ESTREIA 2013

"Alegrai-vos sempre no Senhor! Repito: alegrai-vos!" (Fl 4:4)
Como Dom Bosco educador,
ofereçamos aos jovens...
3. É NECESSÁRIO REDESCOBRIR O SISTEMA PREVENTIVO
 Repensar a experiência educativa de Dom Bosco;
 Não bastam os chavões ...
1. O RELANÇAMENTO DO "HONESTO CIDADÃO" E DO "BOM CRISTÃO"
 Vivemos num mundo profundamente alterado em relação ao do
sécu...
b. Qual é o nosso profissionalismo pastoral, em nível de reflexão teórica
sobre os itinerários educativos e em nível de pr...
funda na razão, na religião e na amorevolezza... a racionalidade no convida
a olhar para o presente e para o futuro! Proje...
verdadeira educação. O sistema preventivo e os direitos humanos
interagem, enriquecendo-se reciprocamente. O sistema preve...
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Estreia 2013 A Pedagogia do coração
Pe. Pascual Chavez - Reitor-mor Salesiano

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Estreia 2013 pedagogia do coração

  1. 1. ESTREIA 2013 "Alegrai-vos sempre no Senhor! Repito: alegrai-vos!" (Fl 4:4) Como Dom Bosco educador, ofereçamos aos jovens o Evangelho da alegria mediante a pedagogia da bondade Introdução: caminho de preparação à Celebração do Bicentenário do Nascimento de Dom Bosco;  2012: Conhecer a história de Dom Bosco  2013: Conhecer a Pedagogia de Dom Bosco  2014: Conhecer a Espiritualidade de Dom Bosco ESTREIA 2013: INTRODUÇÃO 1. OBJETIVOS:  Estimular a aproximação de Dom Bosco educador;  Favorece o aprofundamento e atualização do Sistema Preventivo; - Não interessa uma abordagem puramente intelectual; - Devemos atualizá-la, os contextos mudaram. 2. PARA A FIDELIDADE CARISMÁTICA:  É necessário assimilar o conteúdo e o método educativo de Bom Bosco;  Que sejamos santos educadores como ele que entregou sua vida, trabalhando com e pelos jovens.
  2. 2. 3. É NECESSÁRIO REDESCOBRIR O SISTEMA PREVENTIVO  Repensar a experiência educativa de Dom Bosco;  Não bastam os chavões ou slogans, frases soltas...;  É necessária a compreensão histórica do método de Dom Bosco – as características fundamentais da experiência de Valdocco: a) uma estrutura flexível, qual obra de mediação entre Igreja, sociedade urbana e faixas populares juvenis; b) o respeito e a valorização do ambiente popular; c) a religião como fundamento da educação, segundo o ensinamento da pedagogia católica transmitida a ele pelo ambiente do Colégio Eclesiástico; d) o entrelaçamento dinâmico entre formação religiosa e desenvolvimento humano, entre catequese e educação; e) a convicção de que a instrução constitui o instrumento essencial para iluminar a mente; f) a educação, assim como a catequese, que se desenvolve em todas as expressões compatíveis com a escassez de tempo e recursos; g) a plena ocupação e valorização do tempo livre; h) a cordialidade como estilo educativo e, mais em geral, como estilo de vida cristã.  É preciso traduzir para hoje as grandes intuições e virtualidades do Sistema Preventivo;  É preciso modernizar os seus princípios, conceitos, orientações originárias, reinterpretando no plano teórico e prático tanto as grandes ideias de fundo; REPENSAR O SISTEMA PREVENTIVO A PARTIR DE TRÊS PERSPECTIVAS:
  3. 3. 1. O RELANÇAMENTO DO "HONESTO CIDADÃO" E DO "BOM CRISTÃO"  Vivemos num mundo profundamente alterado em relação ao do século XIX;  Se não estivermos atentos corremos o risco de produzir um "falso samaritanismo";  O que significa ser Cidadão hoje? Quais exigências?  Hoje nossa proposta precisa de profunda reflexão: especulativa e prática;  É preciso uma renovada fundamentação: temos as ciências humanas!  Com isso fazemos uma reconfirmação atualizada da "opção sociopolítica-educativa" de Dom Bosco; Perguntemo-nos: a Congregação Salesiana, a Família Salesiana, as nossas Inspetorias, grupos e casas estão fazendo todo o possível nessa direção? 2. RETORNAR AOS JOVENS COM MAIOR QUALIFICAÇÃO  Foi entre os jovens que Dom Bosco elaborou o seu estilo de vida, o seu patrimônio pastoral e pedagógico, o seu sistema, a sua espiritualidade;  Missão salesiana é consagração, é "predileção" pelos jovens e tal predileção;  Para ser incisiva, a fidelidade à missão deve ser posta em contato com os "nós" da cultura de hoje, com as matrizes da mentalidade e dos comportamentos atuais;  Estamos diante de desafios realmente grandes, que exigem seriedade de análise, pertinência de observações críticas, confronto cultural profundo; a. Quem são exatamente os jovens aos quais "consagramos" a nossa vida pessoalmente e em comunidade?
