clasificación de los tipos de estudio

1. UAG
UNIDAD ACADEMICA DE ENFERMERIA N.4
TAXCO
INVESTIGACION EN ENFERMERIA
FORMAS METODOLOGICAS PARA REALIZAR LA
INVESTIGACION EN SALUD
OCTUBRE DEL 2013

2. QUÉ ES UNA
IVESTIGACION?
¿
Es un búsqueda de conocimiento ordenada, coherente, de reflexión
analítica y confrontación continua de los datos empíricos y el
pensamiento abstracto, a fin de explicar los fenómenos de la
naturaleza.

3. ¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN EN
SALUD?
La investigación en salud es un proceso para obtener
conocimientos sistemáticos y también desarrollar
tecnologías o diseñar políticas, con el objetivo de
mejorar el estado de salud de individuos o grupos, y
reducir inequidades en salud.

4. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN EN
ENFERMERÍA?
Se centra primordialmente en el desarrollo del conocimiento sobre la
enfermería y su ejercicio, incluida la atención a las personas sanas y
enfermas. Va dirigida la comprensión de los mecanismos fundamentales
que afectan a la capacidad de las personas y las familias para mantener
o incrementar una actividad optima y minimizar los efectos negativos de
la enfermedad.

5. ¿QUÉ ES UN MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN?
•
"Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el
saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenómenos,
aunque solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y
como no sucumbir en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos."
•
El método independiente del objeto al que se aplique, tiene
como objetivo solucionar problemas.

6. Los distintos tipos
de investigación en
salud no tienen
fronteras bien
definidas entre ellos.
Hay numerosas
áreas de traslape en
sus objetivos,
intereses y
metodologías
Soonis, A. 1989. Investigación en servicios de salud. Washington: OPS.

7. TIPOS DE INVESTIGACION
Y METODOS

8. INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
La metodología cuantitativa es aquella que permite
examinar los datos de manera científica, o más
específicamente en forma numérica, generalmente con
ayuda de herramientas del campo de la estadística.

9. DEFINICIÓN:
• La Investigación Cuantitativa se basa en un tipo de
pensamiento deductivo, que va desde lo general a lo particular,
utilizando la recolección y análisis de datos para contestar
preguntas de investigación y probar hipótesis establecidas
previamente. Además, confía en la medición numérica, el
conteo y frecuentemente en el uso de estadísticas para
establecer con exactitud, patrones de comportamiento en una
población.

10. METODOLOGÍA:
1. Concebir la idea a investigar.
2. Plantear la problemática de investigación.
3. Elaborar el marco teórico.
4. Definir el tipo de investigación: exploratoria,
descriptiva, correlacional o explicativa y hasta qué nivel
llegará.
5. Establecer las hipótesis.
6. Seleccionar el diseño apropiado de investigación.
7. Selección de la muestra.
8. Recolección de los datos.
9. Analizar los datos.
10. Presentar resultados.

11. Los métodos cuantitativos se realizan por
encuestas estudiando poblaciones
grandes o pequeños, con las cuales se
seleccionan y estudian muestras tomadas
de la población, para descubrir la
incidencia, distribución e interrelaciones
relativas de variables sociológicas y
psicológicas.

12. Los diseños de investigación por encuesta, son: los diseños
transversales y los longitudinales. El más utilizado en la
investigación por encuesta, es el diseño transversal, en el
que los datos se recogen, sobre uno o más grupos de
sujetos, en un solo momento temporal. El término de diseños
longitudinales, se refiere a la obtención de datos de un grupo
determinado en diferentes puntos de tiempo, obteniéndose
medidas repetidas a lo largo de un determinado parámetro
temporal. Entre los estudios de encuesta que comparten la
estrategia longitudinal, se distinguen: los diseños de series
temporales, de panel, de tendencias, y de cohorte

13. INVESTIGACION CUALITATIVA
La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de
investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes
metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología,
la hermenéutica, la interacción social empleando métodos de recolección de datos que
son no cuantitativos, con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la
realidad tal como la experimentan sus correspondientes protagonistas. La investigación
cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones
que lo gobiernan.

