O documento discute as principais teorias de aprendizagem - behaviorismo, cognitivismo e construtivismo - e como elas se relacionam com o design instrucional. O behaviorismo foca no comportamento observável, o cognitivismo no processo mental, e o construtivismo na construção individual de perspectivas. O documento também explora como cada teoria pode ser aplicada no design de programas educacionais de acordo com os objetivos e estágio da aprendizagem.