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1
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
1.- EMPLEO JUVENIL Y
MOVILIDAD
2
 LA MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
1.- INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA
2.- TRATADO DE LISBOA
3.- ESTRATEGIA EUROPEA 2020
4.- JUVENTUD EN MOVIMIENTO
5.- INTRODUCCIÓN A LA MOVILIDAD
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
INDICE
La Movilidad Juvenil en la UE
3
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA
UE
INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN
EUROPEA
4
 ¿Qué es la Unión Europea?
 Objetivos
 El trabajo de la UE
 Parlamento Europeo:
Representa a los ciudadanos de Europa
 Consejo de la Unión Europea:
Representa a los Gobiernos nacionales
 Comisión Europea:
Representa el interés común de la UE.
INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
5
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA
UE
MOVILIDAD ¿POR QUÉ EN LA UE?
6
 ¿POR QUÉ MOVILIDAD EN LA UE?
MOVILIDAD EN LA UE
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
7
 ¿QUÉ OCURRIRÍA SI LA UNIÓN EUROPEA NO HUBIERA EXISTIDO
NUNCA?
 Dinámica:
 María
 Estudiante Enfermería
 23 años
 Quiere terminar sus estudios en Alemania,
donde tiene familia.
MOVILIDAD EN LA UE
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
8
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA
UE
INTRODUCCIÓN A LA MOVILIDAD
9
 Ausencia de fronteras interiores. Medios de
transporte: disminuyen las distancias.
 Globalización.
 Envejecimiento población y del mercado laboral.
 Aproximación niveles socio-económicos.
 Especialización de puestos. Diversificación.
 Necesidad de conocimiento de idiomas
CONTEXTO GENERAL
MOVILIDAD EN LA UE
 Ausencia de fronteras interiores. Medios de
transporte: disminuyen las distancias.
 Globalización.
 Envejecimiento población y del mercado laboral.
 Aproximación niveles socio-económicos.
 Especialización de puestos. Diversificación.
 Necesidad de conocimiento de idiomas
MOVILIDAD EN LA UE
CONTEXTO GENERAL
MOVILIDAD EN LA UE
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
10
 No es emigración.
 Capacidad de elección: según perfil e intereses.
 Experiencia profesional (mejora CV).
 Perfeccionamiento de idiomas.
 Experiencia personal. Madurez.
 Conocimiento de empresas y ambientes
internacionales.
MOVILIDAD EN LA UE
VENTAJAS
MOVILIDAD EN LA UE
VENTAJAS
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
11
 Opción individual: imprescindible integración.
 Nivel formación medio – alto.
 Nuevas tendencias: “pluri - movilidad”.
 Apoyo de la opinión pública.
 La movilidad en el trabajo sigue siendo escasa en
la UE
MOVILIDAD EN LA UE
CARACTERÍSTICAS
MOVILIDAD EN LA UE
CARACTERÍSTICAS
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
12
DA DERECHO A:
 Formarse en cualquier país de la UE.
 Responder a ofertas de trabajo y desplazarse.
 Acceso al empleo e igualdad de trato.
 Reconocimiento de la titulación a efectos profesionales.
 Residir en otro Estado Miembro para ejercer un empleo.
 Permanencia en el país en el que se ha trabajado.
MOVILIDAD EN LA UE
LIBRE CIRCULACIÓN DE
TRABAJADORES
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
13
1957: Francia, Alemania,
Bélgica, Luxemburgo,
Italia, Holanda
1972: Reino Unido, Irlanda,
Dinamarca
1981: Grecia
1986: Portugal, España
1995: Suecia, Austria,
Finlandia
2004: Chipre, Eslovaquia,
Eslovenia, Estonia,
Letonia, Lituania,
Malta, Polonia , Hungría
y República Checa
2007: Rumania, Bulgaria
Suiza: Convenio con U.E.
(2002)
ALEMANIA
AUSTRIA
BÉLGICA
CHIPRE
ESPAÑA
ESTONIA
LETONIA
LITUANIA
ESLOVENIA
ESLOVAQUIA
FINLANDIA
GRECIA PORTUGAL
DINAMARCA
REINO UNIDO
FRANCIA
HUNGRIA
IRLANDA
ITALIA
LUXEMBURGO
PAISES BAJOS
MALTA
POLONIA
REP.CHECA
SUECIA
Países AELC: Islandia,
Liechtenstein, Noruega
RUMANIA
BULGARIA
EEMM de la UEEEMM de la UE
14
 En 2012, 114.413 españoles se fueron al extranjero. Casi 60%
más que en 2011.
 La salida de españoles se ha triplicado desde 2009 .
 La emigración española por comunidades:
 1º. Cataluña (8.115) (salidas en primer semestre 2012)
 2º. Madrid (7.728),
 3º. Andalucía (4.797)
 4º. Comunidad Valenciana (4.409)
 5º. Galicia (3.559)
 6º. País Vasco (2.943)
MOVILIDAD EN LA UE
ALGUNOS DATOS SOBRE MOVILIDAD
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
15
MOVILIDAD EN LA UE
TITULARES
ELPERIODICOEXTREMADURA.COM
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
La fuga de cerebros, ¿problema o válvula de escape?
Padrón de Españoles Residentes en el Extranjero (PERE) enero del 2009 había
casi 1,5 millones de españoles en el extranjero, por cerca de dos millones en
enero del 2013. Por lo tanto, en cuatro años se han marchado 460.000
españoles. 105.000 que tenían hasta 19 años de edad y 160.000 que tenían 50
o más años
En otras palabras, la fuga de población joven y formada durante la crisis no ha
sido inferior a las 70.000 personas y no ha sido superior a las 195.000.
La escasez de trabajo apremia a los españoles a estudiar ahora inglés
Porcentaje ofertas de empleo que pedían inglés del 25% (2011) al 27% (2012)
Manpower: “63% ofertas de trabajo indefinido 2012 pedían inglés.”
16
MOVILIDAD EN LA UE
TITULARES
ELPERIODICOEXTREMADURA.COM
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
 Más de 100.000 españoles se fueron a vivir al extranjero en 2012
 El ayuntamiento de plasencia dará información sobre ofertas de
empleo en Europa
 Los trabajadores extremeños son los que menos emigraron al
extranjero en 2012
La Comunidad Autónoma de Extremadura registró un menor incremento del número
de trabajadores que salieron al extranjero por motivos laborales durante 2012, ya
que el crecimiento se situó del 3,3 por ciento respecto a 2011, frente al aumento
del 5,5 por ciento en el conjunto del país.
En diciembre de 2012 se contabilizaron 23.106 extremeños residentes en el
extranjero,
17
DISPOSICIÓN A LA MOVILIDAD GEOGRÁFICADISPOSICIÓN A LA MOVILIDAD GEOGRÁFICA
Base: Jóvenes en paro (18% de la juventud)
DISPOSICIÓN A SALIR AL
EXTRANJERO: 44%
25-29 años: 53%
Sabe inglés: 51%
Mujeres: 16%
30-34 años: 15%
ESTUDIO: EL EMPLEO JUVENIL EN ESPAÑA
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
Comunidad autónoma
18
19
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA
UE
TRATADO DE LISBOA
20
Firma 13 de diciembre de 2007
Entrada en vigor: 1 de diciembre de 2009
 ¿POR QUÉ ERA NECESARIO UN NUEVO TRATADO?
