Kurkistus sosiaalisen median opetuskäyttömahdollisuuksiin lukion opettajien VESO-päivillä.

1. Sosiaalinen media - haasteet tulevaisuuden opettajalle Tornion yhteislyseon lukion VESO-koulutus Anu Pruikkonen 19.5.2010

2. Suomen koulut rutkasti jäljessä uuden tekniikan käytössä ValtiosihteeriHeljäMisukka, HS 27.3.2010 Suomi tipahti kelkasta opetusteknologian käytössä Tietoviikko 29.3.2010 Tietokoneluokat pölyttyvät kuin kotien pianot YLEnuutiset 17.5.2010 Erityisen huonosti Suomi on pärjännyt vertailuissa, joissa julkisen hallinnon verkkopalveluita on arvioitu sen mukaan, kuinka hyvin ne pystyvät perusinformaation lisäksi tarjoamaan erilaisia konkreettisia vuorovaikutteisia palveluita ja työkaluja. YK:n toimesta tehdyssä vertailussa Suomi ei mahdu parhaiden 35 maan joukkoon, mutta naapurimaat Viro ja Ruotsi ovat kymmenen parhaan joukossa ja parhaista maista 42%:ia on Euroopasta. (UN: Frome-Government to Connectede-Governancy 2008, 58-60. Saatavilla sähköisenä: http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/documents/UN/UNPAN028607.pdf

3. Web 2.0 koulutus, oppiminen, verkko-opetus, sometu apruikkonen Anu Pruikkonen Anu Pruikkonen anu.pruikkonen Anu Pruikkonen/KTAMK anu.pruikkonen@tokem.fi

4. Sosiaalinen media Yhteisöllisyys Sisältöjen tuottaminen ja jakaminen Tieto- ja viestintätekniikan käyttö

5. Miksi pitäisi käyttää? Mahdollisia saavutettavia etuja: Avoimempi oppimisympäristö Paremmat oppimistulokset  opiskelijat aktiivisia toimijoita ja tiedontuottajia Verkko-opetuksen monipuolistuminen ja laatu Mielekkäämpiä verkko-opintoja nuorille Sosiaalisen median käyttötaidot ovat tulevaisuuden työelämätaitoja + osaamisen siirto työelämään opiskelijoiden välityksellä Koulutusorganisaatiolla ”velvollisuus” opettaa sosiaalisen median hyötykäyttöä Ydinkysymys: Miten ohjelma tai verkkopalvelu voi palvella oppimista/opetusta

6. Haasteellista, koska kyse ei ole pelkästä tvt:n käytöstä, vaan mitä suuremmassa määrin työskentely-/toimintakulttuurin muutoksesta Opettaja voi/tulisi sosiaalista mediaa käyttää useilla alueilla: substanssi opetus (menetelmät ja välineet) muu työ (työryhmätyöskentely, yhteistyöalueen kanssa, viestintä, informaation hallinta jne.)

7. Moodle Dokumentoi ja jakaa tuotoksiaan WWW Wikipedia Flickr Etsii tietoa eAineistot Slideshare YouTube Vimeo Kirjat Haastattelut, keskustelut jne. Oppija Portfolio Tiedon/materiaali varastointi ja ohjailu Moodle Yksilö- tehtävä Oppimis- päiväkirja RSS Tuottaa, prosessoi ja reflektoi Yksilöviestin-tävälineet Wiki Sosiaaliset kirjanmerkit Blogi Keskustelualue

8. Blogit Vuorovaikutteisia: keskustelu mahdollista kommenteissa ja blogien välillä tai keskustelu mikroblogeilla Tiedottaminen, tiedon jakaminen Oppimiskokemusten reflektointi Reflektointi ja yhdessä oppiminen Toisilta oppiminen – osallistuminen asiantuntijoiden blogien keskusteluihin Wikit Wikit ovat verkkosivustoja, jotka ovat kenen tahansa muokattavissa. Tavoitteellinen tiedon tuottaminen Tukee nopeaa ja avointa tiedon tuottamista Käytetään yleensä yhteistoiminnalliseen tiedon rakenteluun Vapaamuotoiseen projekti- ja tiedonhallintaan Oppimateriaalien tuotantoon ja ylläpitoon

9. Syötteet –tiedon seuraaminen ja ohjailu Voit seurata sinua kiinnostavia sivustoja ja esimerkiksi Blogikirjoituksia ja kommentteja Keskustelualueen viestejä Wikin päivityksiä ja kommentteja Uutisia, tapahtumia, kalentereita jne. Tarvitse reader-ohjelmiston, esim. Google Reader (http://reader.google.com) RSS-syötteet lyhyesti Mahdollista myös liittää syötteet toiseen www-palveluun

10. Muutamia muita Googlen työkaluja GoogleDocs Yhteisölliseen tiedon rakenteluun Prosessikirjoittamiseen iGoogle Voi olla henkilökohtainen työpöytä tai henkilökohtainen oppimisympäristö

11. Sosiaaliset kirjanmerkit Social bookmarking in plain English Esim. Delicious Voit tallentaa linkin samalla tavoin kuin koneellesi, linkki tallentuu verkkoon ja pääset käsiksi siihen, mistä vain Voit jakaa ja kerätä linkkejä muiden kanssa Voit ohjata linkit myös johonkin toiseen www-palveluun, esim. Ningiin tai wikiin

12. ”Suljettu” (verkko)-opintojakso Aikataulut Moodlen kalenteri Yhteisöllinen työskentely Moodlen wiki Oppimisprosessin/opintojakson vaiheistus, osallistujat, tehtävät, materiaalit Moodle Vuorovaikutteiset online-sessiot LearnLinc tai lähiopetus Ohjaus ja vertaistuki Moodlen keskustelualueet, wiki

13. Avoin (verkko-)opintojakso Aikataulut Google calendar Yhteisöllinen työskentely Ryhmien wiki-työtilat, GDocs Oppimisen reflektointi Opiskelijoiden blogit Opintojakson seurantasivu esim. wiki tai blogi Vuorovaikutteiset online-sessiot LearnLinc tai lähiopetus Ohjaus ja vertaistuki Qaiku, NING Materiaalien jakaminen Slideshare, Delicious Voi liittää mitä tahansa verkkopalveluja Mukaillen Jere Majava 2005

14. Osin avoin (verkko-)opintojakso Aikataulut Moodlen kalenteri Oppimisen reflektointi Opiskelijoiden blogit Yhteisöllinen työskentely Moodlen wiki Opintojakson seurantasivu esim. Moodle Vuorovaikutteiset online-sessiot LearnLinc tai lähiopetus Materiaalien jakaminen Moodle Delicious Voi liittää mitä tahansa verkkopalveluja Voi liittää mitä tahansa Moodlen tms. ominaisuuksia Mukaillen Jere Majava 2005

15. Ymmärrys ennen kaikkea Wiki? Tärkeää se, että opettajalla on ymmärrys ja käsitys tieto- ja viestintätekniikan (ml. some) opetuskäyttömahdollisuuksista Isokakkukerrallahaukattavaksi, otettavakäyttöön/haltuun pala palalta. -> Tukea ja apua löytyy Blogi? RSS-syöte?

16. Tutustu aluksi vaikka näihin Lukiolaisillesuunnattusosiaalisen median kurssi http://somenlukiokurssi.wikispaces.com/ Perustietoasosiaalisen median käytöstäopetuksessa http://sites.google.com/site/sosiaalinenmedia/ Sosiaalisen median katsaus 5/2010 http://www.mopaali.fi/blogi/Sosiaalisen-median-katsaus-05-2010.html

17. Kiitos!