Este trabajo ha sido realizado por el Grupo 5.

1. Revolución Francesa.
Ana Suárez
Silvia Rodríguez
Natalia Castro
José Manuel García.
Grupo 5.

2. Índice
1. Introducción
2. Antecedentes
3. Causas de la Revolución Francesa
4. Desarrollo
5. Consecuencias
6. Personajes
7. Glosario
8. Bibliografía

3. 1. Introducción.
La Revolución Francesa inicia en 1789 se abre una nueva etapa en
la historia de la humanidad. Permiten afirmar esto la proclamación
de la libertad e igualdad de todos los hombres ante la ley. Con la
Revolución Francesa se da el comienzo de la edad contemporánea.
Los revolucionarios franceses difundieron un nuevo modo de pensar
por la mayor parte del mundo y crearon un nuevo modelo de
sociedad y estado. Las ideas de la ilustración se reflejan en las
necesidades y tensiones de una sociedad que se basa en el
conocimiento científico del siglo XVII. Lo que llevo al rechazo de la
autoridad y una afirmación de los derechos del hombre expresados
en la declaración de Rousseau.
Por otro lado las nuevas ideas fueron una inspiración para los
monarcas que empezaron a concentrar el poder en sus propias
manos. Las revoluciones aparecieron por primera vez en las
colonias inglesas de América.

5. 2. Antecedentes.
Acabada la guerra de los Treinta años, Francia se había
convertido en una gran potencia europea. Su economía
continuaba siendo esencialmente agraria, pero se había
iniciado un proceso de industrialización y las colonias
permitían sostener un comercio exterior importante.
De todos modos, el estado era incapaz de poder atender
los gastos que originaba la política exterior.

7. • Antecedentes ideológicos.
 La corriente de pensamiento actual en Francia era la
Ilustración, cuyos principios se basaban en la razón, la
igualdad y la libertad.
 La ilustración había servido de impulso a las Trece
Colonias norteamericanas para la independencia de su
metrópolis europea.
 Tanto la influencia de la Ilustración como el ejemplo de
los Estados Unidos sirvieron de "trampolín" ideológico
para el desarrollo de la revolución en Francia.

8. • Antecedentes políticos.
Fueron fundamentales ideas tales como las
expuestas por Voltaire, Rousseau o
Montesquieu (como por ejemplo, los conceptos
de libertad política, de fraternidad y de igualdad,
o de rechazo a una sociedad dividida).
Todo ello fue rompiendo el prestigio de las
instituciones del Antiguo Régimen y ayudaron a
su desplome.

9. • Antecedentes económicos.
La deuda del estado fue exacerbada por un sistema de
desigualdad social y de altos impuestos que los
estamentos privilegiados, nobleza y clero, no tenían
obligación de pagar, pero que sí oprimía al resto de la
sociedad.
Hubo un aumento de los gastos del Estado simultáneo a
un descenso de la producción agraria de terratenientes y
los campesinos, lo que produjo una grave escasez de
alimentos en los meses precedentes a la Revolución.
Las tensiones, tanto sociales como políticas, mucho
tiempo contenidas, se desataron en una gran crisis
económica a consecuencia de la independencia
estadounidense y el aumento de los precios agrícolas.

10. • Antecedentes sociales.
La sociedad se basaba en principios de desigualdad y se dividía en tres
clases o estados: el clero, la nobleza y el estado llano. Sólo las dos
primeras eran privilegiadas.
 El clero poseía enormes propiedades abundantes rentas. Todo ello en
general estaba en manos del alto clero (obispos, arzobispos, cardenales,
abades) mientras que la mayoría de los curas y vicarios eran pobres.
 La nobleza tenía muchos privilegios y ocupaban cargos en la corte, en el
ejército y en las embajadas. La alta nobleza vivía con gran lujo y la nobleza
provincial residía en ciudades menores. Muchos de estos últimos eran
ilustrados.
 El estado llano comprendía a la gran mayoría de la población y se dividía
en tres estratos distintos: burgueses, artesanos y campesinos. La burguesía
estaba integrada por todos los que no practicaban un trabajo manual. Estos
dos últimos grupos se habían enriquecido mucho. Los artesanos vivían del
trabajo manual en las grandes ciudades mientras que los campesinos
formaban la mayoría de la población.

12. 3. Causas de la revolución.
En toda la historia han sido muchos los intentos por
explicar las causas de la revolución basándose
exclusivamente en un solo factor, pero en realidad
son varios.
 Las causas más importantes de la Revolución
Francesa son:

13. • Causas ideológicas.
 La influencia de la Ilustración. Las ideas de la Ilustración dan soporte y
justificación intelectual a los revolucionarios franceses. Casi se podría decir
que sin estas ideas el movimiento revolucionario habría carecido de base
ideológica.

