1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
LICENTIATURA EN MATEMATICA
TENDENCIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑANZA DE LA MATEMATICA
TAREA 2
LOS MEDIOS DIDÁTICOS
TRABAJO ELABORADO POR
AGUSTÍN RICARDO MONGE PIEDRA
DIRIGIDO POR
Lic. Evelyn Alfaro Vargas
Lic. Hernán Víquez Céspedes
I SEMESTRE, 2015

2. Medios y Materiales
Didácticos para
Aprender…
(Por Agustín Monge)
FICHA TÉCNICA:
La presente es una presentación Power Point donde se
describe lo que son los medios y materiales didácticos y
sus principales usos para el aprendizaje. Está dirigido a
estudiantes de secundaria con necesidad de conocer los
principales recursos didácticos de que puede disponer
para hacer diversas presentaciones, resúmenes u otras
técnicas de síntesis de información. (Marzo, 2015)

3. ¿Qué es un medio,
recurso o material
didáctico?

4. ¿Qué es un medio, recurso o
material didáctico?
 Cercano a lo que puede ser una conceptualización de los
términos señalados, se puede decir que un medio didáctico
es cualquier tipo de material destinado a acercar al
estudiante al aprendizaje de determinados temas,
mediante la implementación del mismo y una adecuada
mediación pedagógica.
 Estos pueden o no haber sido realizados por el docente que
es el mediador del proceso educativo, quien siempre debe
tener el cuidado de respetar todas las leyes de autor
vigentes.

5. ¿Qué es un medio, recurso o
material didáctico?
 Estos medios de enseñanza se distinguen, entre otras
cosas, porque deben tener
1. Un contenido que enseñar,
2. Un simbolismo apropiado para lo que se quiere enseñar
así como para la mediación pedagógica,
3. Una finalidad o propósito educativo, y
4. Un soporte físico, electrónico, o virtual que haga posible
la comunicación requerida.
 Estos materiales o medio didácticos pueden verse,
entenderse y clasificarse desde el punto de vista de
1. Su función, tipo de disciplina o nivel educativo.
2. El tipo de materiales de los cuáles están hechos,
3. El público meta que atienden.

6. Clasificación de los
materiales didácticos

7. Clasificación de los materiales
didácticos
 Según el soporte que usa se clasifican en:
1. Manipulativos: Todos aquellos que promueven el
aprendizaje por medio de la manipulación e objetos.
Ejemplo, los tangramas en matemática, o los tubos de
ensayo en ciencias…
2. Impresos: Los libros, folletos, revistas, y otras
publicaciones.
3. Icónicos: Todos los que corresponden a imágenes ya
sea fijas o móviles, como en los afiches o videos.
4. Auditivos: Como los programas radiales.
5. Medios digitales: Todo lo referente a llevar
información por medio de las computadoras u otros
medios de este tipo.

8. Clasificación de los materiales
didácticos
 Según el público meta se clasifican en:
1. Para estudiantes.
2. Para docentes.
3. Para público en general.
 Según nivel y materia educativa:
1. Preescolar, secundaria, universidad, etc. …
2. Matemática, ciencias, idiomas, etc. …

9. Tipos de medios
didácticos

10. Tipos de medios didácticos
 Los medios escritos y gráficos tradicionales
 Los materiales didácticos están ante todo destinados a ayudar
a transmitir todos aquellos elementos susceptibles de ser
aprendidos.
 Es por ellos que el material didáctico predominante durante
muchos años ha sido el libro, acompañado este por medios
tan disímiles y que damos por sentado como lo son la
escritura y la imprenta.
 Esto conlleva también cualesquiera otros de los medios
escritos que se puedan poner al servicio de la educación,
como lo son los folletos, revistas, carteles, fichas, guías
didácticas, mapas conceptuales o mapas mentales,
esquemas, portafolios, etc.

11. Tipos de medios didácticos
 Los recursos escritos y gráficos por medios informáticos
 Se distinguen por ser recursos didácticos que si bien es cierto,
también son escritos, el recurso implementado para su
confección y uso están determinados por la implementación
de las computadoras o cualesquiera otros medios de
comunicación electrónica como tablets, o celulares
incluso.
 Estos materiales o recursos didácticos son ante todo utilizados
como medios expositivos mediante proyectores en
educación presencial, o exposiciones por medio de la web,
como recursos de auto aprendizaje o educación a
distancia.
 Es decir, son los mismos medios didácticos escritos, pero en
formato digital.

