Trabajos individuales competencias comunicativas

TRABAJOS INDIVIDUALES DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
ACTIVIDAD 8: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1.
Re: FORO CONSTRUCTIVO E INTERACTIVO
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - sábado, 20 de septiembre de 2014, 21:58
Cordial saludo compañeros la propuesta que yo hago para la ejecución del tema de la comunicación, competencias en el lenguaje, la decima y la conversación es a través de la estrategia de comunicación llamada coloquio la cual tiene las siguientes características:
El coloquio en una reunión en la que se convoca a un número limitado de personas para que debatan un problema, sin que necesariamente lleguen a un acuerdo. Conversación entre dos o más personas. La palabra coloquio proviene del latín colloquĭum o collŏqui, conversar, conferenciar.
Su conducción obedece a la siguiente secuencia:
• Se debe contar con un moderador que haga de director.
• El moderador debe comunicar el problema a debatir y debe fijar las reglas que guiaran todas las intervenciones.
• Cada orador, a su turno, da su opinión sobre el tema debatido.
• Se concluye resumiendo las posiciones o puntos más saltantes de la intervención de cada uno de los participantes.
Propongo que el día 23 de septiembre, hora 8 pm se realice la ejecución del evento a través de skype, no se me facilitan otras fechas por cuestiones laborales. Gracias.
Compañera Vilma, a las 8 pm del día 24 de septiembre es nuestro encuentro por skype para realizar el debate sobre las temáticas propuestas La Decima Tradición Oral de Colombia y las competencias del lenguaje y la conversación. No tengo su usuario en skype. Gracias.
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - lunes, 22 de septiembre de 2014, 23:53
Mi rol es de líder, propongo que desarrollemos el tema de La Décima parte importante de la Tradición Oral de Colombia, aplicando los temas de la unidad 1, cómo muchos aspectos característicos de la comunicación verbal y no verbal, se ven reflejados en la decima, estrofa poética cultivada por poetas populares.
Cordial saludo compañera envió aporte desarrollado en el debate
ACTIVIDAD 14: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 2
Re: Foro Constructivo e interactivo
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - domingo, 19 de octubre de 2014, 02:40
Gabriel García Márquez premio nobel de literatura 1982 valoro nuestra lengua española como una herramienta para escribir en muchas de sus publicaciones a los lectores del mundo como la población Colombiana ha sobrevivido a tanta violencia. Teniendo en cuenta que escribir es un acto mental a través del cual se comunica el pensamiento de un conocimiento ¿Cómo los jóvenes estudiantes pueden llegar a generar, procesar y organizar una producción textual que comunique a los lectores, temas de interés social como por ejemplo la descomposición social y sus posibles alternativas de solución?

Cordial saludo compañeros esta es la segunda pregunta que aporto al trabajo sobre la literatura embrujada, espero observaciones.
¿Cómo mejorar los problemas del uso de los signos de puntuación y de conectores, la pobreza que existe en la construcción de oraciones complejas y la segmentación de los párrafos, reflejados en los ensayos, cuentos u otras producciones textuales que los jóvenes estudiantes trabajan diariamente en las aulas de los colegios?
Cordial saludo aporto otra pregunta espero observaciones: Gracias.
¿Qué aspectos debe fortalecer un joven estudiante cuando tiene la fluidez para la oralidad de las historias, pero encuentra muchas dificultades a la hora de la escritura?
Cordial saludo compañera, argumento su pregunta:
Es muy importante replantear las estrategias pedagógicas dadas por los docentes de español en la actualidad ya que al pasar los años escolares vemos que los jóvenes y la población en general no le gusta la lectura y por lo tanto la escritura, para cambiar estos factores debemos reconocer la producción textual como un acto comunicativo y la escritura como un proceso embrujado por las experiencias de vida de cada persona, así como también reconocer la diferencia entre oralidad y escritura, ya que somos muy buenos en cuanto a la oralidad pero cuando debemos plasmar todos esos pensamiento en un texto encontramos muchas dificultades comenzando por el uso de los signos de puntuación, la redacción para poder establecer una comunicación entre el narrador y el lector, hay poca lectura entre la población por lo tanto el vocabulario es muy limitado, pobre para poder construir oraciones y segmentos de párrafos complejos………..
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - martes, 21 de octubre de 2014, 23:17
Cordial saludo compañera argumento su pregunta:
Contaba Gabriel García Márquez en la escritura embrujada y con lo cual estoy muy de acuerdo hay que leer todo lo que se le atraviese a uno, se debe leer mucho, de igual manera tener una mente frágil lista para soñar, para crear mundos o situaciones fantásticas, locas, sensibles entre otras. Cuando Gabo leyó en ese pequeño libro pequeño que le regalo su amigo “una mañana después de un sueño tormentosos Gregorio Samsa se encontró convertido en un gigantesco insecto” entonces pensó esto se puede contar y así concluyo es cuestión de método para contar las cosas , aplicando su método, su pensamiento particular y lógico escribió su primer cuento “ La tercera resignación” el cual fue publicado en el diario del Espectador de aquella época
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - miércoles, 22 de octubre de 2014, 23:33
Cordial saludo argumento la pregunta 1.
Si, la educación inicial de todo ser humano es fundamental para su desarrollo cognitivo, social y físico, la historia de Gabo nos deja entrever que los dos mundos en que el se formo hasta los

