Este documento presenta los 10 pasos del método de investigación en psicología social. Estos pasos incluyen: 1) elegir una idea de investigación, 2) plantear el problema de investigación, 3) desarrollar el marco teórico, 4) seleccionar el tipo de investigación, 5) definir las variables e hipótesis, 6) seleccionar el diseño de investigación, 7) elegir la muestra, 8) recolectar datos, 9) analizar la información, y 10) elaborar el reporte de investigación. El documento provee detal

1. INTEGRANTES DEL EQUIPO 5:
Alexandra Ayala Alamea
Azucena Báipoli Occimea
Arturo Adrián Millanes Villegas
Martha Guadalupe Meza González
Yazmín Puebla Palma
PROFESORA: Lic. Karina Imay Jacobo
MATERIA: Psicología y Educación
Cd. Obregón, Sonora a 08 de Marzo de 2014
Exposición:
“MÉTODO Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN
PSICOLOGÍA SOCIAL”
INSTITUTO DEL DESIERTO
DE SANTA ANA

2. Elaboració
n del
reporte
Análisis de
la
información
Forma de
recolección
de datos
Selección
de la
muestra
Diseño
Variables y
Hipótesis
Tipos de
Investigación
Marco
teórico
Planteamiento
del problema
Elegir idea
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
MÉTODO Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA
SOCIALMÉTODO Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL

3. Paso 1. Concebir la Idea a Investigar o Elegir el Tema
Paso 1. Concebir la Idea a Investigar o Elegir el Tema
Paso 1.
Elegir Idea
Fuentes de
ideas
Observación directa
Conversaciones
personales
Pensamiento o lluvia
de ideas
Reportes de
investigación
Revisión bibliográfica
del tema
Réplicas de
investigación
Avances tecnológicos
Características
de una idea
Interesante para
los investigadores.
Tener impacto y
actualidad social.
Novedoso.
Justificar los gastos
y trabajos.
Original.
Aplicable.
Útil.
Viable.
Necesidad de conocer
los antecedentes
No investigar sobre algún tema
que ya ha sido estudiado muy
a fondo.
Estructurar más formalmente la
idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva
principal desde la cual se
abordará la idea de
investigación.
Regresar

4. Paso 2. Planteamiento del ProblemaPaso 2. Planteamiento del Problema
Regresar
Paso 2. Planteamiento
del ProblemaLa pregunta de
investigación
Objetivos
Justificación del
estudio
Es plantear a través de una
o varias preguntas el
problema que se estudiará.
Se expresa en una oración
interrogativa en que se
pregunta ¿Qué relación
existe entre dos o más
variables?
Obtener el título de la
investigación
Qué otros identifiquen el
tema, las variables y los
sujetos con que se trabajó
en una sola frase
Modificaciones con la
revisión de la bibliografía
para la elaboración del
marco teórico.
P
e
r
m
i
t
e
Es esencial saber por qué se
está realizando el estudio.
Son oraciones afirmativas.
Señalan los elementos que
se van a investigar
Guían el desarrollo de la
investigación
Claros.
Directamente derivados del
problema de investigación.
Congruentes .
Viables.
Redactados en términos
observables o medibles
D
e
b
e
n
S
e
r
Se refiere a la
importancia que tiene
investigar el tema que se
eligió.
Las investigaciones no se
hacen por capricho sino
con un propósito definido
El propósito debe ser tan
fuerte que justifique su
realización
Debe explicarse cuál es
la conveniencia de llevar
a cabo la investigación
Así como cuáles son los
beneficios que se
obtendrán.
Además se debe contestar
a las siguientes preguntas:
¿Porqué? y ¿Para qué? Se
va a llevar a cabo el
estudio.