 Número de Estados miembros
 Agilizar la toma de decisiones
 Resolver el debate institucional
 Salir de la Crisis económica y financiera
 Estrategia de crecimiento sostenible para 2020
 Solución a nuevos problemas (Cambio climático,…)
 Una sola voz
INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA
TRATADO DE LISBOA
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
21
EJEMPLOS DE BENEFICIOS CONCRETOS
DE LISBOA PARA LOS CIUDADANOS
 Iniciativa ciudadana europea.
 Carta de Derechos Fundamentales.
 Protección diplomática y consular
 Asistencia mutua contra catástrofes
 Efectos transfronterizos (política energética, protección civil y salud).
 Acción contra las bandas de delincuentes.
 Congelación de activos a terroristas.
 Más democracia (papel consolidado del Parlamento Europeo y de los
Parlamentos nacionales).
 Ayuda financiera urgente a terceros países.
INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
22
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA
UE
ESTRATEGIA EUROPEA 2020
23
Para apoyar el empleo, la productividad y la
cohesión social en Europa.
ESTRATEGIA 2020
ESTRATEGIA PARA EL CRECIMIENTO DE LA UE
ALCANZAR UN CRECIMIENTO:
 INTELIGENTE, a través del desarrollo de los conocimientos y de
la innovación;
 SOSTENIBLE, basado en una economía más verde, más eficaz
en la gestión de los recursos y más competitiva;
 INTEGRADOR, orientado a reforzar el empleo, la cohesión social
y territorial.
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
24
ESTRATEGIA 2020
ESTRATEGIA PARA EL CRECIMIENTO DE LA UE
 OBJETIVOS A ALCANZAR EN 2020:
 Tasa de empleo del 75% para población de entre 20 y 64;
 Invertir un 3% del Producto Interior Bruto (PIB) en I+D
 Reducir 20 - 30% emisiones y aumentar 20% renovables.
 Reducir la tasa de abandono escolar a menos del 10% y
aumentar hasta el 40% la tasa de titulados de la enseñanza
superior;
 Reducir en 20 millones las personas que viven por debajo del
umbral de la pobreza.
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
25
ESTRATEGIA 2020
ESTRATEGIA PARA EL CRECIMIENTO DE LA UE
 SIETE INICIATIVAS EMBLEMÁTICAS
 UNIÓN POR LA INNOVACIÓN.
 JUVENTUD EN MOVIMIENTO.
 UNA AGENDA DIGITAL PARA EUROPA.
 UNA EUROPA QUE UTILICE EFICAZMENTE LOS RECURSOS.
 UNA POLÍTICA INDUSTRIAL PARA LA ERA DE LA MUNDIALIZACIÓN.
 UNA AGENDA PARA NUEVAS CUALIFICACIONES Y EMPLEOS.
 PLATAFORMA EUROPEA CONTRA LA POBREZA.
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
26
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA
UE
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
27
(Un poco de estadística)
 50 % de estudiantes de secundaria de segundo ciclo
optan por la educación y formación profesional.
 En 2020, la mitad de los empleos de la UE dependerán de
cualificaciones de grado medio
 Jóvenes menores de 25 años segundo grupo de población
activa más castigado por la crisis.
 5,2 millones de jóvenes de la UE-27 están parados (1 de
cada 5)
 Desempleo: el 14,7 % en marzo de 2008 hasta un
22,3 % en julio de 2011
 40 % de los trabajadores menores de 25 años de la UE
están empleados con contratos temporales
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
28
(tres áreas)
 Modernización de la educación y formación. Acercar
jóvenes y empleadores. (Escuelas, prácticas,
reconocimiento de capacidades, aumentar atractivo educación
superior)
 Apoyo a la movilidad en la formación y el trabajo.
 Eliminación de barreras a la movilidad en la formación
 Nuevos programas de la UE para educación y formación
 Mejoras en el portal europeo de empleo (EURES).
 Nuevo marco de la UE para el empleo juvenil
 Recomendaciones sobre la reforma del mercado laboral
 Ayudas para que los servicios públicos de empleo hacia los
jóvenes.
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
29
1.- MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN:
DESARROLLAR SISTEMAS MODERNOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN QUE
PROPORCIONEN COMPETENCIAS CLAVE Y EXCELENCIA.
 Abandono escolar: En 2013, Estrategia paneuropea completa contra el
abandono escolar (con estrategias de prevención hacia los grupos sociales
con mayor riesgo)
 Aumentar el atractivo, la oferta y la calidad de la educación y
formación profesional
 Promoción y validación del aprendizaje no formal e informal
(2011)
 Buenas prácticas sobre aptitudes de lectura y escritura
 Marco de calidad para los periodos de aprendizaje, (Apoyar mejor
acceso y participación en prácticas de alta calidad)
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
30
1.- MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN:
PROMOVER EL ATRACTIVO DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR PARA LA
ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO
 Nueva agenda reforzada para la enseñanza
superior con reforma la modernización de la
enseñanza superior. (Se centrará en mejorar la
empleabilidad de los titulados, fomentando la movilidad,
incluso entre el mundo académico y la industria)
 Evaluación comparativa de los resultados de la
enseñanza superior y otros resultados en materia de
educación: (Un sistema pluridimensional de clasificación
de universidades a escala mundial)
 Agenda plurianual de innovación estratégica (2011)
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
31
2.- APOYO A LA MOVILIDAD EN FORMACIÓN Y EMPLEO.
AYUDAR A QUE SE DESARROLLE NOTABLEMENTE LA MOVILIDAD
TRANSNACIONAL DE LOS JÓVENES EN LA FORMACIÓN Y EL EMPLEO.
• PROMOVER LA MOVILIDAD EN LA FORMACIÓN
 “Marcador de movilidad”
 Desarrollar una tarjeta de juventud en movimiento que facilite la
movilidad de todos los jóvenes y agilice el proceso de integración de las
personas en movilidad. (2014)
 Guía derechos de los estudiantes que ejercen la movilidad
 Proponer un Pasaporte Europeo de las Capacidades (2013)
 Instrumento de préstamo a estudiantes a escala UE
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
32
2.- APOYO A LA MOVILIDAD EN FORMACIÓN Y EMPLEO.
• PROMOVER LA MOVILIDAD EN EL EMPLEO
 Sitio Web Juventud en Movimiento (2010)
 “Tu primer trabajo EURES”. acción experimental ayudar a los
jóvenes a aprovechar las oportunidades en el amplio mercado
laboral de la UE, y a asistir a las empresas.
 “Monitor Europeo de Ofertas de empleo”
 Seguimiento de la aplicación de la legislación de la UE en materia
de libertad de los trabajadores
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
33
3.- UN MARCO PARA EL EMPLEO JUVENIL
La estrategia europa 2020 y la estrategia europea de empleo, los
estados miembros deben centrarse en:
 “Garantía Juvenil”.Garantizar que todos los jóvenes trabajen, sigan
estudiando o participen en medidas de activación en un plazo de cuatro
meses
 Contrato único indefinido” mercados laborales segmentados, Periodo de
prueba largo, aumento gradual de derechos, formación y orientación
profesional, costes no salariales con discriminación positiva para hacer
atractivos los contratos fijos para jóvenes
 Seguimiento de los “ni-ni”
 Nuevo Instrumento Europeo de Microfinanciación Progress facilitará
crédito a jóvenes empresarios.