Los revolucionarios franceses atacan al sistema tradicional y al Antiguo
Régimen, que pretenden una modernización de todo y ponen la felicidad del
hombre por encima de cualquier principio. Los reyes de la época, adoptan
muchas ideas de la ilustración, pero solo las que le interesan puesto que
hay algunas que delimitan sus poderes, de estas mismas leyes son de las
que se aprovechan los revolucionarios de la época.
 Esas ideas se resumen en la proposición de un nuevo modelo de religión,
más natural. Los revolucionarios son anticlericales en gran medida porque la
Iglesia es antirrevolucionaria y no quiere verse privada de sus privilegios.
Esta es contra de la monarquía absoluta y de origen divina. Propugnan el
gobierno parlamentario y proponen la división de poderes, es decir, que el
poder ejecutivo, el legislativo y el judicial se controlen mutuamente y no
estén en las mismas manos.

14. Lo que en definitiva propone es una monarquía parlamentaria, que
supone la existencia de un Parlamento que hace leyes y el recorte de
los poderes del rey. Y hasta se llega a prescindir del rey. En este caso
también se reclama una sociedad más natural y una división
estamental al exigir la igualdad fundamental entre todos los hombres.
A su vez las ideas de los ilustrados tuvieron una gran influencia en la
economía y más aún en la forma de entender la economía. Las ideas
de los ilustrados dieron lugar al "liberalismo económico" que exalta la
libertad del individuo y la no intervención del Estado den la economía,
concediendo a la burguesía el papel de clase dirigente de la sociedad.

15. • Causas sociales.
En la sociedad del Antiguo Régimen se manifiesta una
división en estamentos que produce alfo anacrónico, y
mas en una etapa de crisis como el la que ese momento
se estaba viviendo a vísperas de la Revolución. La
Burguesía se sitúa en contra de una sociedad tan
desigual en la que la minoría está exenta de pagar
impuestos.
Es la crisis económica y la idea de igualdad y lucha
contra los privilegios lo que hace que a la burguesía se le
una el pueblo llano en las ciudades y gran parte del
campesinado. En definitiva las tensiones sociales
generan un malestar social que será rentabilizado por la
burguesía.

16. • Causas económicas
 Algunos autores dicen que son la clave con la que
explican el inicio de la revolución. Se sabe que en los
años anteriores hay una crisis económica tremenda
debido a sequías y otras catástrofes naturales.
 También contribuye a ello la subida de los precios en
las ciudades que afecta a todos los productos.
En esta etapa destaca que los nobles y el clero van a
redoblar sus esfuerzos por recaudar impuestos del
campesinado .Con esto tratan sobreponerse a la crisis,
pero la presión fiscal sobre el campesinado, que ya vive
al límite, hace que el campesino se encuentre receptivo
a la propagación de las ideas de los ilustrados que
acaban haciendo suyas las revoluciones.

17. • Causas políticas.
Francia está anclada a la política del Antiguo Régimen,
el rey gobernaba sin contar con nadie y tenía todo el
poder político y justificaba su poder a través de lo
religioso. El sistema era anacrónico.
En este momento la Iglesia y la nobleza se alejan de la
monarquía porque ésta cuestiona su privilegio de no
pagar impuestos; el campesinado se ve sacudido por la
crisis y la burguesía, aprovechando la situación aspira a
imponer un nuevo un nuevo modelo de sociedad, de
economía y de gobierno de acuerdo con los principios de
los ilustrados. El rey se llega a encontrar solo y el
Antiguo Régimen tenía ya sus días contados.

19. 4. Desarrollo.

20.  En este esquema se plantean, ordenadas cronológicamente, las diferentes etapas de
la Revolución Francesa (1789-1799). Conviene distinguir no sólo las etapas, sino
también los distintos "modelos o regímenes políticos" que se implantaron en cada una
de ellas.
 Hay que examinar con atención el paso de la Monarquía Constitucional y
Parlamentaria (Constitución de 1791) a la República Democrática (época de la
Convención: Constitución democrática de 1793); y de ésta a la República senatorial
del Directorio y el Consulado, que constituye una vuelta al "espíritu de 1791" (sufragio
censitario, gobierno de la burguesía, igualdad legal pero no social, etc.), pero sin rey,
ya que la monarquía había caído en el verano de 1792.
 El Directorio es una etapa de gran inestabilidad política (conspiraciones jacobinas y
monárquicas) que consolidará el legado revolucionario en su versión conservadora y
que hará posible el ascenso del ejército en la vida política de Francia, como único
garante de la República y del orden público.
 Los éxitos militares en el exterior y la paz social en el interior (a costa de la represión
del movimiento popular) acelerarán la llegada de Napoleón a la cúspide del poder
político en Francia. El golpe de estado que Napoleón da en el mes de Brumario de
1799 pone fin a una década de profundas transformaciones políticas, económicas y
sociales. "La Revolución ha sido restaurada sobre los principios que la originaron, la
revolución ha terminado (Napoleón)".