5. Paso 3. Marco Teórico
Paso 3. Marco Teórico
Paso 3. Marco
Teórico
Regresar
¿Qué es?...
Es sustentar
teóricamente el
estudio o
elaborar el
marco teórico.
Se trata de una
investigación
bibliográfica que
habla de las
variables
utilizadas de la
investigación.
Implica analizar y
exponer
Las teorías o
enfoques
teóricos
Las
investigaciones
Los
antecedentes
Características
principales:
Debe ser un
escrito amplio.
Redactado en
tercera persona.
Sus párrafos
deben tener una
coherencia
lógica en el
tiempo y con el
problema.
No debe
contener
apreciaciones
valorativas
Estar dividido en
capítulos o
apartados.
Basado en
investigaciones
científicas.
Basarse en
artículos
recientes.
Debe contener
las referencias
bibliográficas de
donde se
obtuvo.
¿Cómo construir
el marco
teórico?
Una integración
de la
información y no
por la copia
textual de lo
encontrado
La cita de los
textos revisados
al interior de
cada párrafo

6. Paso 4: Tipo de InvestigaciónPaso 4: Tipo de Investigación
Regresar
Paso 4: Tipo de
Investigación
Por la naturaleza de
las variables:
Exploratorios.
Descriptivos.
Correlaciónales.
Explicativos o
Experimentales
Por el lugar en que
se realiza:
Experimentos de
laboratorio.
Experimentos de campo.
Estudios de campo.
¿Cómo se va a desarrollar
la investigación?

7. Paso 5. Definición de Variables y Planteamiento de las HipótesisPaso 5. Definición de Variables y Planteamiento de las Hipótesis
Regresar
Paso 5. Definición de Variables y
Planteamiento de las Hipótesis
Variables
son:
Fenómenos que se presentan en sus diferentes
formas, esto es, que varía.
Construcciones hipotéticas o propiedades que se
estudian.
Todo aquello que se puede controlar y estudiar
en una investigación.
Valores a) Dicotómica. Es en la que sólo existen dos
valores. Ejemplo: Sexo: Masculino o femenino.
Fuma: Sí o No.
b) Politómicas. Es en las cuales el fenómeno
puede presentarse en tonalidades o matices
diferentes. Ejemplo: Edad, Religión, Estado Civil.
Tipos a) Independiente. Es aquella a la que se le
atribuyen los cambios o los resultados.
b) Dependiente. Son los resultados, eventos, o
cambios producidos en los sujetos debidos a la
manipulación de la variable independiente.
c) Extraña. Es aquella que se encuentra
presente en la relación y que el investigador no
está controlando directamente, pero que puede
afectar los resultados de la investigación.
Variables
Las
hipótesis:
"Son formulaciones teóricas basadas en la
revisión de la literatura" (Sarramona, 1980).
Pretenden explicar o dar una respuesta
provisional a un fenómeno.
Indican lo que estamos buscando o tratando de
probar.
Son, junto con el problema de investigación, los
que dirigen la investigación.
Caracte-
rísticas
Ser una oración afirmativa.
Derivarse del problema y los objetivos.
Relación entre las variables.
Alcance limitado.
Los conceptos deben ser tan claros y precisos.
Los conceptos permitir la comprobación.
Prever las técnicas para probarlas.
Coherentes con la teoría.
Deben ser objetivas y no incluir juicios de valor.
Relacionados con los recursos y las técnicas
disponibles.
Hipótesis

8. Paso 6. Diseños de InvestigaciónPaso 6. Diseños de Investigación
Regresar
Paso 6. Diseños de
Investigación
No experimentales
El investigador no
manipula la situación ni
las variables, esta limitado
a reportar sólo lo que
sucede.
Algunos de
estos métodos
son:
a) Clínico,
también llamado
estudio de caso.
b) Observación
directa
c) Documental d) Entrevista
e) Encuestas
Experimentales
Es necesario contar con un
diseño que permita obtener
los resultados de la mejor
manera y con el menor
sesgo posible.
Los diseños
experimentales a su vez
se dividen en:
a) Preexperimentales
b) Experimentales
propiamente dichos
Cuasiexperimentales
Pretende tener controles
que se tienen en un
experimento.
Las
asignaciones no
son al azar.
Se utilizan grupos ya
existentes.
Es como un experimento
en campo.

