Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
S4 pedagogia mediacional
1. Pedagogía mediacional
Permite plantear al docente metas que los
alumnos puedan alcanzar. En el marco común
Europeo de referencia para las lenguas hace la
distinción plurilingualismo y el multilingualismo.
El multilingualismo: plantea el nativo parlante
como meta, el cual es alcanzado por una ínfima
porción de los aprendientes de otras lenguas en
Europa.
El plurilingualismo: motiva a tener una actitud
abierta a la comunicación con otras culturas a
través de diversos códigos echando mano de
múltiples mediaciones disponibles, en espacios
presenciales y virtuales.
2. Mediación pedagógica
A través de la historia de la educación el pedagogo ha ejercido varias
funciones, desde acompañar al estudiante, enseñarle, orientarlo. Ha sido
mediador del conocimiento-aprendizaje.
Pierre Levy (2008) hace un llamado para enriquecer la inteligencia
colectiva mundial que permita la inclusión de todo ser humano dispuesto
a compartir la porción de capital que porta.
Capital Red Ámbito
Biofísico Corporal/Física Medio ambiente, salud
Social Personal Papeles sociales, confianza
Cultural Documental Mensajes, medios
informativos
Epistémico Conocimiento Artes y ciencias
Sociedad del conocimiento
Ético Voluntad Derechos, deberes, valores,
gobernabilidad
Económico Práctico Competencia financiera
Espacio antropológico y capitales por compartir (Pierre
Levy:2008).
3. Argumentación
La acción comunicativa de Jüngen Habermans: es competencia de la
argumentación reconstruir proposiciones y condiciones pragmático-
formales del comportamiento racional en el conocimiento, el habla y las
acciones.
Para evaluar la fuerza de los argumentos es necesario entender la
categoría de la validez.
Tipos de Emisiones Pretensiones de
argumentación problemáticas validez
Discurso teórico: ciencia, Cognitivo-instrumentales Verdad de las proposiciones
derecho Eficacia de las acciones
Discurso práctico: Moral Práctico-morales Rectitud de las normas de
acción
Crítica estética: Arte Evaluativas Adecuación de los estándares
de valor
Crítica terapéutica: salud Expresivas Veracidad de las
mental manifestaciones expresivas
Discurso explicativo Teórico-prácticas Inteligibilidad o corrección de
comunicación los productos simbólicos
Tipos de argumentación (Jüngen Habermans).