generalidades de las tecnologias de informacion

2.  Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo,
implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la
utilización de hardware y software como medio de sistema informático.
 Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de las tecnologías
emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen
referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir
todo tipo de información o procesos de formación educativa
 Es el estudio, el diseño, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la administración
de la información por medio de sistemas informáticos, esto incluye todos los sistemas
informáticos no solamente la computadora, este es solo un medio más, el más versátil,
pero no el único; también los teléfonos celulares, la televisión, la radio, los periódicos
digitales, etc. En pocas palabras, las Tecnologías de la información tratan sobre el
empleo de computadoras y aplicaciones informáticas para transformar, almacenar,
gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad
humana

3.  El siglo XIX fue el escenario en que las comunicaciones a distancia dieron un gran salto. En 1835 surge
el Código Morse, que proporcionó la base para el desarrollo del Código Binario y dio paso para que
en 1837 se desarrollara el telégrafo.
 En la medida de que la sociedad moderna evoluciona, crece la necesidad de ampliar y difundir
mensajes a más personas. Se crearon entonces, a la par de los primeros medios impresos y de
telecomunicación —los cuales aún permanecen por su trascendencia histórica y funcional— otros de
orden masivo, dirigidos a públicos vastos y heterogéneos, que marcan el salto de la comunicación
interpersonal a la de masas.
 En los últimos años, el uso de las llamadas Tecnologías de información y comunicación (TIC), que
engloban a la prensa, la radio, la televisión, el cine y la red mundial; se ha incrementado. En especial
cabe destacar el explosivo desarrollo de la internet que permite comunicación diferida o en tiempo
real y es un servicio más que ofrece la world wide web. Esta red interconecta sitios que ofrecen
información de todo tipo, que se pueden consultar desde cualquier computadora con acceso, las 24
horas del día, los 365 días del año

4.  El Programa @LIS2 de la Unión Europea (UE), lanzó tres proyectos para impulsar el acceso y uso de las
Tics, consideradas las herramientas fundamentales para sortear la crisis.
Las tecnologías de la Información y las Comunicaciones (Tic)son una fórmula concreta frente a la
actual crisis financiera mundial, ya que a través de ellas se aumenta la productividad y la
competitividad, tendiendo al desarrollo inclusivo y mejorando la cobertura de servicios a la
población.
Con el objetivo de impulsar el muso de estas herramientas y aprovechar su potencial es que se
lanzaron tres proyectos bajo el programa denominado @LIS2.
El programa, que constituye una segunda fase del @LIS1, Alianza para la Sociedad de la Información
de la UE, se desarrollará hasta el 2012.
Sus tres proyectos pretenden:
Analizar y difundir los avances en Educación, salud, productividad, administración e inclusión social;
Implementar una Red de Fibra Óptica, y crear comunidades de Investigación entre universidades y
centros de estudios de la región, y; Facilitar la aplicación de las mejores prácticas reguladoras a
través del intercambio entre los organismos reguladores de Telecomunicaciones latinoamericanos y
europeos

5. A partir de las tendencias actuales, la evolución de las TIC en los
próximos años puede estar caracterizada por los siguientes
aspectos:
- Progresivo aumento de los sistemas informáticos portátiles
- Progresiva difusión de las pantallas planas (TFT)
- Implantación de las tecnologías inalámbricas: ratón,
teclado, impresoras, redes LAN...
- Omnipresencia de los accesos a Internet.
- Uso generalizado de los sistemas de banda ancha para las
conexiones a Internet.
- Telefonía móvil de tercera generación UMTS, con imagen y
conexiones gráficas a Internet.
- Suministros de software a través de Internet (se pagará
según consumo, como la electricidad)
- Multiplicación de las actividades que realizaremos desde el
ciberespacio: telebanco, telemedicina, ocio...
- Generalización de la “pizarra digital" en las aulas
presenciales.

6.  La tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero
también comporta nuevas problemáticas:
 - Grandes desigualdades, pues muchos no tienen acceso a las TIC (50% del la
población mundial no ha usado nunca el teléfono). Aparece una nueva brecha
tecnológica que genera exclusión social.
- Dependencia tecnológica: creencia de que las tecnologías solucionarán todos
nuestros problemas.
- La sensación de que la tecnología controla nuestra vida y es fuente de
frustraciones (cuando no funciona adecuadamente)
- Necesidad de una alfabetización digital para integrarse en la nueva sociedad.
- Problemas derivados del libre acceso a la información en el ciberespacio
(niños...)
- La problemática que supone el exceso de información en al Red, que muchas
veces es simplemente "basura" que contamina el medio dificultando su
utilización.
- Problemas de acceso a la intimidad, accesos no autorizados a la información
- Facilita el desarrollo de enormes empresas que operan globalmente, algunas
mayores que algunos Estados.
- Algunas problemáticas analizadas en una ponencia del Dr. Francesc Torralba

7.  Los aspectos tecnológicos de la convergencia de las TIC, pasan por exigir que toda la información
que pueda consumir el ciudadano (las citadas anteriormente) sea, en primer lugar, digital, lo que
introduce un factor de homogeneidad importantísimo en el diseño de equipos y especificaciones
industriales

8.  Podemos distinguir dos grandes tipos de riesgos:

 a) Riesgos "globales"
 Se trata de aquellas posibles contingencias futuras cuyos resultados producen efectos dañinos a
grandes grupos de individuos sin limitar su campo de acción a un territorio concreto
 b) Riesgos "individuales"
 Paralelamente a dichos grandes riesgos, existen lo que podríamos llamar pequeños riesgos cotidianos,
que igualmente son susceptibles de afectar a grandes sumas de individuos, pero cuyas
consecuencias son sufridas de manera individual.

9.  El gran desarrollo científico y tecnológico experimentado en este último siglo ha
tenido una repercusión decisiva en la vida de las personas y en el
funcionamiento de la sociedad, siendo en el campo de las tecnologías de la
información y la comunicación (en adelante, TIC) donde se han producido
algunos de los avances más espectaculares y que más han influido en nuestra
sociedad.
 En etapas anteriores, el alumnado se ha ¡do familiarizando con los aspectos
básicos del manejo de los ordenadores e Internet, al cursar materias como
Tecnologías e Informática

10.  La creación de nuevos empleos en España es un tema relacionado directamente con la formación
de los profesionales que ocupan u ocuparán estos nuevos puestos de trabajo. El sistema educativo
está dando respuesta a esta demanda a través de las universidades y otros centros de educación
superior, aumentando la oferta educativa con la aparición de nuevas familias profesionales dentro
de la Formación Profesional (FP), cursos de especialización dentro de carreras universitarias, másters,
postgrados y títulos propios que cada centro adapta a las necesidades propias de la Comunidad
Autónoma y el mercado laboral.

11. Trabajo realizado por:
MARITZA MARTINEZ QUINTERO
Grado 10-2