece justo incluso no es apropiado para una persona que está en formación. Desde
entonces el estudiante no estudia para aprender sino estudia por la nota, empieza
indirectamente a un proceso oculto de subordinación y a seguir órdenes para cumplir las
misiones de tareas y no asumir su propia responsabilidad de ser una persona con un
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pensamiento y acción libre. Por eso “nadie educa para una cultura de paz la competencia es
sinónimo de conflicto”.
A propósito de estas lecturas cuando leí al Prof. John Taylor Gatto, su libro “La historia
secreta del sistema educativo” me quede quieto por un tiempo cuando encontré la frase “la
escuela es parecido a las cárceles, se encierran que son muros que se mete al cerebro de las
personas. Que se da instrucciones impuestas y obligadas”. Al comienzo no entendí nada
pero poco a poco se fue dando la idea de que las escuelas son casi similares a las cárceles
donde incluso te privan de tu libertad por un tiempo de 3 a 4 horas súmalo por semana
multiplícalo por los meses al tesoro más apreciado es más te imponen y te obligan, para
aquellos que no conocen al Prof. Gatto es estadounidense maestro del año de Nueva York
por tres años consecutivos, es un crítico del sistema educativo norteamericano.
La escuela nace en Prusia con la finalidad de mantener la posición No a la Revolución
sirve como instrumento para evitar la Revolución. Los enciclopedistas franceses entre ellos
Diderott eran un grupo de intelectuales impulsores de un paquete de programa educativo
de formación no de ciudadanos sino de obedientes al servicio del Gobierno de turno, con el
fin de mantener a un pueblo dócil, obediente que se pudiera preparar para la guerra. En este
escenario Napoleón tenía una clara lectura del entorno él decía “yo quiero formar un cuerpo
de docentes para poder dirigir el padecer de los franceses”. La visión que tiene Napoleón es
claro con la educación puedes dirigir el pensamiento y el accionar de las personas donde
sea y donde quieras. A partir del siglo XIX los empresarios juegan un rol importante en su
financiación para la educación a servicio o al parecer como dijera Napoleón de sus intereses
y necesidades de las compañías de Ford, Rockefeller quienes financiaron a través de sus
fundaciones.
Desde entonces la educación sigue lo mismo un instrumento para formar trabajadores
dependiente de por vida al servicio del sistema como organización, en resumen es
conservar la estructura actual. El modelo de producción industrial de la manufactura era
comparable con el modelo de la estructura de educación serie A, serie B y serie C de
proceso de producción, con el grado 1°, grado 2° y grado 3° de año escolar este forma de
organización sigue lo mismo no ha evolucionado, mientras los conocimientos y los tiempos
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están cambiando el sistema educativo esta estático. Este
punto de vista es también
sustentado por Prof. Taylor Gatto “Una escolarización obligatoria masiva es irreformable”.
CONTROL DE VIDA.
La educación es prácticamente para el control social que todos podemos saber lo mismo a
pesar que somos diferentes pluricultural y multilingüe. El sistema educativo es un sistema
de exclusión social selecciona un grupo de personas que forman un tipo de estatus quo de
personas para la Universidad y otro grupo para otros fines más precarios desde ahí parte
dos mundos distintos para objetivos y fines diferentes.
En las escuelas, colegios incluso universidades porque es el mismo sistema se estudia para
pasar exámenes y no para aprender. Porque hay un miedo que se genera entorno a las
calificaciones esta parte es la diferencia abismal entre autodidactas versus los inteligentes
de la escuela los premios y castigos otra diferencia abismal que nos marcan nuestras vidas.
El miedo es un mecanismo de control es un método conductista tanto daño nos ha hecho a
nuestra sociedad, la gente actúa por emoción y se puede manipular fácilmente
las
emociones de las masas a través del miedo sino pruébalo con un grupo de niños y esa
misma experimento llévalo a la calle es lo mismo funciona.
Hay un dicho que reza la “conquista de la mente es más fuerte que la esclavitud del
cuerpo”. Es cierto que influenciar en la razón y en el corazón es todo no puede haber otra
estrategia. En 1961 el presidente Kennedy pronuncio uno de sus discursos famosos “No
andes preguntando qué puede hacer tu país por ti, sino pregúntate que puedes hacer tú por
tú país”. Esta pequeño frase cambia el sentido y el pensamiento de la gente entra
directamente a la razón y al corazón, por eso la educación significa sacar lo mejor de ti.
Actualmente hay tres redes que controlan la vida de nuestros estudiantes estos tres
elementos son la televisión, internet y la escuela. Algunas de ellas son más poderosas que
otras en influir sobre la conducta así van modelando las mentes de los escolares dirige el
padecer de los estudiantes de hoy para controlar las emociones, pensamientos y acciones de
mañana, la educación no significa enseñar a la gente a saber sino a pensar de manera libre e
independiente con propiedad.
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La siguiente figura habla por sí mismo sino preguntémonos cuantos horas nuestros hijos se
dedican a internet, televisión lo peor a un todavía el contenido de estos programas dirigen el
padecer de la gente y la escuela se suma que enseña muy lejos de la realidad.
Es así que el niño cada año va perteneciendo más al estado, más dependiente y también a
la familia es así que somos gobernados, nuestras mentes son moldeadas nuestros gustos
formados nuestras ideas sugeridas en gran parte por hombres de lo que nunca hemos oído
hablar estamos gobernados por un gobierno turno tras las bambalinas hay un gobierno
invisible que dirige y controla utiliza como instrumento de poder incluso al gobierno que
entiende los procesos mentales y pautas sociales de las masas. Los tres elementos que
constituyen la televisión, internet y la escuela reducen el mundo real de sabiduría y viven
una realidad subjetiva.
El nuevo reto de cualquier estudiante es desarrollar la habilidad número uno de pensar y
hablar con propiedad inductivamente, deductivamente y dialécticamente. A veces pienso
que el mejor lugar para esconderse está al aire libre, un abrazo a todos.
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