22. 5. Consecuencias.
La Revolución Francesa tuvo muchos resultados permanentes, que resultaron ser de gran valor.
Esta revolución afectó no sólo al pueblo de Francia, sino que también cambió el curso de la
historia de la humanidad:
 Fin del Antiguo régimen. La Revolución francesa canceló todos los elementos del feudalismo
como la servidumbre, los privilegios del clero y la nobleza también llegaron a su fin.
 Se estableció un nuevo orden sobre la base de la " Declaración de los Derechos del Hombre".
La Declaración tiene un lugar muy importante en la historia del hombre , junto con otros
documentos del mundo, tales como la Carta Magna, y la Declaración de Independencia de los
Estados Unidos de América del siglo XVIII.
 La bandera o lema de la Revolución Francesa fue "Libertad, Igualdad y Fraternidad". Para los
franceses, la libertad significa el derecho a la propiedad, la seguridad de la vida, a la resistencia,
al culto , a la libertad de expresión y de prensa . Igualdad significa la ausencia de todos los
elementos del feudalismo, incluyendo la servidumbre y los privilegios de la clero y la nobleza.
 La Revolución francesa difundió las ideas del nacionalismo y la democracia a todo el largo y
ancho del mundo. El lema democrático francés: "Libertad Igualdad, Fraternidad ", pronto se
convirtió en el consigna de los oprimidos y los pueblos oprimidos del mundo. La filosofía de
Locke, Rousseau, Montesquieu y Voltaire despertaron a los pueblos del mundo a partir de su
largo sueño de ignorancia para que se unieran a las luchas por las causas nacionalistas y
democráticas.

23.  Las primeras ideas que manifiesto la Revolución causaron recurrentes periodos de inestabilidad y tensión social
en el siglo XIX en Francia, que llevó al golpe de estado por parte de Napoleón Bonaparte (1799) el cual fundaría
el Primer Imperio Francés o Imperio Napoleónico, la restauración borbónica (1814) , las revoluciones de 1830 y
1848, el golpe de Estado de 1851 y la Segunda y luego Tercera República .
 Toda Europa sintió el impacto de la Revolución de 1789.
 La Revolución de 1789 selló el destino de la monarquía, de una vez por todas. Se había allanado el camino para
la democracia. Los creadores de la Revolución establecieron la idea de una monarquía limitada.
 La Revolución Francesa durante sus periodos "Asamblea Nacional" y "Convención Nacional", inicio varias
reformas sociales y económicas. En ella se canceló la esclavitud de los negros y la prisión por deudas. A las
mujeres se les garantiza protección en sus reclamaciones de propiedad en común con los hombres.
 Se aprobaron nuevas leyes de la herencia, por el cual todos los herederos debían heredar la propiedad
igualmente (fin del mayorazgo). Las conquistas de Napoleón tuvieron un impacto tan grande, que la revolución y
las ideas del nacionalismo, patriotismo y democracia se extendieron a través de toda Europa.
 El Sistema métrico fue otro efecto de la revolución, que posteriormente fue adoptado por toda Europa y algunos
países asiáticos.
 La Revolución Francesa fue un faro de inspiración y esperanza a la humanidad doliente, a pesar de que aconseja
moderación en el logro de la libertad.
 La violencia del Gobierno del Terror durante la Revolución (en contra de los miembros del antiguo régimen y
cualquier disidentes del nuevo gobierno) más tarde influyó en la violencia contra los ciudadanos de otros países
atrapados en las revoluciones , como en la Rusia del año 1917.

25. 6. Personajes.

26. 7. Glosario.
Anacrónico: Que adolece da anacronismo. Error que
consiste en suponer acaecido un hecho antes o después
del tiempo en el que sucedió
Cúspide: -Cumbre puntiaguda de los montes. - Remate
superior de alguna cosa
Exento: Libre, desembarazado de una cosa, se dice de
las personas o cosas no sometidas a la jurisdicción
ordinaria.
Ideológico: Perteneciente a la ideología. Conjunto de
ideas fundamentales que caracterizan el pensamiento de
una persona, colectividad, época,…

27. Privilegiados: - Que es especialmente bueno o
mucho mejor que otras cosas del mismo tipo. -
Se dice de la persona que tiene ventajas que
otras no tienen.
Proclamación: acción de proclamar. Hacer
público, en alta voz para que todos conozcan
algo.
Propugnar: detener, amparar.
Vicarios: Juez eclesiástico nombrado y elegido
por los prelados para que ejerza sobre sus
súbditos la jurisdicción ordinaria.

28. 8. Bibliografía.
Enciclopedia Larousse.
Enciclopedia Encarta.
Wikipedia.
Diferentes páginas de internet
Información de tu blog.