9. Paso 7. Selección de la MuestraPaso 7. Selección de la Muestra
Regresar
1. Definir la unidad
de análisis a
estudiar
2. Delimitar la
población
3. Seleccionar
una muestra
Muestras
probabilísticas.
Aleatorio
simple.
Estratificado.
Multietápico.
Conglomerados
o por racimos.
Sistemático.
Muestras
dirigidas o no
probabilística
Sujetos
voluntarios.
Sujetos
expertos.
Por cuotas.
Intencional o
selectivo.
Paso 7. Selección
de la Muestra

10. Paso 8. Formas de Recolección de DatosPaso 8. Formas de Recolección de Datos
Regresar
Implica 4
actividades
relacionadas
entre sí:
Seleccionar o
elaborar un
instrumento de
medición.
Determinar el
nivel de
confiabilidad y
validez del
instrumento.
Aplicar el
instrumento de
medición.
Codificar los datos.
Preparar las
mediciones obtenidas
para que puedan ser
analizadas.
Instrumentos
para la
recopilación de
información
¿Qué se
investiga?
¿A quién se
investiga?
¿Cómo se
investiga?
¿Tipo de
variables?
Tipos de
recolección
1. Observación
directa
2. Entrevista
3. Encuesta
Paso 8. Formas de
Recolección de Datos

11. Paso 9. Análisis de la Información
 El análisis de los datos se realiza
mediante una computadora, lo cual ahorra
tiempo y esfuerzo en el trabajo. Sin
embargo es importante conocer cual es el
procedimiento manual que se debe
realizar para entender la lógica y
reconocer la importancia del uso de
herramientas como la computadora.
 Existen técnicas diferentes para el análisis
de la información, dependiendo si el tipo
de investigación es cualitativa o
cuantitativa. De acuerdo con el objetivo de
la materia, solamente revisaremos la parte
correspondiente a los datos cuantitativos.
 Cuando tenemos datos cuantitativos, una
herramienta que nos permite agrupar la
información obtenida, para posteriormente
analizarla, es la estadística. Existen dos tipos de
estadística:
 Descriptiva. Es la más básica del área, y es
la que permite describir las respuestas
obtenidas y llegar a conclusiones simples.
Narra lo que se encontró
 Inferencial. Obtiene conclusiones de la
relación de las variables y permite predecir su
comportamiento.
 Además se necesitan realizar los siguientes
pasos:
 Obtener una distribución de frecuencias para
cada variable utilizada. Esto es, para cada
pregunta o para cada conjunto de reactivos
que midan los mismos, por ejemplo escala de
actitud.
 Obtener medidas de tendencia central que
permitan la descripción de los sujetos
 Presentación de los datos obtenidos.
Graficación.
Paso 9. Análisis de la Información
Regresar
Paso 9. Análisis de la
Información

12. Paso 10. Elaboración del Reporte de InvestigaciónPaso 10. Elaboración del Reporte de Investigación
Regresar
Paso 10.
Elaboración del
Reporte de
Investigación
Discusión:
La Discusión tiene como
principal objetivo unir lo
encontrado en el trabajo
de campo (resultados) con
lo que sustenta la teoría.
Conclusiones:
Como su nombre lo dice
es aquello que culmina un
trabajo, que concluye lo
realizado.
Alcances y
limitaciones:
Analizar las implicaciones
de la investigación en
términos de:
Lo que se realizó con
facilidad
Los obstáculos que se
tuvieron en la realización
del trabajo
Lo que se cambiaría si se
volviera a realizar la
investigación
Las recomendaciones
que se darían a personas
que investigaran sobre el
mismo tema

13. Exposición Original

14. Referencia
López, E. K. y Juárez, F. (2004). Apuntes de
Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología
Social. México, D. F.: Instituto Nacional de
Psiquiatría Ramón de la Fuente.
Referencia Bibliográfica de la Información Presentada