SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 4
Baixar para ler offline
Le « » se place quelquefois
 devant      « »       par
              , notamment pour
 éviter un hiatus (rencontre de deux
 voyelles).
Ex. Si on vous disait...
                                  et
    il conviendra de l'utiliser avec
    parcimonie. Mais il a son utilité
    pour améliorer la sonorité de
    certaines phrases.
Ex. Le phénomène     on comprend...
(Le phénomène que on comprend...)
On ne l’utilise


Ex. : L'on nous avait dit…
 On nous avait dit...

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Viewnext 2017
Viewnext 2017Viewnext 2017
Viewnext 2017Viewnext
 
Diapositivas de slideshare
Diapositivas de slideshareDiapositivas de slideshare
Diapositivas de slidesharekaren trujillo
 
Lindexistä atk esitys powerpoint 2012
Lindexistä atk esitys powerpoint 2012Lindexistä atk esitys powerpoint 2012
Lindexistä atk esitys powerpoint 2012Rebecca Lucianetti
 
Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)
Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)
Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)msimo6
 
Présentation d'un livre
Présentation d'un livrePrésentation d'un livre
Présentation d'un livreDianaM2010
 
Le ne explétif
Le ne explétifLe ne explétif
Le ne explétifDianaM2010
 
Ppresent+gerondif
Ppresent+gerondifPpresent+gerondif
Ppresent+gerondifDianaM2010
 
La population. aurora ortega 6ºa
La population. aurora ortega 6ºaLa population. aurora ortega 6ºa
La population. aurora ortega 6ºajlealleon
 
2011 talleres de artes plasticas mayo
2011 talleres de artes plasticas mayo2011 talleres de artes plasticas mayo
2011 talleres de artes plasticas mayoAdalberto
 
Assises du film présentation générale 2015 vc
Assises du film présentation générale 2015 vcAssises du film présentation générale 2015 vc
Assises du film présentation générale 2015 vcLuxemburger Wort
 
Pràctica laboratori 1r eso
Pràctica laboratori 1r esoPràctica laboratori 1r eso
Pràctica laboratori 1r esopujardocuments
 
Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01
Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01
Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01AGELLID Bucama
 
Frutaspoderosas
FrutaspoderosasFrutaspoderosas
FrutaspoderosasAdalberto
 
2011 activides pulacho
2011  activides pulacho2011  activides pulacho
2011 activides pulachoAdalberto
 
20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrotters
20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrotters20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrotters
20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrottersAsier López Rangil
 
Tesis maestría final
Tesis maestría finalTesis maestría final
Tesis maestría finalAdalberto
 
Gestores culturales instrumentos para la gestión
Gestores culturales  instrumentos para la gestiónGestores culturales  instrumentos para la gestión
Gestores culturales instrumentos para la gestiónAdalberto
 
Ministère de la culture rapport 2013
Ministère de la culture rapport 2013Ministère de la culture rapport 2013
Ministère de la culture rapport 2013Luxemburger Wort
 

Destaque (20)

Viewnext 2017
Viewnext 2017Viewnext 2017
Viewnext 2017
 
Diapositivas de slideshare
Diapositivas de slideshareDiapositivas de slideshare
Diapositivas de slideshare
 
Lindexistä atk esitys powerpoint 2012
Lindexistä atk esitys powerpoint 2012Lindexistä atk esitys powerpoint 2012
Lindexistä atk esitys powerpoint 2012
 
Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)
Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)
Reus, la meva nova ciutat (EBE - Espai de Benvinguda Educativa)
 
Présentation d'un livre
Présentation d'un livrePrésentation d'un livre
Présentation d'un livre
 
Le ne explétif
Le ne explétifLe ne explétif
Le ne explétif
 
Ppresent+gerondif
Ppresent+gerondifPpresent+gerondif
Ppresent+gerondif
 
La population. aurora ortega 6ºa
La population. aurora ortega 6ºaLa population. aurora ortega 6ºa
La population. aurora ortega 6ºa
 
2011 talleres de artes plasticas mayo
2011 talleres de artes plasticas mayo2011 talleres de artes plasticas mayo
2011 talleres de artes plasticas mayo
 
Assises du film présentation générale 2015 vc
Assises du film présentation générale 2015 vcAssises du film présentation générale 2015 vc
Assises du film présentation générale 2015 vc
 
Pràctica laboratori 1r eso
Pràctica laboratori 1r esoPràctica laboratori 1r eso
Pràctica laboratori 1r eso
 
Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01
Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01
Tamsirt1agemmayntmazitlalphabetamazigh 121212143554-phpapp01
 
Frutaspoderosas
FrutaspoderosasFrutaspoderosas
Frutaspoderosas
 
2011 activides pulacho
2011  activides pulacho2011  activides pulacho
2011 activides pulacho
 