nueve años, uno el de su abuelo el coronel Nicolás Márquez un hombre concreto, que le dedico mucho tiempo y a su vez le conto unas experiencias bastante importantes y fascinantes de la guerra de los mil días, conversaba con él como si este niño ya fuera un adulto, y por otra parte el mundo de las mujeres dirigido por su abuela Tranquilina Iguarán, con las cuales compartía en las noches, distinto del mundo que después tuvo que vivir junto a sus padres, todas estas vivencias entre lugares y personas con sus diferentes formaciones y pensamientos particulares marco la vida y profesión del escritor Gabriel García Márquez……
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - jueves, 23 de octubre de 2014, 23:47
Cordial saludo compañeras envió aporte de las siguientes preguntas:
ANÁLISIS DE LO QUE MÁS ME LLAMO LA ATENCIÓN DEL VIDEO “LA ESCRITURA EMBRUJADA”
En primer lugar quiero resaltar que me fascino mucho la forma de contar la vida de un personaje tan importante para nosotros los colombianos. El video de la escritura embrujada es muy interesante por la forma como Gabriel García Márquez cuenta su vida desde la niñez, todas las experiencias que su abuelo el coronel Nicolás Márquez le conto de la guerra de los mil días y el otro mundo maravilloso con sus mujeres especialmente con su abuela Tranquilina Iguarán los cuales fueron su motivación y desarrollo cognitivo para dar sus primeros pasos como escritor, primero de cuentos y después como uno de los mejores escritores del género literario. Su gusto por la lectura y la escritura, desde que tuvo uso de razón es de las cosas más fascinantes. Asimismo señala que escribir cuentos es cuestión de método, y por supuesto de mucha lectura. Me llama mucho la atención su capacidad para generar extrañeza y ese realismo mágico que lo caracterizo en la novela más leída en el mundo entero “Cien años de soledad “el secreto para que se destacara como el autor más leído consistía en evitar que el lector se despertara, de ese sueño en que se había involucrado.
Para mi la lectura es un proceso comunicativo mediante el cual nos relacionamos el escritor como alguien que me quiere decir algo y yo como ese otro que quiere entender lo que me están diciendo, pero como en toda comunicación hay dificultades de comprensión, de interés, de expectativas, de distracción, de vocabulario, falta de conocimiento cognitivos, y de imaginación todo esto me lleva a buscar las formas para mejorar mi comunicación con todos los autores de mis trabajos colaborativos de las diferentes asignaturas. De manera que me he puesto en la tarea de mejorar mi motivación por los distintos temas asimismo el analizar cómo puedo aplicar todo ese aprendizaje en mi entorno por ejemplo en mi hogar, trabajo, compartiendo un café con mis amigos, con el vecino y creo que esta es la clave para mejorar la comprensión lectora, la idea es hacer que esta actividad sea gratificante para mi vida. Algo semejante ocurre con el proceso de escribir requiere de todos estos factores ya mencionados al igual que todo el conocimiento de el proceso para escribir, entender que lo que no se expresa bien es porque está mal pensado o confuso, y al contrario, lo confuso no admite ser bien pensado. Yo se redactar es decir se traducir al lenguaje escrito una información pero lo confieso tengo dificulta para escribir. Para superar estas falencias he desarrollado ejercicios representativos como relacionar los conceptos con los respectivos significados, leer en voz alta lo que hasta hace poco pensé que no era correcto, completar oraciones después de leer un texto y comparar mi versión con la del texto, esto no es de un día para otro que se desarrollan estas habilidades para el proceso de lecto-escritura debe ser un entrenamiento frecuente y sistemático........
ACTIVIDAD 20: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 3 .
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - lunes, 17 de noviembre de 2014, 23:03
Cordial saludo compañeros mi estrategia es:
Construir una página web vinculada a redes sociales con vídeos testimoniales que relatan historias creativas, misteriosas y fantásticas que revivan las tradiciones orales de Colombia,