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
34
 MÁS INFORMACIÓN
 Sitio Internet de Juventud en Movimiento:
http://europa.eu/youthonthemove
 Comunicación sobre Juventud en Movimiento
http://ec.europa.eu/education/yom/com_en.pdf
Juventud en Movimiento – Resumen para el
ciudadano:
http://ec.europa.eu/education/yom/cs_es.pdf
JUVENTUD EN MOVIMIENTO
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
35
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA
UE
PORTAL EUROPEO DE LA
JUVENTUD
36
PORTAL EUROPEO DE LA JUVENTUD
 PORTAL EUROPEO DE LA JUVENTUD
 Información a los jóvenes que quieren explorar las posibilidades de vivir,
estudiar y trabajar en otro lugar de Europa. La información cubre ocho
temas principales relacionados con Europa y 31 de sus países, y está
disponible en 25 lenguas.
 red EURODESK.
 La información sobre cada país está solo en inglés y en la lengua o
lenguas oficiales del país.
http://europa.eu/youth
MOVILIDAD
JUVENIL EN LA UE
37
PORTAL EUROPEO DE LA JUVENTUD
38
ANTONIO JESÚS RODRÍGUEZ MARTÍNEZ
Email: antoniojesusr@hotmail.com
Movil: 630129392
Facebook: antoniojesusr@hotmail.com
Twitter: @antoniojesusrm
LinkedIn: es.linkedin.com/in/antoniojesusrm
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T2 PROGRAMAS Y OPORTUNIDADES LABORALES PARA LA JUVENTUD EN LA UEAntonio Jesús Rodríguez Martínez
 

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Movilidad juvenil en la UE

  • 1. 1 MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE 1.- EMPLEO JUVENIL Y MOVILIDAD
  • 2. 2  LA MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE 1.- INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA 2.- TRATADO DE LISBOA 3.- ESTRATEGIA EUROPEA 2020 4.- JUVENTUD EN MOVIMIENTO 5.- INTRODUCCIÓN A LA MOVILIDAD MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE INDICE La Movilidad Juvenil en la UE
  • 4. 4  ¿Qué es la Unión Europea?  Objetivos  El trabajo de la UE  Parlamento Europeo: Representa a los ciudadanos de Europa  Consejo de la Unión Europea: Representa a los Gobiernos nacionales  Comisión Europea: Representa el interés común de la UE. INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 6. 6  ¿POR QUÉ MOVILIDAD EN LA UE? MOVILIDAD EN LA UE MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 7. 7  ¿QUÉ OCURRIRÍA SI LA UNIÓN EUROPEA NO HUBIERA EXISTIDO NUNCA?  Dinámica:  María  Estudiante Enfermería  23 años  Quiere terminar sus estudios en Alemania, donde tiene familia. MOVILIDAD EN LA UE MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 9. 9  Ausencia de fronteras interiores. Medios de transporte: disminuyen las distancias.  Globalización.  Envejecimiento población y del mercado laboral.  Aproximación niveles socio-económicos.  Especialización de puestos. Diversificación.  Necesidad de conocimiento de idiomas CONTEXTO GENERAL MOVILIDAD EN LA UE  Ausencia de fronteras interiores. Medios de transporte: disminuyen las distancias.  Globalización.  Envejecimiento población y del mercado laboral.  Aproximación niveles socio-económicos.  Especialización de puestos. Diversificación.  Necesidad de conocimiento de idiomas MOVILIDAD EN LA UE CONTEXTO GENERAL MOVILIDAD EN LA UE MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 10. 10  No es emigración.  Capacidad de elección: según perfil e intereses.  Experiencia profesional (mejora CV).  Perfeccionamiento de idiomas.  Experiencia personal. Madurez.  Conocimiento de empresas y ambientes internacionales. MOVILIDAD EN LA UE VENTAJAS MOVILIDAD EN LA UE VENTAJAS MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 11. 11  Opción individual: imprescindible integración.  Nivel formación medio – alto.  Nuevas tendencias: “pluri - movilidad”.  Apoyo de la opinión pública.  La movilidad en el trabajo sigue siendo escasa en la UE MOVILIDAD EN LA UE CARACTERÍSTICAS MOVILIDAD EN LA UE CARACTERÍSTICAS MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 12. 12 DA DERECHO A:  Formarse en cualquier país de la UE.  Responder a ofertas de trabajo y desplazarse.  Acceso al empleo e igualdad de trato.  Reconocimiento de la titulación a efectos profesionales.  Residir en otro Estado Miembro para ejercer un empleo.  Permanencia en el país en el que se ha trabajado. MOVILIDAD EN LA UE LIBRE CIRCULACIÓN DE TRABAJADORES MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 13. 13 1957: Francia, Alemania, Bélgica, Luxemburgo, Italia, Holanda 1972: Reino Unido, Irlanda, Dinamarca 1981: Grecia 1986: Portugal, España 1995: Suecia, Austria, Finlandia 2004: Chipre, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Letonia, Lituania, Malta, Polonia , Hungría y República Checa 2007: Rumania, Bulgaria Suiza: Convenio con U.E. (2002) ALEMANIA AUSTRIA BÉLGICA CHIPRE ESPAÑA ESTONIA LETONIA LITUANIA ESLOVENIA ESLOVAQUIA FINLANDIA GRECIA PORTUGAL DINAMARCA REINO UNIDO FRANCIA HUNGRIA IRLANDA ITALIA LUXEMBURGO PAISES BAJOS MALTA POLONIA REP.CHECA SUECIA Países AELC: Islandia, Liechtenstein, Noruega RUMANIA BULGARIA EEMM de la UEEEMM de la UE
  • 14. 14  En 2012, 114.413 españoles se fueron al extranjero. Casi 60% más que en 2011.  La salida de españoles se ha triplicado desde 2009 .  La emigración española por comunidades:  1º. Cataluña (8.115) (salidas en primer semestre 2012)  2º. Madrid (7.728),  3º. Andalucía (4.797)  4º. Comunidad Valenciana (4.409)  5º. Galicia (3.559)  6º. País Vasco (2.943) MOVILIDAD EN LA UE ALGUNOS DATOS SOBRE MOVILIDAD MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 15. 15 MOVILIDAD EN LA UE TITULARES ELPERIODICOEXTREMADURA.COM MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE La fuga de cerebros, ¿problema o válvula de escape? Padrón de Españoles Residentes en el Extranjero (PERE) enero del 2009 había casi 1,5 millones de españoles en el extranjero, por cerca de dos millones en enero del 2013. Por lo tanto, en cuatro años se han marchado 460.000 españoles. 105.000 que tenían hasta 19 años de edad y 160.000 que tenían 50 o más años En otras palabras, la fuga de población joven y formada durante la crisis no ha sido inferior a las 70.000 personas y no ha sido superior a las 195.000. La escasez de trabajo apremia a los españoles a estudiar ahora inglés Porcentaje ofertas de empleo que pedían inglés del 25% (2011) al 27% (2012) Manpower: “63% ofertas de trabajo indefinido 2012 pedían inglés.”