20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrotters
20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrotters20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrotters
20110401 curso avanzadomarketing foodtrendtrotters
 
Tesis maestría final
Tesis maestría finalTesis maestría final
Tesis maestría final
 
Gestores culturales instrumentos para la gestión
Gestores culturales  instrumentos para la gestiónGestores culturales  instrumentos para la gestión
Gestores culturales instrumentos para la gestión
 
Facteurs de reussite
Facteurs de reussiteFacteurs de reussite
Facteurs de reussite
 
El gòtic
El gòticEl gòtic
El gòtic
 
Ministère de la culture rapport 2013
Ministère de la culture rapport 2013Ministère de la culture rapport 2013
Ministère de la culture rapport 2013
 

Mais de EOI Reus

Description projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezDescription projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezEOI Reus
 
Subjonctif a2
Subjonctif a2Subjonctif a2
Subjonctif a2EOI Reus
 
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)EOI Reus
 
Présent accompli
Présent accompliPrésent accompli
Présent accompliEOI Reus
 
Qui/ que niveau début A2
Qui/ que  niveau début A2Qui/ que  niveau début A2
Qui/ que niveau début A2EOI Reus
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passiveEOI Reus
 
Cap gram imparfait
Cap gram  imparfaitCap gram  imparfait
Cap gram imparfaitEOI Reus
 
Cap gram présentation des temps du passé
Cap gram  présentation des temps du passéCap gram  présentation des temps du passé
Cap gram présentation des temps du passéEOI Reus
 
Mode indicatif
Mode indicatifMode indicatif
Mode indicatifEOI Reus
 
capsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentcapsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentEOI Reus
 
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsSituer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsEOI Reus
 
Depuis il y_a
Depuis il y_aDepuis il y_a
Depuis il y_aEOI Reus
 
Les doubles pronoms
Les doubles pronomsLes doubles pronoms
Les doubles pronomsEOI Reus
 
Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2EOI Reus
 
La comparaison
La comparaisonLa comparaison
La comparaisonEOI Reus
 
Participe présent / gerondif
Participe présent / gerondifParticipe présent / gerondif
Participe présent / gerondifEOI Reus
 
Qui que ou_dont
Qui que ou_dontQui que ou_dont
Qui que ou_dontEOI Reus
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composéEOI Reus
 
Particularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeParticularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeEOI Reus
 

Mais de EOI Reus (20)

Description projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalezDescription projet Anne gonzalez
Description projet Anne gonzalez
 
Subjonctif a2
Subjonctif a2Subjonctif a2
Subjonctif a2
 
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
Le pronom personnel d’objet indirect(coi)
 
Présent accompli
Présent accompliPrésent accompli
Présent accompli
 
Qui/ que niveau début A2
Qui/ que  niveau début A2Qui/ que  niveau début A2
Qui/ que niveau début A2
 
Voix passive
Voix passiveVoix passive
Voix passive
 
Cap gram imparfait
Cap gram  imparfaitCap gram  imparfait
Cap gram imparfait
 
Cap gram présentation des temps du passé
Cap gram  présentation des temps du passéCap gram  présentation des temps du passé
Cap gram présentation des temps du passé
 
Mode indicatif
Mode indicatifMode indicatif
Mode indicatif
 
capsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présentcapsules grammaticales, Le présent
capsules grammaticales, Le présent
 
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctionsSituer dans le temps : prépositions et conjonctions
Situer dans le temps : prépositions et conjonctions
 
Depuis il y_a
Depuis il y_aDepuis il y_a
Depuis il y_a
 
Les doubles pronoms
Les doubles pronomsLes doubles pronoms
Les doubles pronoms
 
Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2Conditionnel niveau A2
Conditionnel niveau A2
 
La comparaison
La comparaisonLa comparaison
La comparaison
 
Participe présent / gerondif
Participe présent / gerondifParticipe présent / gerondif
Participe présent / gerondif
 
Passif
PassifPassif
Passif
 
Qui que ou_dont
Qui que ou_dontQui que ou_dont
Qui que ou_dont
 
Le passé composé
Le passé composéLe passé composé
Le passé composé
 
Particularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupeParticularités des verbes du 1er groupe
Particularités des verbes du 1er groupe
 

On» oul'on

  • 1.
  • 2. Le « » se place quelquefois devant « » par , notamment pour éviter un hiatus (rencontre de deux voyelles). Ex. Si on vous disait...
  • 3. et il conviendra de l'utiliser avec parcimonie. Mais il a son utilité pour améliorer la sonorité de certaines phrases. Ex. Le phénomène on comprend... (Le phénomène que on comprend...)
  • 4. On ne l’utilise Ex. : L'on nous avait dit…  On nous avait dit...