14. • A diferencia de la investigación cuantitativa, la investigación
cualitativa busca explicar las razones de los diferentes
aspectos de tal comportamiento. En otras palabras, investiga
el por qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con
la investigación cuantitativa, que busca responder preguntas
tales como cuál, dónde, cuándo, cuanto. La investigación
cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas, esto es
la observación de grupos de población reducidos, como salas
de clase, etc.

15. EN QUE CONSISTE LA INVESTIGACION
CUALITATIVA
La investigación cualitativa esta
directamente basada en el paradigma
explicativo. Este paradigma utiliza
preferentemente información cuantitativa o
cuantificable para describir o tratar de
explicar los fenómenos que estudia, en las
formas que es posible hacerlo en el nivel
de la estructuración lógica en en cual se
encuentran las ciencias sociales actuales.

16. METODOS DE LA INVESTIGACION
CUALITATIVA
1. SU OBJETIVO ES LA CAPTACION Y RECONSTRUCCION DE
SIGNIFICADO.
1. SU LENGUAJE ES BASICAMENTE CONCEPTUAL Y
METAFORICO.
2. SU METODO ES CAPTAR LA INFORMACION NO ES
TRUCTUDADO SI NO FLEXIBLE DESESTRUCTURADO.
3. SU PROCEDIMIENTO ES MAS INDUCTIVO QUE DEDUCTIVO.
4. LA ORIENTACION NO ES PARTICULARISTA Y
GENERALIZADORA, SI NO HOLISTICA CONCRETIZADORA.

19. ESTUDIOS DE COHORTE.
La característica que define a los
estudios de cohorte es que los
sujetos de estudio se eligen de
acuerdo con la exposición de
interés; en su concepción más
simple se selecciona a un grupo
expuesto y a un grupo noexpuestoy ambos se siguen en el
tiempo para comparar la
ocurrencia de algún evento de
interés
Los estudios de cohorte
se han utilizado de
manera
clásica
para
determinar la ocurrencia
de un evento específico
en un grupo de individuos
inicialmente libres del
evento o enfermedad en
estudio.

20. Clasificación de los estudios de cohorte
Dependiendo de la relación temporal del
inicio del estudio respecto a la ocurrencia del
evento, los estudios de cohorte se han
clasificado
como:
prospectivos,
y
retrospectivos (o históricos)
Con relación al tipo de población, las
cohortes construidas pueden ser fijas,
también llamadas cerradas, y
dinámicas

21. DISEÑO DE ESTUDIO
En un estudio de cohorte se recluta a un grupo
de individuos, ninguno de los cuales manifiesta en
ese momento el evento de estudio, pero todos
los integrantes están en riesgo de padecer o
presentar dicho evento.
Los dos grupos de comparación (expuestos y noexpuestos) pueden ser seleccionados de
poblaciones diferentes; sin embargo, la
inferencia causal (la validez del estudio)
depende del supuesto de que ambos grupos son
comparables respecto a otros factores
asociados con la exposición o evento de interés.

25.  Es la investigación que concentra todos los
establecimientos dentro de los límites del territorio
nacional.
 Específicamente en las zonas rurales y urbanas.
 El fin es resolver los datos demográficos, étnicos,
cómicos, entre otros

26. Consiste en el empadronamiento de todas
las Personas que viven en un territorio en un
momento determinado.

27. Los censos más básicos son el de Población
y Vivienda
Que es un censo de
población y vivienda?
Quién lo hace?
Qué información capta?
Cuándo se realizará?
Es un conteo de todos los habitantes y las Viviendas de nuestro
país.
El Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI).
El total de la población del país, cuántos son hombres y cuántas
mujeres, qué edad tienen, cuántos saben leer y escribir, a qué se
dedican; el total de viviendas, los materiales de construcción, los
servicios de luz, agua y drenaje, entre otros aspectos
Del 7 al 18 de febreroc