  • 16. 16 MOVILIDAD EN LA UE TITULARES ELPERIODICOEXTREMADURA.COM MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE  Más de 100.000 españoles se fueron a vivir al extranjero en 2012  El ayuntamiento de plasencia dará información sobre ofertas de empleo en Europa  Los trabajadores extremeños son los que menos emigraron al extranjero en 2012 La Comunidad Autónoma de Extremadura registró un menor incremento del número de trabajadores que salieron al extranjero por motivos laborales durante 2012, ya que el crecimiento se situó del 3,3 por ciento respecto a 2011, frente al aumento del 5,5 por ciento en el conjunto del país. En diciembre de 2012 se contabilizaron 23.106 extremeños residentes en el extranjero,
  • 17. 17 DISPOSICIÓN A LA MOVILIDAD GEOGRÁFICADISPOSICIÓN A LA MOVILIDAD GEOGRÁFICA Base: Jóvenes en paro (18% de la juventud) DISPOSICIÓN A SALIR AL EXTRANJERO: 44% 25-29 años: 53% Sabe inglés: 51% Mujeres: 16% 30-34 años: 15% ESTUDIO: EL EMPLEO JUVENIL EN ESPAÑA MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE Comunidad autónoma
  • 18. 18
  • 20. 20 Firma 13 de diciembre de 2007 Entrada en vigor: 1 de diciembre de 2009  ¿POR QUÉ ERA NECESARIO UN NUEVO TRATADO?  Número de Estados miembros  Agilizar la toma de decisiones  Resolver el debate institucional  Salir de la Crisis económica y financiera  Estrategia de crecimiento sostenible para 2020  Solución a nuevos problemas (Cambio climático,…)  Una sola voz INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA TRATADO DE LISBOA MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 21. 21 EJEMPLOS DE BENEFICIOS CONCRETOS DE LISBOA PARA LOS CIUDADANOS  Iniciativa ciudadana europea.  Carta de Derechos Fundamentales.  Protección diplomática y consular  Asistencia mutua contra catástrofes  Efectos transfronterizos (política energética, protección civil y salud).  Acción contra las bandas de delincuentes.  Congelación de activos a terroristas.  Más democracia (papel consolidado del Parlamento Europeo y de los Parlamentos nacionales).  Ayuda financiera urgente a terceros países. INTRODUCCIÓN A LA UNIÓN EUROPEA MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 23. 23 Para apoyar el empleo, la productividad y la cohesión social en Europa. ESTRATEGIA 2020 ESTRATEGIA PARA EL CRECIMIENTO DE LA UE ALCANZAR UN CRECIMIENTO:  INTELIGENTE, a través del desarrollo de los conocimientos y de la innovación;  SOSTENIBLE, basado en una economía más verde, más eficaz en la gestión de los recursos y más competitiva;  INTEGRADOR, orientado a reforzar el empleo, la cohesión social y territorial. MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 24. 24 ESTRATEGIA 2020 ESTRATEGIA PARA EL CRECIMIENTO DE LA UE  OBJETIVOS A ALCANZAR EN 2020:  Tasa de empleo del 75% para población de entre 20 y 64;  Invertir un 3% del Producto Interior Bruto (PIB) en I+D  Reducir 20 - 30% emisiones y aumentar 20% renovables.  Reducir la tasa de abandono escolar a menos del 10% y aumentar hasta el 40% la tasa de titulados de la enseñanza superior;  Reducir en 20 millones las personas que viven por debajo del umbral de la pobreza. MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 25. 25 ESTRATEGIA 2020 ESTRATEGIA PARA EL CRECIMIENTO DE LA UE  SIETE INICIATIVAS EMBLEMÁTICAS  UNIÓN POR LA INNOVACIÓN.  JUVENTUD EN MOVIMIENTO.  UNA AGENDA DIGITAL PARA EUROPA.  UNA EUROPA QUE UTILICE EFICAZMENTE LOS RECURSOS.  UNA POLÍTICA INDUSTRIAL PARA LA ERA DE LA MUNDIALIZACIÓN.  UNA AGENDA PARA NUEVAS CUALIFICACIONES Y EMPLEOS.  PLATAFORMA EUROPEA CONTRA LA POBREZA. MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 27. 27 (Un poco de estadística)  50 % de estudiantes de secundaria de segundo ciclo optan por la educación y formación profesional.  En 2020, la mitad de los empleos de la UE dependerán de cualificaciones de grado medio  Jóvenes menores de 25 años segundo grupo de población activa más castigado por la crisis.  5,2 millones de jóvenes de la UE-27 están parados (1 de cada 5)  Desempleo: el 14,7 % en marzo de 2008 hasta un 22,3 % en julio de 2011  40 % de los trabajadores menores de 25 años de la UE están empleados con contratos temporales JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 28. 28 (tres áreas)  Modernización de la educación y formación. Acercar jóvenes y empleadores. (Escuelas, prácticas, reconocimiento de capacidades, aumentar atractivo educación superior)  Apoyo a la movilidad en la formación y el trabajo.  Eliminación de barreras a la movilidad en la formación  Nuevos programas de la UE para educación y formación  Mejoras en el portal europeo de empleo (EURES).  Nuevo marco de la UE para el empleo juvenil  Recomendaciones sobre la reforma del mercado laboral  Ayudas para que los servicios públicos de empleo hacia los jóvenes. JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 29. 29 1.- MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN: DESARROLLAR SISTEMAS MODERNOS DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN QUE PROPORCIONEN COMPETENCIAS CLAVE Y EXCELENCIA.  Abandono escolar: En 2013, Estrategia paneuropea completa contra el abandono escolar (con estrategias de prevención hacia los grupos sociales con mayor riesgo)  Aumentar el atractivo, la oferta y la calidad de la educación y formación profesional  Promoción y validación del aprendizaje no formal e informal (2011)  Buenas prácticas sobre aptitudes de lectura y escritura  Marco de calidad para los periodos de aprendizaje, (Apoyar mejor acceso y participación en prácticas de alta calidad) JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 30. 30 1.- MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y FORMACIÓN: PROMOVER EL ATRACTIVO DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR PARA LA ECONOMÍA BASADA EN EL CONOCIMIENTO  Nueva agenda reforzada para la enseñanza superior con reforma la modernización de la enseñanza superior. (Se centrará en mejorar la empleabilidad de los titulados, fomentando la movilidad, incluso entre el mundo académico y la industria)  Evaluación comparativa de los resultados de la enseñanza superior y otros resultados en materia de educación: (Un sistema pluridimensional de clasificación de universidades a escala mundial)  Agenda plurianual de innovación estratégica (2011) JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 31. 31 2.- APOYO A LA MOVILIDAD EN FORMACIÓN Y EMPLEO. AYUDAR A QUE SE DESARROLLE NOTABLEMENTE LA MOVILIDAD TRANSNACIONAL DE LOS JÓVENES EN LA FORMACIÓN Y EL EMPLEO. • PROMOVER LA MOVILIDAD EN LA FORMACIÓN  “Marcador de movilidad”  Desarrollar una tarjeta de juventud en movimiento que facilite la movilidad de todos los jóvenes y agilice el proceso de integración de las personas en movilidad. (2014)  Guía derechos de los estudiantes que ejercen la movilidad  Proponer un Pasaporte Europeo de las Capacidades (2013)  Instrumento de préstamo a estudiantes a escala UE JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 32. 