  4. 4. b. Qual é o nosso profissionalismo pastoral, em nível de reflexão teórica sobre os itinerários educativos e em nível de práxis pastoral? 3. EDUCAR COM O CORAÇÃO  Quem não conhece o Sistema Preventivo de Dom Bosco, o acusa de ser uma pedagogia paternalista;  E por isso encontra dificuldade para aplicá-lo hoje. Mas a experiência de Dom Bosco não foi assim!  Com esse modelo de educação formou grandes personalidades. Então, seus fundamentos são sólidos e dinâmicos.  Então somos chamados a conhecê-lo, aprofundá-lo, para atualizá-lo com fidelidade. GRANDES CARACTERÍSTICAS DA PEDAGOGIA DE DOM BOSCO: 1. ALEGRIA: Dom Bosco quis que a alegria fosse a alma das suas atividades; captou o desejo de felicidade presente nos jovens; harmonizou a alegria clima das relações humanas do pátio e da festa; sempre indicou Deus como fonte da verdadeira alegria; da alegria alicerçada na Fé de que somos amados por Deus: otimismo, esperança... 2. A BONDADE: a “amorevolezza” é um traço característico da metodologia pedagógica de Dom Bosco válida sempre, bem-vinda em qualquer contexto cristão ou com jovens pertencentes a outras religiões. A “amorevolezza” não deve ser somente entendida como “metodologia”, mas como elemento fundamental da nossa espiritualidade (não agressividade, não violência, paixão pelo Bem!). O educador salesiano olha o bem, concentra-se no bem, explora o bem! 3. A PREVENTIVIDADE: representa a síntese da sabedoria pedagógica de Dom Bosco e constitui a mensagem profética que ele deixou aos seus herdeiros e a toda a Igreja. É uma experiência espiritual e educativa que se
  5. 5. funda na razão, na religião e na amorevolezza... a racionalidade no convida a olhar para o presente e para o futuro! Projetualidade! 4. A AFETIVIDADE: a pedagogia de Dom Bosco está concentrada no coração (afeto, amizade). Esse é o segredo da arte de Educar. O coração, para Dom Bosco, representava um forte e generoso dinamismo de entrega honesta a serviço da promoção do crescimento integral dos jovens, visando a sua salvação eterna. Quando se fala de educar com o coração, significa educar com amor! 5. A INSEPARABILIDADE ENTRE FÉ E CIDADANIA: formar "bons cristãos e honestos cidadãos" é a intencionalidade expressada muitas vezes por Dom Bosco para indicar tudo aquilo que os jovens precisam para viver a própria existência humana e cristã em plenitude. Fé e Cidadania expressam o mundo das exigências da educação. “Quero vê-lo felizes neste mundo e na eternidade” – dizia Dom Bosco. Teremos bons cidadão à medita que formarmos bons cristãos. Neste mundo: profissão, honestidade, lei, competência... Eternidade: vida eterna, salvação... 6. HUMANISMO: Dom Bosco sabia "valorizar tudo o que há de positivo enraizado na vida das pessoas, nas realidades criadas, nos acontecimentos da história. Isso o levava a perceber os valores autênticos presentes no mundo, sobretudo se agradáveis aos jovens; a inserir-se no fluxo da cultura e do desenvolvimento humano do próprio tempo, estimulando o bem e recusando lamentar-se sobre os males; a sábia busca da cooperação de muitos, convencido de que todos possuem dons a serem descobertos, reconhecidos e valorizados... A pedagogia salesiana acolhe tudo aquilo que humanamente saudável, equilibrado, justo, autêntico! 7. A PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS: hoje não podemos educar sem levar em conta os direitos humanos: a dignidade humana fundamenta a
  6. 6. verdadeira educação. O sistema preventivo e os direitos humanos interagem, enriquecendo-se reciprocamente. O sistema preventivo oferece aos direitos humanos uma abordagem educativa única e inovadora em relação ao movimento de promoção e proteção dos direitos humanos. Ser educador salesiano é ser sensível aos direitos humanos e educar através e para os direitos humanos.

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