28. Cuándo se realizará?
Dónde se realizará?
Cómo se realizará?
Del 7 al 18 de febrero
En las 32 entidades federativas de la República Mexicana.
Se visitará cada una de las viviendas del país para hacer una
entrevista con un cuestionario y obtener la información de todas las
personas y las viviendas

30. EL ESTUDIO DE CASOS
El estudio de casos es un método de investigación
de gran relevancia para el
desarrollo de las ciencias humanas y sociales que
implica un proceso de indagación
caracterizado por el examen sistemático y en
profundidad de casos de entidades
sociales o entidades educativas únicas.

31. •
llamamos casos a aquellas situaciones o entidades sociales únicas
que merecen interés de investigación. Así, por ejemplo en educación,
un aula, un alumno autista o un programa de enseñanza pueden
considerarse un caso.

32. El estudio de casos es un método de investigación
cualitativa que se ha utilizado ampliamente para
comprender en profundidad la realidad social y
educativa.
- Para Yin (1989) el estudio de caso consiste en una
descripción y análisis
detallados de unidades sociales o entidades
educativas únicas.
- Para Stake (1998) es el estudio de la particularidad y
de la complejidad de un caso singular, para llegar a
comprender su actividad es circunstancias
concretas.

33. El proceso de investigación de un
estudio de casos
Stake (1998) señala que por sus
características, el estudio de casos es difícil
de
estructurar con unos pasos delimitados pero
la propuesta de Montero y León (2002)
desarrolla este método en cinco fases:
1º La selección y definición del caso.
2º Elaboración de una lista de preguntas.
3º L localización de las fuentes de datos.
4º El análisis e interpretación.
5º La elaboración del informe.

35. INVESTIGACIÓN DE CAMPO
ES LA INVESTIGACIÓN
APLICADA PARA
INTERPRETAR Y SOLUCIONAR
ALGUNA SITUACIÓN,
PROBLEMA O NECESIDAD EN
UN MOMENTO DETERMINADO.
LAS INVESTIGACIONES SON
TRABAJADAS EN UN
AMBIENTE NATURAL EN EL
QUE ESTÁN PRESENTES LAS
PERSONAS, GRUPOS Y
ORGANIZACIONES, LAS
CUALES CUMPLEN EL PAPEL
DE SER LA FUENTE DE DATOS
PARA SER ANALIZADOS.

36. Encuesta
TIPOS DE
INVESTIGACION DE
CAMPO
Estudio de
caso
Estudio
etnográfico.
Estudio
biográfico

37. Planteo del
problema.
Redacción final.
Agregar cuadros,
fotografías,
mapas.
Etapa
exploratoria.
PASOS DE UNA
INVESTIGACION
DE CAMPO
Redacción de un
plan tentativo de
procesamiento y
análisis de los
datos.
Recolección de
datos.

38. MÉTODO CIENTIFICO EN LA INVESTIGACION DE CAMPO:
Permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social estudiar ,
diagnosticar necesidades y problemas para aplicar conocimientos con fines prácticos .
VENTAJAS DEL METODO CIENTIFICO
La investigación de campo proporciona información mas exacta, un alto
grado de confiabilidad y por consecuencia un bajo margen de error.

39. INVESTIGACIÓN ANALÍTICA
El Método analítico es aquel método
de investigación que consiste en la
desmembración de un todo,
descomponiéndolo en sus partes o
elementos para observar las causas, la
naturaleza y los efectos. El análisis es
la observación y examen de un hecho
en particular.

41. INVESTIGACIÓN
ECOLÓGICA

42. Este tipo de metodología es característico
de un planteamiento científico
fenomenológico.
Tal aproximación a la ciencia tiene sus
orígenes en la antropología, donde se
pretende una comprensión holística, esto
es, global del fenómeno estudiado, no
traducible a términos matemáticos.