32 2.- APOYO A LA MOVILIDAD EN FORMACIÓN Y EMPLEO. • PROMOVER LA MOVILIDAD EN EL EMPLEO  Sitio Web Juventud en Movimiento (2010)  “Tu primer trabajo EURES”. acción experimental ayudar a los jóvenes a aprovechar las oportunidades en el amplio mercado laboral de la UE, y a asistir a las empresas.  “Monitor Europeo de Ofertas de empleo”  Seguimiento de la aplicación de la legislación de la UE en materia de libertad de los trabajadores JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 33. 33 3.- UN MARCO PARA EL EMPLEO JUVENIL La estrategia europa 2020 y la estrategia europea de empleo, los estados miembros deben centrarse en:  “Garantía Juvenil”.Garantizar que todos los jóvenes trabajen, sigan estudiando o participen en medidas de activación en un plazo de cuatro meses  Contrato único indefinido” mercados laborales segmentados, Periodo de prueba largo, aumento gradual de derechos, formación y orientación profesional, costes no salariales con discriminación positiva para hacer atractivos los contratos fijos para jóvenes  Seguimiento de los “ni-ni”  Nuevo Instrumento Europeo de Microfinanciación Progress facilitará crédito a jóvenes empresarios. JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 34. 34  MÁS INFORMACIÓN  Sitio Internet de Juventud en Movimiento: http://europa.eu/youthonthemove  Comunicación sobre Juventud en Movimiento http://ec.europa.eu/education/yom/com_en.pdf Juventud en Movimiento – Resumen para el ciudadano: http://ec.europa.eu/education/yom/cs_es.pdf JUVENTUD EN MOVIMIENTO MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 35. 35 MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE PORTAL EUROPEO DE LA JUVENTUD
  • 36. 36 PORTAL EUROPEO DE LA JUVENTUD  PORTAL EUROPEO DE LA JUVENTUD  Información a los jóvenes que quieren explorar las posibilidades de vivir, estudiar y trabajar en otro lugar de Europa. La información cubre ocho temas principales relacionados con Europa y 31 de sus países, y está disponible en 25 lenguas.  red EURODESK.  La información sobre cada país está solo en inglés y en la lengua o lenguas oficiales del país. http://europa.eu/youth MOVILIDAD JUVENIL EN LA UE
  • 37. 37 PORTAL EUROPEO DE LA JUVENTUD
  • 38. 38 ANTONIO JESÚS RODRÍGUEZ MARTÍNEZ Email: antoniojesusr@hotmail.com Movil: 630129392 Facebook: antoniojesusr@hotmail.com Twitter: @antoniojesusrm LinkedIn: es.linkedin.com/in/antoniojesusrm CONTACTO DATOS DE CONTACTO

Notas do Editor

  1. 3.- EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EN LA UE 1.- INTRODUCCIÓN 2.- SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL 3.- CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES 4.- MARCO EUROPEO CUALIFICACIONES PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE 5.- ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 6.- RECONOCIMIENTO CUALIFICACIONES Y TÍTULOS. 7.- PLOTEUS 8.- RECURSOS 9.- BECAS Y PRÁCTICAS
  2. ESTUDIAR EN LA UE Realizar un curso de verano en el extranjero es una de las opciones más extendidas entre la juventud y/o los y las estudiantes que quieren aprovechar el verano combinando el conocimiento de otra cultura y lengua con el aprendizaje del idioma. Por su parte, los organismos públicos de cada vez más países ofrecen programas o becas que permiten a sus nacionales realizar un curso de verano en el extranjero o mejorar su formación durante el periodo estival. Sin embargo, es posible que el verano nos sepa a poco y nos planteemos estancias académicas más largas. Bien en el marco de alguna iniciativa de movilidad, bien solicitando la admisión en algún programa de forma ordinaria. En este caso tendremos que encontrar nuestro programa ideal, hacer frente a trámites más complejos y tener en cuenta otros factores. En este apartado vamos a ver las razones más importantes para estudiar en el extranjero, un resumen de los esfuerzos realizados por la Unión Europea y los estados miembros para crear un Espacio Educativo Europeo ; veremos cómo homologar tu título en el extranjero, los programas educativos y de intercambios financiados por la Unión Europea, así como PLOTEUS y otros recursos para buscar las mejores oportunidades formativas en la UE.
  3. ESTUDIAR EN LA UE Realizar un curso de verano en el extranjero es una de las opciones más extendidas entre la juventud y/o los y las estudiantes que quieren aprovechar el verano combinando el conocimiento de otra cultura y lengua con el aprendizaje del idioma. Por su parte, los organismos públicos de cada vez más países ofrecen programas o becas que permiten a sus nacionales realizar un curso de verano en el extranjero o mejorar su formación durante el periodo estival. Sin embargo, es posible que el verano nos sepa a poco y nos planteemos estancias académicas más largas. Bien en el marco de alguna iniciativa de movilidad, bien solicitando la admisión en algún programa de forma ordinaria. En este caso tendremos que encontrar nuestro programa ideal, hacer frente a trámites más complejos y tener en cuenta otros factores. En este apartado vamos a ver las razones más importantes para estudiar en el extranjero, un resumen de los esfuerzos realizados por la Unión Europea y los estados miembros para crear un Espacio Educativo Europeo ; veremos cómo homologar tu título en el extranjero, los programas educativos y de intercambios financiados por la Unión Europea, así como PLOTEUS y otros recursos para buscar las mejores oportunidades formativas en la UE.
  4. ESTUDIAR EN LA UE Realizar un curso de verano en el extranjero es una de las opciones más extendidas entre la juventud y/o los y las estudiantes que quieren aprovechar el verano combinando el conocimiento de otra cultura y lengua con el aprendizaje del idioma. Por su parte, los organismos públicos de cada vez más países ofrecen programas o becas que permiten a sus nacionales realizar un curso de verano en el extranjero o mejorar su formación durante el periodo estival. Sin embargo, es posible que el verano nos sepa a poco y nos planteemos estancias académicas más largas. Bien en el marco de alguna iniciativa de movilidad, bien solicitando la admisión en algún programa de forma ordinaria. En este caso tendremos que encontrar nuestro programa ideal, hacer frente a trámites más complejos y tener en cuenta otros factores. En este apartado vamos a ver las razones más importantes para estudiar en el extranjero, un resumen de los esfuerzos realizados por la Unión Europea y los estados miembros para crear un Espacio Educativo Europeo ; veremos cómo homologar tu título en el extranjero, los programas educativos y de intercambios financiados por la Unión Europea, así como PLOTEUS y otros recursos para buscar las mejores oportunidades formativas en la UE.
