Conversa com os educadores e estudantes da Seduc-MT:Programa Educomunicação Rádio.Escola e Programa Mais EducaçãoAntonia A...
O campo da Educomunicaçãorecebeu a contribuição depesquisadores como PauloFreire, Martín-Barbero eMario Kaplún.Estudavam o...
Um marco nasistematização do conceitode Educomunicação foi ocongresso internacionalque reuniu pesquisadoresda inter-relaçã...
Áreas educomunicativas
Pedagogia da ComunicaçãoDiálogo com o currículo escolarPedagogia de projetosDimensões lúdica, didática e educomunicativaMe...
Expressão comunicativa atravésdas artesProtagonismo juvenilPrograma Mais EducaçãoAtividades artísticas e com produtos de m...
Entrevista de Ismar de Oliveira Soares ao Canal Univesp
Obrigada!Obrigada!
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Educomunicação para educadores da Seduc MT

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Conversa com educadores e estudantes da Secretaria de Educação (Seduc) de Mato Grosso. Os participantes são dos programas Rádio Escola Educomunicação (que surgiu do Educomrádio.centro-oeste) e do Programa Mais Educação.

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  • 05/24/13 16:59 © 2007 Microsoft Corporation. Todos os direitos reservados. Microsoft, Windows, Windows Vista e outros nomes de produtos são ou podem ser marcas registradas e/ou marcas comerciais nos Estados Unidos e/ou em outros países. As informações contidas neste documento têm finalidades meramente informativas e representam a visão atual da Microsoft Corporation, na data desta apresentação. Como a Microsoft precisa responder às constantes mudanças nas condições de mercado, o conteúdo do documento não deve ser interpretado como um compromisso por parte da Microsoft, e a Microsoft não pode garantir a exatidão de qualquer informação fornecida após a data desta apresentação. A MICROSOFT NÃO OFERECE NENHUMA GARANTIA, SEJA EXPRESSA, IMPLÍCITA OU LEGAL, CONCERNENTE ÀS INFORMAÇÕES DESTA APRESENTAÇÃO.
  • 05/24/13 16:59 © 2007 Microsoft Corporation. Todos os direitos reservados. Microsoft, Windows, Windows Vista e outros nomes de produtos são ou podem ser marcas registradas e/ou marcas comerciais nos Estados Unidos e/ou em outros países. As informações contidas neste documento têm finalidades meramente informativas e representam a visão atual da Microsoft Corporation, na data desta apresentação. Como a Microsoft precisa responder às constantes mudanças nas condições de mercado, o conteúdo do documento não deve ser interpretado como um compromisso por parte da Microsoft, e a Microsoft não pode garantir a exatidão de qualquer informação fornecida após a data desta apresentação. A MICROSOFT NÃO OFERECE NENHUMA GARANTIA, SEJA EXPRESSA, IMPLÍCITA OU LEGAL, CONCERNENTE ÀS INFORMAÇÕES DESTA APRESENTAÇÃO.
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  • Perspectiva lúdica: uso das linguagens garantem sua presença pelas atividades e projetos desenvolvidos Perspectiva didática: intencionalidade da ação docente por meio de metodologia que atenda a esses desafios Perspectiva educomunicativo: levaria a garantir um ecossistema aberto, criativo, interdiscursivo e democrático. 05/24/13 16:59 © 2007 Microsoft Corporation. Todos os direitos reservados. Microsoft, Windows, Windows Vista e outros nomes de produtos são ou podem ser marcas registradas e/ou marcas comerciais nos Estados Unidos e/ou em outros países. As informações contidas neste documento têm finalidades meramente informativas e representam a visão atual da Microsoft Corporation, na data desta apresentação. Como a Microsoft precisa responder às constantes mudanças nas condições de mercado, o conteúdo do documento não deve ser interpretado como um compromisso por parte da Microsoft, e a Microsoft não pode garantir a exatidão de qualquer informação fornecida após a data desta apresentação. A MICROSOFT NÃO OFERECE NENHUMA GARANTIA, SEJA EXPRESSA, IMPLÍCITA OU LEGAL, CONCERNENTE ÀS INFORMAÇÕES DESTA APRESENTAÇÃO.
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  • Educomunicação para educadores da Seduc MT

    1. 1. Conversa com os educadores e estudantes da Seduc-MT:Programa Educomunicação Rádio.Escola e Programa Mais EducaçãoAntonia Alves – www.educomunicacao.jor.br
    2. 2. O campo da Educomunicaçãorecebeu a contribuição depesquisadores como PauloFreire, Martín-Barbero eMario Kaplún.Estudavam o campo no final dos anosnoventa pesquisadores como JorgeHuergo, José Luiz Braga e ReginaCalazans... e Ismar de Oliveira Soares.Este último é que sistematiza o campomediante pesquisa sobre trabalhosque vinham sendo desenvolvidos nainterface.FreireBarberoKaplúnHuergoSoares
    3. 3. Um marco nasistematização do conceitode Educomunicação foi ocongresso internacionalque reuniu pesquisadoresda inter-relaçãoComunicação/Educação.
    4. 4. Áreas educomunicativas
    5. 5. Pedagogia da ComunicaçãoDiálogo com o currículo escolarPedagogia de projetosDimensões lúdica, didática e educomunicativaMetodologia participativaQual o espaço que o educom.rádiotem na sua escola?tem na sua disciplina?
    6. 6. Expressão comunicativa atravésdas artesProtagonismo juvenilPrograma Mais EducaçãoAtividades artísticas e com produtos de mídiaOs programas de rádio têm oferecido espaçopara os alunos?Eles preparam os programas?Como preparam?Onde veiculam os programas?
    7. 7. Entrevista de Ismar de Oliveira Soares ao Canal Univesp
    8. 8. Obrigada!Obrigada!

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