43. En esta investigación:
utilizaremos principalmente los denominados modelos
estadísticos, pero en Ecología
se utilizan frecuentemente otros muchos tipos que se
derivan de diferentes criterios de
clasificación; tenemos así, por ejemplo, modelos
analíticos (como el conocido modelo
logístico que describe la dinámica denso-dependiente
de una población), verbales,
matriciales, deterministas, estocásticos, etcétera

44. LOS PRINCIPALES ASPECTOS
METODOLÓGICOS SOBRE LOS QUE
SE DESARROLLA
•
el procedimiento de obtención de datos,
•
la elección de las pruebas estadísticas adecuadas y,
•
la interpretación de los resultados.
la primera y más importante, resumida en la célebre frase de Einstein: “la
formulación de un problema es más importante que su solución”.

45. La investigación biomédica es la
investigación biológica que se realiza en interés de
la medicina y que suele implicar la participación de
seres humanos, o de partes de seres humanos, en
diferentes estadios del desarrollo de medicamentos,
vacunas y técnicas. Asimismo, se emplean animales
de laboratorio.
La biomedicina es el estudio de los aspectos biológicos de
la medicina. Su objetivo fundamental es investigar los
mecanismos moleculares, bioquímicos, celulares y
genéticos de las enfermedades humanas.
La investigación biomédica se centra en distintas áreas
temáticas: la inmunología, la biología molecular, la biología
celular, la farmacología molecular, etc.
El objetivo de la biomedicina es el desarrollo de nuevos
fármacos y de nuevas técnicas para ayudar al tratamiento
de enfermedades. Todo ello a partir de la comprensión de
las bases moleculares de las distintas patologías, como las
enfermedades infecciosas, inmunes, neurodegenerativas,
el cáncer, etcétera.

46. Investigación clínica: Comprende un amplio grupo
de objetivos, metodologías y técnicas. Es investigación con
pacientes, orientada a indagar el efecto de medidas
diagnósticas y terapéuticas de variado sino. Incluye desde
reportes de caso hasta ensayos clínicos aleatorizados.

47. Investigación epidemiológica:
También es un
tipo de investigación en salud amplio y más o menos diverso.
Se focaliza en grandes grupos de individuos, con el objetivo
de investigar la causalidad y los factores de riesgo en la
aparición de enfermedades, conocer la “ecología” de una
enfermedad, establecer planes de control y prevención y
también hacer estudios de costes económicos y sociales

48. ¿QUÉ SE PUEDE INVESTIGAR EN
EL CAMPO DE LA SALUD?
•
Investigación biomédica básica (molecular,
celular, bioquímica, hormonal,
inmunológica, etcétera)
•
Investigación clínica
•
Aplicación de tecnologías sanitarias
(diagnóstico, prevención, terapéutica,
rehabilitación)
•
Prevalencia de problemas sanitarios y
condiciones pre-patógenas o patógenas
•
Brotes epidémicos
•
Distribución de problemas de salud en la
población y sus diferentes estratos
•
Causalidad y Riesgo de morbilidad y
mortalidad
•
Comportamiento en la búsqueda de
asistencia
•
Consecuencias socioeconómicas de los
problemas sanitarios
•
Percepción del estado de saludenfermedad
•Factores en la utilización de servicios
•Evaluación de programas y servicios
•Capacitación del personal de salud
•Participación de la población
•Evaluación de políticas de salud
•Costo/beneficio de intervenciones en
salud
•Eficacia de medidas terapéuticas
•Adherencia terapéutica
•Calidad de la atención
•Regulación sanitaria de productos y
servicios
•Ética en investigación y prestación de
servicios
•Salud y derechos humanos
•Salud y equidades (género, etnicidad,
clase social, otros estratos
poblacionales)

49. DUDAS O
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