  5. MOVILIDAD frente a la EMIGRACIÓN TRADICIONAL (caracterizada por la necesidad económica, el agrupamiento de trabajadores, los trabajos de baja cualificación, periodos largos, diferencias en niveles económicos, necesidades de visados para permisos de trabajo, no había integración: no necesidad de idiomas) Globalización : integración en un único mercado capitalista mundial, apertura de las economías y las fronteras. Nuevas tecnologías y competitividad  nuevas formas de organización empresarial, más flexibilidad y nuevas políticas de RRHH. Envejecimiento  Falta de mano de obra cualificada y desequilibrio en el mercado laboral y se la SS. Retraso de la edad de jubilación, integración de la tercera edad en actividades económicas, etc. Todo esto requiere de unos niveles de movilidad mucho más importantes que los existentes actualmente, a todos los niveles geográficos (local, regional, y entre Estados) y entre empleos (esto está en relación con el concepto de “flexiguridad” – mayor número de empleos y de mejor calidad, combinando flexibilidad y seguridad. Así lo señala la Comisión en su Comunicación de 6/12/07 al Consejo, al PE, al CES y al CER sobre la “Movilidad, un instrumento al servicio de empleos más numerosos y de mejor calidad: el Plan de Acción Europea para la Movilidad en el Empleo (2007 – 2010)”
  6. No es emigración. Capacidad de elección: según perfil e intereses. Experiencia profesional (mejora CV). Perfeccionamiento de idiomas. Experiencia personal. Madurez. Conocimiento de empresas y ambientes internacionales. Hay ocupaciones mucho más demandadas. Determinados perfiles profesionales pueden elegir su lugar de trabajo (pequeña empresa, multinacional), o ubicación (país y ciudad). La experiencia internacional es re4conocida mundialmente. Perfeccionamiento no es aprendizaje. Flexibilidad, capacidad de trabajo en ambientes multi-culturales y multi-nacionales.
  7. Opción individual: imprescindible integración. Nivel formación medio – alto. Nuevas tendencias: “pluri - movilidad”. Apoyo de la opinión pública. La movilidad en el trabajo sigue siendo escasa en la UE MOVILIDAD frente a la EMIGRACIÓN TRADICIONAL (caracterizada por la necesidad económica, el agrupamiento de trabajadores, los trabajos de baja cualificación, periodos largos, diferencias en niveles económicos, necesidades de visados para permisos de trabajo, no había integración: no necesidad de idiomas) Aunque las estadísticas no son totalmente fiables, sólo cerca de un 2% de los ciudadanos comunitarios en edad de trabajar viven y trabajan actualmente en otro EM (el porcentaje es el doble para los ciudadanos de 3eros países que residen en la Unión Europea).De todas formas se puede observar un progresivo crecimiento de la movilidad en el seno de la UE durante los últimos años (de 470.000 trabajadores que han ejercido la movilidad en el seno de la UE-15 en el año 2000 se ha pasado a 610.000 en el 2005, de acuerdo con la última “Encuesta de la Fuerza del trabajo”). Eso sin tener en cuenta el número de trabajadores temporales y transfronterizos (especialmente los jóvenes y los trabajos de verano), que normalmente no se tienen en cuenta en las estadísticas nacionales. Perfil: jóvenes, solteros, sin hijos y con buen nivel formativo. Apoyo de la opinión pública: De acuerdo con el último Eurobarómetro (2006), el 57% creen que la movilidad es un factor importante en la integración europea; el 46% piensa que es beneficiosa para el mercado de trabajo y para los trabajadores; y el 40% piensan que es beneficioso para la economía. Con la ampliación de la UE, se multiplican las intenciones de ejercer la movilidad en el seno de la UE (un 5,5% de los ciudadanos de la UE-10 probablemente se desplazarán hacia otro Estado Miembro en los próximos 5 años). Nuevas tendencias en la movilidad: un gran número de jóvenes y de trabajadores altamente cualificados llevan a cabo prácticas de “pluri – movilidad”; durante cortos periodos de tiempo, respondiendo a necesidades específicas en el seno de la carrera profesional. Esta tendencia demuestra que la movilidad se empieza a integrar en la perspectiva de la carrera y está más estrechamente ligada a las políticas de aprendizaje a lo largo de la vida. El sondeo del Eurobarómetro indica que una neta mayoría de jóvenes trabajadores (más de un 70%) es actualmente consciente de que el desarrollo de su carrera profesional requiere una cierta forma de movilidad.
  8. La exigencia de la presentación permiso de residencia para empezar a trabajar es contraria al Derecho Comunitario (Comisión); es decir, los Estados Miembros deben conceder a los trabajadores migrantes un permiso de residencia como prueba de dicho derecho de residencia (el derecho a trabajar no está condicionado a la obtención de un permiso de residencia). ES UN OBSTÁCULO A LA LIBRE CIRCULACIÓN (MOVILIDAD) Esto debe ponerse en relación con el principio general de no discriminación por razón de la nacionalidad consagrado en los Tratados constitutivos . Esto diferencia el entorno del Espacio Económico Europeo del resto de países, donde tu condición de inmigrante no está equiparada en igualdad de derechos con los nacionales de ese país. OBSTÁCULOS: 1) Se han detectado trabas en la aplicación de la directiva 2003/109 CE cuya fecha de transposición ha vencido (2006); las personas de terceros países con residencia permanente en uno de los países UE no pueden acceder al derecho a la libre circulación cuando se desplazan aún dentro de la misma Unión Europea 2) Esto enlaza con el problema de la transposción de las Directivas en cada Estado Miembro (diversidad y deficiente transposición en ocasiones).
  9. *Nota: Nos centramos únicamente en la libre circulación de trabajadores (como contraposición al concepto tradicional de “emigración laboral”); pero debe de tenerse en cuenta también el concepto de libre circulación de personas (Ver DIRECTIVA DEL PE Y DEL CONSEJO 2004/38/CE, de 29 de Abril de 2004; cuyo plazo de transposición terminó el 30 de Abril de 2006) y las categorías de los estudiantes, pensionistas, etc. AELC:- Asociación Europea de Libre Comercio. Cualquier país que entre a formar parte de la UE, tiene que cumplir los requisitos de apertura de frontera y libre circulación de trabajadores.
  10. En el primer semestre de 2012, 40.625 españoles se fueron al extranjero. El doble que en todo 2011. La salida de españoles se ha triplicado desde 2009 . La emigración española por comunidades: 1º. Cataluña (8.115) (salidas en el primer semestre 2012) 2º. Madrid (7.728), 3º. Andalucía (4.797)
  11. ESTUDIAR EN LA UE Realizar un curso de verano en el extranjero es una de las opciones más extendidas entre la juventud y/o los y las estudiantes que quieren aprovechar el verano combinando el conocimiento de otra cultura y lengua con el aprendizaje del idioma. Por su parte, los organismos públicos de cada vez más países ofrecen programas o becas que permiten a sus nacionales realizar un curso de verano en el extranjero o mejorar su formación durante el periodo estival. Sin embargo, es posible que el verano nos sepa a poco y nos planteemos estancias académicas más largas. Bien en el marco de alguna iniciativa de movilidad, bien solicitando la admisión en algún programa de forma ordinaria. En este caso tendremos que encontrar nuestro programa ideal, hacer frente a trámites más complejos y tener en cuenta otros factores. En este apartado vamos a ver las razones más importantes para estudiar en el extranjero, un resumen de los esfuerzos realizados por la Unión Europea y los estados miembros para crear un Espacio Educativo Europeo ; veremos cómo homologar tu título en el extranjero, los programas educativos y de intercambios financiados por la Unión Europea, así como PLOTEUS y otros recursos para buscar las mejores oportunidades formativas en la UE.
