Séance de sport pour la semaine de Bien manger, Bien bouger

1. Séance du 23 novembre 2011
Sur quels aspects de l’enfant ceci reste bénéfique :
Les enfants vont découvrir plusieurs Activités Physiques et Sportives (APS) tous en
travaillant les aspects du développement et de la santé !
 Aspect psychomoteur (développement de l'équilibre, la coordination, la réactivité)
 Aspect Psychologique (développement de la Confiance en soi)
 Aspect Psychosocial (vivre ensemble, partage, respect, entraide,...)
Cinq grands avantages
1. Aide les enfants à se sentir bien.
2. Favorise la pratique de l’activité avec plaisir toute la vie.
3. Renforce le cœur, les muscles et les os.
4. Contribue à l’acquisition d’aptitudes sociales et à la confiance en soi.
5. Offre une occasion de plaisir en famille et en groupe.
Quatre façons d’être actif
Maximisez le facteur plaisir : L’activité physique devrait être une partie agréable et
naturelle du quotidien de l’enfant. Jouez à des jeux non compétitifs, comme se faire des
passes avec un ballon plutôt que de marquer des buts. Adaptez les règles à ses goûts. Initiez
l’enfant, fille ou garçon, à différentes activités.
Procurez-lui de l’équipement en tout genre : différents types de ballon, corde à danser,
patins, raquettes, bâton de hockey.

2. Servez de modèle – Si l’enfant vous voit faire de l’activité physique avec plaisir, il essaiera
de vous imiter. Intégrez l’activité physique à votre quotidien. Allez à pied à la garderie ou à
la maternelle, faites du vélo ensemble ou faites vos emplettes à pied.
Parlez souvent de ce que vous faites comme activités, que ce soit un cours de
conditionnement physique ou une promenade à l’heure du dîner.
Diversifiez les activités : Prévoyez différentes activités adaptées aux habiletés et aux
intérêts de l’enfant. Marcher, jouer, sauter et grimper sont des activités amusantes, qui ne
coûtent rien. Essayez de combiner les trois types d’activité suivants :
• Endurance (la course, le saut et la natation renforcent le cœur et les poumons)
• Souplesse (la gymnastique et la danse favorisent les mouvements de flexion et
d’étirement)
• Force (grimper contribue à renforcer les muscles et les os)
Coopération ou compétition ?
Pour les enfants d’âge préscolaire, il est important de favoriser la coopération plutôt
que la compétition. Dans un jeu de coopération, aucun enfant n’est éliminé. Même si le jeu
comporte des éléments de compétition, l’emphase doit être mise sur la participation, le défi
et le plaisir. Au lieu de perdre et de devoir s’asseoir à l’écart, les joueurs changent d’équipe
tout au long du jeu de façon à pouvoir faire partie de l’équipe gagnante.

3. Pour déterminer ce que sont capables de faire les enfants, nous allons définir
un nombre d’activités physique et de capacités liées à chaque âge de l’enfant
de 3 à 5 ans.
Activités adaptées aux enfants qui viennent d’avoir 3 ans :
Marcher et courir dans une direction, et apprendre à changer de direction
Lancer et attraper un gros ballon
Frapper du pied un gros ballon
Activités adaptées aux enfants de 3 et 4 ans :
Marcher, courir, sauter et galoper dans différentes directions
Nouvelles aptitudes au ballon : faire rebondir, attraper à deux mains, lancer avec précision
Lancer un ballon à quelqu’un à l’aide du pied et arrêter un ballon (souvent à l’aide des
mains)
Activités adaptées aux enfants de 5 ans :
Jouer à des jeux de saut et de course comme au jeu du chat
Jouer avec des objets de tailles, de formes et de textures variées comme des ballons, des
sacs de pois, des pelles et des bâtons
Envoyer du pied un ballon avec force et l’arrêter à l’aide du pied
Jouer en petits groupes à des jeux qui comportent des règles simples et favorisent la
coopération plutôt que la compétition
Voici sur quoi la séance sera basée il est nécessaire de faire variée au mieux les activités
sous formes d’atelier pour cela nous déterminerons ensemble un rythme de rotation avec
des consignes spécifiques selon chaque âge.
MERCI D’AVANCE POUR VOTRE LECTURE EN ESPERANT NE PAS AVOIR ETE
TROP EMBETANT DANS MES EXPLICATIONS.

4. RENGEARD ANTHONY.