1. FOTONOVELA-HISTORIETA Grupo: Artecreza Integrantes: Valeria Romero, Á. Julieta Agüero Recursos para la Enseñanza IFDCVM 2011 Actividad N°3

3. Nivel: Secundario

4. Contexto áulico: Colegio N° 18 Nicolasa Berrondo de Quiroga

5. Contenido: Figura y fondo

6. Título: La utilización de la figura y fondo en otras estructuras narrativas (Historieta- Fotonovela)

7. Contenido: El contenido de la clase es en primer lugar trabajar y describir ¿Qué percibimos? Con el concepto de figura, fondo y sus relaciones. Figura- Fondo: explicar el concepto, es decir, que ésuna estructura o configuración formal que relaciona las partes con el todo, la forma más elemental de organizar la percepción, es separar el campo visual en dos partes, la figura y el fondo). La figura es el elemento dominante y el fondo es más difuso ambos, interactúan dinámicamente. Características de la figura-fondo:

8. Se considera que… Toda superficie rodeada tiende a convertirse en figura, lo restante actuara como fondo. Nunca los límites pertenecen a ambos campos, siempre pertenecen a la figura. El fondo pasa por detrás de la figura. La figura es, por lo general, de menor tamaño. El fondo es más grande y simple.

9. El color es más denso y compacto en la figura que en el fondo. El fondo puede percibirse como plano o espacio. La figura presenta mayor estabilidad, claridad, presión, siempre; siempre estamos acerca del observador. Todo lo relativo a la figura se recuerda mejor.

10. Secuencia de la Clase: Inicio: Presentar el titulo de la clase. Dar una breve presentación, y ejemplificación, acerca de lo que vamos a trabajar en clase visualizando una fotonovela realizada con el software comic life.

11. Actividad Consigna: La inseguridad Actividad: dividir el curso en cuatro grupos en el que deberán recrear posibles situaciones de asalto y medidas de prevención mediante el registro fotográfico de las mismas en seis secuencias. Selección de las imágenes a trabajar. Luego deberán bajar en sus computadoras el software para que puedan ejecutar el software. Siguiente clase: construcción de las fotonovelas y subirlas al blog de la materia

12. Recursos Didácticos: Computadora y proyector Si el establecimiento no tiene proyector, el docente llevara varias copias de la fotonovela y las repartirá por grupos y se irá explicando el tema.

13. Evaluación: Se evaluará el proceso: Ejecución y exploración del software Compromiso con la temática planteada Cumplimiento en tiempo y forma de a presentación del trabajo

14. Teoría: Jaques Aumont , “La imagen” Irene Crespi, “Léxico de las Artes Visuales” González Ruiz, “Fundamentos del Diseño” Leyes de la Gestalt. Robert Gillan, “Fundamentos del Diseño” Universidad de buenos Aires, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, carrera de Diseño Grafico, Morfología I y II, Cátedra Arquitectura Silvia Pescio.