  12. Tras guerras que costaron la vida a millones de personas, la creación de la Unión Europea (UE) supuso el inicio de una nueva era en la que los países europeos habrían de solucionar sus problemas mediante el diálogo y no por las armas. En la actualidad, los Estados miembros de la UE disfrutan de abundantes beneficios: un mercado libre con una divisa que facilita el comercio y lo hace más eficiente, la creación de millones de puestos de trabajo, la mejora de los derechos de los trabajadores, la libre circulación de personas y un medio ambiente más limpio. Sin embargo, las reglas de funcionamiento se concibieron para una UE mucho más pequeña, que no tenía ante sí desafíos a escala planetaria como el cambio climático, una recesión mundial o la delincuencia transfronteriza internacional. La UE tiene el potencial para enfrentarse a esos problemas y el compromiso de hacerlo, pero solo podrá conseguirlo si mejora su forma de trabajar. Ese es el objetivo del Tratado de Lisboa, que hace que la UE sea más democrática, eficiente y transparente, al tiempo que da a los ciudadanos y a los Parlamentos nacionales más información sobre lo que ocurre en la Unión y dota a Europa de una voz más clara y más fuerte en el mundo, protegiendo asimismo los intereses nacionales. El Tratado establece la «iniciativa ciudadana», gracias a la cual, presentando un millón de firmas, se puede invitar a la Comisión Europea a que presente nuevas propuestas legislativas. Los Parlamentos nacionales de los respectivos Estados miembros tendrán un papel más relevante a la hora de examinar la legislación de la UE antes de que sea aprobada; así se cerciorarán de que la UE no rebasa sus competencias en asuntos que deberían tratarse a nivel nacional o local. Las competencias del Parlamento Europeo aumentarán, y con ello los eurodiputados elegidos directamente por usted tendrán más voz sobre una gama más amplia de asuntos. Contrariamente a lo previsto en el anterior Tratado (el de Niza), la Comisión seguirá contando con un Comisario de cada Estado miembro. UNA UNIÓN PARA EL SIGLO XXI El Tratado de Lisboa fue firmado por los veintisiete Estados miembros de la Unión Europea el 13 de diciembre de 2007. Entró en vigor el 1 de diciembre de 2009, una vez que todos los Estados miembros de la UE lo ratificaron de acuerdo con sus respectivos procedimientos nacionales. ¿Por qué es necesario un nuevo Tratado? La UE ha evolucionado. El número de Estados miembros se ha cuadruplicado. En la última década su número ha pasado a ser casi el doble. Además, el mundo está cambiando a toda velocidad. Europa tiene que enfrentarse a grandes retos en el siglo XXI, como la crisis económica, el cambio climático, el desarrollo sostenible, la seguridad del abastecimiento energético y la lucha contra la delincuencia transfronteriza internacional. • El Tratado de Lisboa modifica y actualiza los anteriores Tratados de la UE. • El Tratado tiene en cuenta el hecho de que la UE ha pasado de los seis Estados fundadores a los veintisiete actuales, así como los abundantes cambios ocurridos en los últimos cincuenta años. • El Tratado de Lisboa mejorará los métodos de trabajo para que la Unión funcione de la manera más eficiente y eficaz posible en el siglo XXI. • Contribuye a que la UE defienda mejor los intereses de los ciudadanos, dándoles la palabra sobre los asuntos europeos mediante la nueva iniciativa ciudadana. • Protege sus derechos gracias a la Carta de los Derechos Fundamentales. • Refuerza el papel del Parlamento Europeo y otorga nuevas competencias a los Parlamentos nacionales • Hace que la toma de decisiones a nivel europeo sea más eficiente. • Contribuye a que la Unión Europea hable con una sola voz en el mundo. • Introduce nuevas medidas para hacer frente a problemas acuciantes que afectan a nuestra calidad de vida, como el cambio climático, la delincuencia transfronteriza y la energía. • Al mismo tiempo, protege los derechos de cada Estado miembro, especialmente en asuntos sensibles como la fiscalidad y la defensa.
  13. EJEMPLOS DE BENEFICIOS CONCRETOS DE LISBOA PARA LOS CIUDADANOS Derecho de los ciudadanos a presentar una petición a la Comisión para proponer una nueva iniciativa («iniciativa ciudadana europea»). Mejor protección de los ciudadanos a través del nuevo estatus otorgado a la Carta de Derechos Fundamentales. Protección diplomática y consular para todos los ciudadanos de la UE en sus viajes y residencia en el extranjero. Asistencia mutua contra catástrofes naturales o de origen humano dentro de la Unión, como inundaciones e incendios forestales. Nuevas posibilidades de tratar los efectos transfronterizos de la política energética, la protección civil y la lucha contra las graves amenazas transfronterizas para la salud. Acción común contra las bandas de delincuentes que introducen clandestinamente a personas a través de las fronteras. Normas comunes encaminadas a evitar «la elección del país más ventajoso para el asilo» cuando se solicita éste a diversos países miembros. Abordar el terrorismo mediante la congelación de activos. Un enfoque más democrático de la toma de decisiones de la UE (papel consolidado del Parlamento Europeo y de los Parlamentos nacionales). Capacidad de proporcionar ayuda financiera urgente a terceros países.
  14. ESTUDIAR EN LA UE Realizar un curso de verano en el extranjero es una de las opciones más extendidas entre la juventud y/o los y las estudiantes que quieren aprovechar el verano combinando el conocimiento de otra cultura y lengua con el aprendizaje del idioma. Por su parte, los organismos públicos de cada vez más países ofrecen programas o becas que permiten a sus nacionales realizar un curso de verano en el extranjero o mejorar su formación durante el periodo estival. Sin embargo, es posible que el verano nos sepa a poco y nos planteemos estancias académicas más largas. Bien en el marco de alguna iniciativa de movilidad, bien solicitando la admisión en algún programa de forma ordinaria. En este caso tendremos que encontrar nuestro programa ideal, hacer frente a trámites más complejos y tener en cuenta otros factores. En este apartado vamos a ver las razones más importantes para estudiar en el extranjero, un resumen de los esfuerzos realizados por la Unión Europea y los estados miembros para crear un Espacio Educativo Europeo ; veremos cómo homologar tu título en el extranjero, los programas educativos y de intercambios financiados por la Unión Europea, así como PLOTEUS y otros recursos para buscar las mejores oportunidades formativas en la UE.
  15. CRECIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA EUROPA 2020: ESTRATEGIA PARA EL CRECIMIENTO DE LA UNIÓN EUROPEA La Comisión propone una nueva estrategia política, «Europa 2020», para apoyar el empleo, la productividad y la cohesión social en Europa. En efecto, la Unión Europea (UE) se enfrenta actualmente a un período de transformación, derivado principalmente de la globalización, del cambio climático y del envejecimiento de la población. Además, la crisis financiera de 2008 puso en duda los avances sociales y económicos realizados por los Estados miembros. De este modo, la recuperación económica iniciada en 2010 debe ir acompañada de una serie de reformas, con el fin de asegurar el desarrollo sostenible de la UE durante la próxima década. RESUMEN La Comisión presenta la estrategia que debe permitir a la Unión Europea (UE) alcanzar un crecimiento : INTELIGENTE , a través del desarrollo de los conocimientos y de la innovación; SOSTENIBLE , basado en una economía más verde, más eficaz en la gestión de los recursos y más competitiva; INTEGRADOR , orientado a reforzar el empleo, la cohesión social y territorial.