12. Tipos de medios didácticos
 Las tecnologías de la información y la comunicación
 Estas son tecnologías esencialmente informáticas que se
han puesto al servicio de la educación. En este orden se
pueden enumerar desde las computadoras, los
celulares, y las tablets…
 Pero además entran en juego las múltiples herramientas de
comunicación de las que se dispone a través de estos
medios, y estas se pueden enumerar las múltiples redes
sociales, las aplicaciones de comunicación de la
tecnología celular.
 En este mismo apartado se pueden sumar las muchas
aplicaciones existentes en la web que son páginas
especialmente diseñadas (muchas de forma gratuita)
para estudiar y aprender distintos tópicos del saber
matemático, como geogebra.net, o desmos.com.

13. Tipos de medios didácticos
 Los medios audiovisuales
 Los medio audiovisuales son comúnmente instrumentos que usan
la televisión, cines, y radios (medios tradicionales) para llevar
su mensaje.
 En estos se distinguen los programas televisivos como
documentales, video tutoriales, o demás programas con
fines educativos, como exposiciones, mesas redondas,
entrevistas.
 Incluso se suman pequeños videos hechos y publicados en
internet con fines educativos.
 Así mismo existen múltiples programas radiales que son
especialmente diseñados como medio didáctico.
 Estos se caracterizan también por estar diseñados por técnicos en
medios de producción visual o sonora, e implican guionistas y
editores especializados.

14. Algunos medios
didácticos importantes y
consejos para su
elaboración y uso:

15. Publicaciones escritas
 Mayormente identificados como los libros, revistas o
folletos. Se distinguen mayormente por una construcción y
exposición teórica de los contenidos deseados. Si son libros
o revistas, estas en su mayoría están respaldadas por un
consejo editor y científico que da validez al contenido de la
publicación, aunque en algunos casos son frecuentes las “fe
de erratas”.
 En el caso de folletos propios de autor sin editor, cabe la
recomendación de al menos someter los escritos a revisión
de estilo, y ser cuidadoso en la ortografía, originalidad y
autoría inédita del material.

16. Publicaciones escritas
 En la actualidad se pueden conseguir muchas publicaciones
de este tipo en forma digital, y por medio tan comunes
como el internet. Páginas como https://www.scribd.com/
son muy comunes para la publicación de documentos en
digital, tanto para verlos como “bajarlos”.
 Igualmente, existen muchas otras páginas de contenido
científico, o blogs especializados, que permiten hacer
tareas similares.

17. Técnicas de síntesis de datos
 Íntimamente relacionados con las publicaciones escritas,
estas son técnicas que permiten visualizar de una forma
compacta, ordenada, y coherente la materia desarrollada
en un texto o material académico mayor, pero en una
forma resumida. Dentro de los principales están:
 Resúmenes
 Cuadros comparativos
 Mapas conceptuales
 Mapas semánticos
 Mapas mentales
 V heurística
 Esquemas

18. Técnicas de síntesis de datos
 Cuadro comparativo

19. Técnicas de síntesis de datos
 Cuadro sinóptico

20. Técnicas de síntesis de datos
 Mapas conceptuales

21. Técnicas de síntesis de datos
 Mapas mentales

22. Técnicas de síntesis de datos
 V heurística

23. Técnicas de síntesis de datos
 Esquemas

24. Medios audiovisuales
 Estos son en general cualquier medio didáctico que utiliza
el video y el sonido como recurso educativo.
 Se distinguen mayormente por ser programas televisivos,
videos o programas radiales con guión y producción
profesionales.
 Sin embargo, también son muy frecuentes las
producciones audiovisuales en forma de video de
producción individual, que tanto profesores como
estudiantes pueden hacer para mejor enseñanza y
aprendizaje. En este caso es recomendable la adecuada
revisión de estilo y ortografía, para lo cual se pueden
seguir reglas como las que se sugieren en las “netiquetas”.

25. Medios audiovisuales
 Son frecuentes en este tipo de medios, la utilización de
plataformas como youtube, blogs personales, páginas web
especializadas, para la publicación y visualización de tales
estrategias.
 Son igualmente válidas las distintas emisoras de radio, o los
canales de televisión. En este sentido, la UNED tiene amplia
experiencia en producción profesional de documentales de alta
calidad educativa.
 Este es un ejemplo de este tipo de material:
Video sobre medios didácticos
 En este tipo de medios es muy importante la buena utilización de
las herramientas, musicalización, contenido, y edición del
material.

26. Medios informáticos
 Los medios informáticos son cualesquiera
materiales creados por medio de las
computadoras, y demás instrumentos
tecnológicos como celulares, tablets o similares.
Se distinguen por poder usar el internet como un
medio de creación, publicación y visualización
con fines educativos.
 Destacan en este tipo de medios didácticos las
TICS.
 Entre muchos más, dentro de lo más importantes
medios informáticos podemos contar con:

27. Medios informáticos
 Power point (y demás herramientas de
ofimática):
 Prezy:

28. Medios informáticos
 Voky
 Desmos calculator

29. Medios informáticos
 Geogebra

30. Medios informáticos
 Y muchos más…