dirigida a estudiantes de sexto, séptimo y octavo grado cuyas edades oscilan entre los 11 y 15 años de edad, del colegio Guillermo Cano Isaza.
de MARTHA DEL PILAR LÓPEZ - jueves, 20 de noviembre de 2014, 18:12
434207-151_Trabajo_colaborativo_3.docx
Cordial saludo envió aporte de la ponencia. Gracias.
ACTIVIDAD 2: RECONOCIMIENTO DE PROTOCOLO
Re: Foro para construir la Act. 2 (Trabajo de Reconocimiento del Protocolo)
de VILMA EUGENIA VALDERRAMA - jueves, 28 de agosto de 2014, 17:47
Mapa_conceptual.docx Cordial saludo tutor y compañeros,
El tema que me llamó la atención es Características de la comunicación escrita. Debido a que hace años la comunicación era estrictamente persona a persona o por teléfono y la escrita solo era cartas y telegramas ahora se habla de mensajes de texto, correos electrónicos, uso de redes sociales; entre otros y este tipo de comunicación ha cambiado los modismos, las palabras ya que ahora se usan emoticones, gráficos, y las etiqueta de las conversaciones se ha perdido y se utilizan palabras que antes se considerarían ofensivas o groseras, y por tal razón me parece importante retomar la comunicación escrita o no tanto retomar sino aprender a comunicarnos de manera escrita a la vanguardia de lo que se está manejando y aprender las normas así como nos hablaban de la etiqueta en la red aprender a comunicarnos y aprender las normas que se deben seguir sin atentar contra los demás y siendo buen comunicador.
De los temas que expusieron las compañeras del grupo Competencias del lenguaje y comprensión lectora, estoy de acuerdo con ellas, ya que se evidencia que los jóvenes e incluso los adultos no saben leer y por tal razón cuando se presentan las pruebas no entienden ni siquiera que se les pregunta y la parte de competencias del lenguaje también es importante ya que si no a prendemos a comunicarnos con los demás simplemente estaremos excluidos de conversaciones y así mismo de círculos sociales.
de VILMA EUGENIA VALDERRAMA - domingo, 21 de septiembre de 2014, 17:05
Cordial saludo compañera (0s) estoy de acuerdo en realizar el coloquio considero que es adecuado por la forma en que se manejan los grupos de trabajo y la fecha y hora también.
de VILMA EUGENIA VALDERRAMA - miércoles, 24 de septiembre de 2014, 20:00
Cordial saludo tutora y compañera estoy de acuerdo ya en realidad no había escuchado acerca de la decima y me llama la atención el funcionamiento de la misma. Mi cuenta de skype es vilmavame.
RE: FORO CONSTRUCTIVO E INTERACTIVO
de VILMA EUGENIA VALDERRAMA - miércoles, 22 de octubre de 2014, 21:49
Cordial saludo Tutora y compañeras
Mis preguntas son:

1. ¿Según estudios internacionales y políticas Nacionales Lo que el hombre recibe como educación inicial es lo que nos marcará el destino de cada uno de nosotros; ¿ Se puede considerar que la educación inicial y la crianza que G.G.M tuvo por parte de sus abuelos,marco´su vida y su historia?.
2. Se puede concluir que en una forma la imaginación se entrelazan con la realidad al punto de crear un mundo ficticio?
de VILMA EUGENIA VALDERRAMA - miércoles, 19 de noviembre de 2014, 20:48
Cordial saludo tutor y compañera
La propuesta es muy buena además que el solo planteamiento es interesante ya que ahora con los movimientos de la tecnología esa tradición y esas palabras de abuelos se han perdido porque ahora se habla es con imágenes (emoticones y otros) al igual que el dialecto ha cambiado y ya no se usan palabras completas sino solo se indica la palabra y ya se entiende que se está diciendo
.

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