MÚSICA 
É uma sequência de sons, sequência esta que é organizada de forma 
a ter um ritmo próprio, harmonioso e agradável ...
A Música é a arte de organizar os sons numa sequência temporal 
e muitas vezes conforme combinações simultâneas de maneira...
PULSO 
Pulso é o elemento primário do ritmo. É marcação mais 
importante de toda estrutura, repetido constantemente (Reina...
HARMONIA 
É a combinação simultânea de dois ou mais sons, é a ciência 
de combinar notas em um conjunto coerente, sons toc...
POR QUE TRABALHAR NA MÚSICA? 
1. Auxilia na incorporação técnica 
2. Estimula a atividade do executante 
3. Determina a qu...
FRASE MUSICAL 
A frase musical é uma combinação de elementos formativos 
dentro da música moderna e ocidental. Para efeito...
SINALIZAÇÃO 
Em Ginástica coreografada é um recurso pedagógico que 
auxilia a aprendizagem, memorização e execução da 
cor...
RECURSOS USADOS PELO INSTRUTOR 
VOCAIS 
1. Descrever o próximo movimento, características do deslocamento, um gesto 
ou ai...
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Trabalho sobre o que é música

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  1. 1. MÚSICA É uma sequência de sons, sequência esta que é organizada de forma a ter um ritmo próprio, harmonioso e agradável a quem o escuta. Não nos referimos a uma questão de gosto, mas a uma sequência harmoniosa e equilibrada de sons a um determinado ritmo. Música é a arte de coordenar fenômenos acústicos para produzir efeitos estéticos. Em seus aspectos mais simples e primitivos, a música é manifestação folclórica, comum a quase todas as culturas: nesse caso, essencialmente anônima e apoiada na transmissão oral, espelha particularidades étnicas determinadas.
  2. 2. A Música é a arte de organizar os sons numa sequência temporal e muitas vezes conforme combinações simultâneas de maneira que apresente certa regularidade E alguma continuidade de variação de ritmo e geralmente na altura do som. (Munro)
  3. 3. PULSO Pulso é o elemento primário do ritmo. É marcação mais importante de toda estrutura, repetido constantemente (Reina, 2001). A sucessão destes elementos regulares é que determina o tempo. Popularmente se diz que pulso é o elemento da música que dá vontade de acompanhar com os pés. MELODIA Grego: meloidia – melos= canção e oidia = cantante São os sons tocados em sequência, um após o outro com harmonia e similaridade que faz com que reconheçamos a música. É a sucessão de sons combinados com efeito sonoro agradável ao ouvido
  4. 4. HARMONIA É a combinação simultânea de dois ou mais sons, é a ciência de combinar notas em um conjunto coerente, sons tocados ao mesmo tempo, para uma percepção do todo. É a harmonia o elemento “afetivo” da música, que faz mobilizar as sensações no homem, que cria o “clima” oferecido pela música. COMPASSO É a pulsação rítmica da música que se repete regularmente, dividindo-a em partes iguais, em sequências de 2, 3, 4 ou mais tempos. É a quantidade de batimentos que colocamos em um ciclo pré-determinado, medidas de igual valor de um trecho musical. Pode ser: binário, ternário e quaternário.
  5. 5. POR QUE TRABALHAR NA MÚSICA? 1. Auxilia na incorporação técnica 2. Estimula a atividade do executante 3. Determina a qualidade do movimento 4. Facilita e permite a vivência total do movimento, na dosagem de níveis e formas 5. Incentiva a economia do trabalho físico e mental, retardando a fadiga e aumentando o resultado 6. Produz prazer e motivação 7. Reforça a memória 8. Facilita a expressão corporal autêntica e total 9. Facilita a realização de movimentos com naturalidade 10.É um fator que disciplina, cria hábitos e atitudes 11.Aperfeiçoa a coordenação, equilíbrio e agilidade 12.Integra os participantes 13.Permite igualar a forma coletiva do movimento
  6. 6. FRASE MUSICAL A frase musical é uma combinação de elementos formativos dentro da música moderna e ocidental. Para efeito coreográfico considera-se a frase musical composta de quatro oitavas, ou seja quatro repetições de um grupo de 8 pulsos ou tempos. Esta contagem realizada para efeitos coreográficos, na verdade, é livre. É considerada a menor estrutura da música e seu final geralmente apresenta uma pontuação sonora. Pode ser considerada rápida e lenta e pode inclusive sofrer alterações de acordo com a vontade ou necessidade do coreógrafo. A contagem rápida é contado um tempo em cada pulso. Na contagem lenta, conta-se um tempo em cada dois pulsos.
  7. 7. SINALIZAÇÃO Em Ginástica coreografada é um recurso pedagógico que auxilia a aprendizagem, memorização e execução da coreografia de aulas com estratégias sem interrupção de movimentos. Consiste em antecipar ao aluno o grupo de movimentos que será realizado imediatamente a seguir do grupo que está acontecendo no momento. Normalmente esta sinalização é apresentada nos dois últimos tempos do grupo que está sendo executado. Presta-se especialmente para aulas com objetivos aeróbicos.
  8. 8. RECURSOS USADOS PELO INSTRUTOR VOCAIS 1. Descrever o próximo movimento, características do deslocamento, um gesto ou ainda o nome de algum gesto que lembre o mesmo 2. Contar os tempos SONOROS 1. Assoviar 2. Bater palmas 3. Grito de alerta VISUAIS 1. Apontar para a direção a ser tomada 2. Mímica que traduza o movimento 3. Gestos padronizados e conhecidos como: pare, vem, marcha, outra vez, tudo, do início, etc EXPRESSIVOS 1. Imitar o início do movimento a ser executado 2. Expressões faciais e movimentos com a cabeça

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