  16. TÍTULO: OBJETIVOS A ALCANZAR EN 2020 OBJETIVOS A ALCANZAR EN 2020 Además, la Comisión propone una serie de objetivos que deben alcanzarse en 2020 a más tardar: alcanzar una tasa de empleo del 75% para la población de entre 20 y 64 años; invertir un 3% del Producto Interior Bruto (PIB) en la investigación y el desarrollo; reducir en un 20% las emisiones de carbono (y, si las condiciones lo permiten, en un 30%), aumentar en un 20% tanto las energías renovables como la eficacia energética; reducir la tasa de abandono escolar a menos del 10% y aumentar hasta el 40% la tasa de titulados de la enseñanza superior; reducir en 20 millones el número de personas que viven por debajo del umbral de la pobreza.
  17. TÍTULO: SIETE INICIATIVAS EMBLEMÁTICAS La Comisión presenta siete iniciativas emblemáticas que deben aplicarse a escala europea en los Estados miembros: la iniciativa Unión por la innovación , que debe apoyar la producción de productos y servicios innovadores; en particular, los relativos al cambio climático, la eficiencia energética, la salud y el envejecimiento de la población; la iniciativa Juventud en movimiento , que debe permitir en especial mejorar el rendimiento del sistema educativo, el aprendizaje no formal e informal, la movilidad de los estudiantes e investigadores, así como la entrada de jóvenes en el mercado de empleo; la iniciativa Una agenda digital para Europa , que debe favorecer la creación de un mercado digital único, caracterizado por un alto nivel de seguridad y un marco jurídico claro. Además, toda la población debe poder acceder a Internet de banda ancha (después, de velocidades superiores); la iniciativa Una Europa que utilice eficazmente los recursos , que debe apoyar la gestión sostenible de los recursos y la reducción de emisiones de carbono, manteniendo la competitividad de la economía europea y su seguridad energética; la iniciativa Una política industrial para la era de la mundialización , que debe ayudar a las empresas del sector a superar la crisis económica, integrarse en el comercio mundial y adoptar modos de producción más respetuosos con el medio ambiente; la iniciativa Una agenda para nuevas cualificaciones y empleos , que debe permitir mejorar el empleo y la viabilidad de los sistemas sociales. Trata, especialmente, de fomentar las estrategias de flexiguridad , la formación de trabajadores y estudiantes, así como la igualdad entre hombres y mujeres, y el empleo de personas mayores; la iniciativa Plataforma europea contra la pobreza , que debe aumentar la cooperación entre los Estados miembros, y tener en cuenta el método abierto de coordinación en materia de exclusión y de protección social. El objetivo de la plataforma debe ser la cohesión económica, social y territorial de la UE, así como la inclusión social de las personas que se encuentran en una situación de pobreza.
  18. ESTUDIAR EN LA UE Realizar un curso de verano en el extranjero es una de las opciones más extendidas entre la juventud y/o los y las estudiantes que quieren aprovechar el verano combinando el conocimiento de otra cultura y lengua con el aprendizaje del idioma. Por su parte, los organismos públicos de cada vez más países ofrecen programas o becas que permiten a sus nacionales realizar un curso de verano en el extranjero o mejorar su formación durante el periodo estival. Sin embargo, es posible que el verano nos sepa a poco y nos planteemos estancias académicas más largas. Bien en el marco de alguna iniciativa de movilidad, bien solicitando la admisión en algún programa de forma ordinaria. En este caso tendremos que encontrar nuestro programa ideal, hacer frente a trámites más complejos y tener en cuenta otros factores. En este apartado vamos a ver las razones más importantes para estudiar en el extranjero, un resumen de los esfuerzos realizados por la Unión Europea y los estados miembros para crear un Espacio Educativo Europeo ; veremos cómo homologar tu título en el extranjero, los programas educativos y de intercambios financiados por la Unión Europea, así como PLOTEUS y otros recursos para buscar las mejores oportunidades formativas en la UE.
  19. ESTUDIAR EN LA UE Realizar un curso de verano en el extranjero es una de las opciones más extendidas entre la juventud y/o los y las estudiantes que quieren aprovechar el verano combinando el conocimiento de otra cultura y lengua con el aprendizaje del idioma. Por su parte, los organismos públicos de cada vez más países ofrecen programas o becas que permiten a sus nacionales realizar un curso de verano en el extranjero o mejorar su formación durante el periodo estival. Sin embargo, es posible que el verano nos sepa a poco y nos planteemos estancias académicas más largas. Bien en el marco de alguna iniciativa de movilidad, bien solicitando la admisión en algún programa de forma ordinaria. En este caso tendremos que encontrar nuestro programa ideal, hacer frente a trámites más complejos y tener en cuenta otros factores. En este apartado vamos a ver las razones más importantes para estudiar en el extranjero, un resumen de los esfuerzos realizados por la Unión Europea y los estados miembros para crear un Espacio Educativo Europeo ; veremos cómo homologar tu título en el extranjero, los programas educativos y de intercambios financiados por la Unión Europea, así como PLOTEUS y otros recursos para buscar las mejores oportunidades formativas en la UE.
  20. TÍTULO: SIETE INICIATIVAS EMBLEMÁTICAS La Comisión presenta siete iniciativas emblemáticas que deben aplicarse a escala europea en los Estados miembros: la iniciativa Unión por la innovación , que debe apoyar la producción de productos y servicios innovadores; en particular, los relativos al cambio climático, la eficiencia energética, la salud y el envejecimiento de la población; la iniciativa Juventud en movimiento , que debe permitir en especial mejorar el rendimiento del sistema educativo, el aprendizaje no formal e informal, la movilidad de los estudiantes e investigadores, así como la entrada de jóvenes en el mercado de empleo; la iniciativa Una agenda digital para Europa , que debe favorecer la creación de un mercado digital único, caracterizado por un alto nivel de seguridad y un marco jurídico claro. Además, toda la población debe poder acceder a Internet de banda ancha (después, de velocidades superiores); la iniciativa Una Europa que utilice eficazmente los recursos , que debe apoyar la gestión sostenible de los recursos y la reducción de emisiones de carbono, manteniendo la competitividad de la economía europea y su seguridad energética; la iniciativa Una política industrial para la era de la mundialización , que debe ayudar a las empresas del sector a superar la crisis económica, integrarse en el comercio mundial y adoptar modos de producción más respetuosos con el medio ambiente; la iniciativa Una agenda para nuevas cualificaciones y empleos , que debe permitir mejorar el empleo y la viabilidad de los sistemas sociales. Trata, especialmente, de fomentar las estrategias de flexiguridad, la formación de trabajadores y estudiantes, así como la igualdad entre hombres y mujeres, y el empleo de personas mayores; la iniciativa Plataforma europea contra la pobreza , que debe aumentar la cooperación entre los Estados miembros, y tener en cuenta el método abierto de coordinación en materia de exclusión y de protección social. El objetivo de la plataforma debe ser la cohesión económica, social y territorial de la UE, así como la inclusión social de las personas que se encuentran en una situación de pobreza.