2. Lev. S. Vygotsky
Nació en Rusia en el año 1896 y
muere en 1934.
Sus ideales se basan en el
Marxismo.
Manifiesta que sólo los seres
humanos poseen la capacidad de
transformar el medio para sus
propios fines.
Escribió en extenso sobre la
mediación social en el aprendizaje y la
función de la conciencia.
3. Aprendizaje: Teoría Sociocultural
de Vygotsky
Rechaza los enfoques que reducen la Psicología y el aprendizaje a una
simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas.
Define al mediador como aquel que incentiva de manera natural en el
estudiante mediante avances que en el no sucederían de forma espontánea
y con esto logra un adelanto en su desarrollo .
4. Aprendizaje: Teoría Sociocultural
de Vygotsky
El desarrollo cognitivo en las personas, a través de una perspectiva
sociocultural
El papel del mediador es de facilitar la comunicación entre los participantes.
El niño creara su propio conocimiento-Aprendizaje más significativo
La mediación social implica dar educadamente importancia no solo al
contenido y a los mediadores instrumentales, sino también a los agentes sociales.
6. Aprendizaje: Teoría Sociocultural
de Vygotsky
Características de un mediador
Es catalizador entre los niños y sus experiencias.
Ayuda a los niños a entender el significado generalizado de sus experiencias, de nuevos
aprendizajes y relaciones.
Extraer de cada experiencia que los niños tengan el aprendizaje máximo de principios
generalizadores.
Aplicar estrategias sobre cómo percibir el mundo.
Profundizar en el pensamiento sistemático, claro y efectivo de aprender y resolver
problemas
8. Aprendizaje: Teoría Sociocultural
de Vygotsky
El ser humano ya trae consigo un código
genético o 'línea natural del desarrollo‘
Lenguaje, conciencia progresiva y
pensamiento.
Las influencias sociales y culturales sobre el
crecimiento intelectual.
9. Aprendizaje: Teoría Sociocultural
de Vygotsky
Herramientas culturales
Aprendizaje imitativo: trata de que una persona imita a otra.
Aprendizaje instruido: es el que por el que pienses aprenden internalizar las
instrucciones del maestro y las utilizan para autorregularse.
Aprendizaje colaborativo: es el que un grupo de compañeros se esfuerzan por
aprender y en el proceso ocurre aprendizaje.