Il metodo MaestraNatura applicato all'educazione alimentare dà vita ad un progetto di ricerca in collaborazione con l'Istituto Superiore di Sanità per la definizione di un nuovo protocollo di educazione alimentare rivolto ai bambini e alle famiglie

1. Introduzione
al metodo MaestraNatura
di Annamaria Gimigliano
Roma, 8 dicembre 2015

2. Cosa è MaestraNatura
MaestraNatura è un metodo originale di didattica
della scienza rivolto a bambini e ragazzi
del primo ciclo scolastico

3. Il metodo si basa sull’osservazione della Natura,
stimola l’immaginazione e offre strumenti per
interpretare la realtà ricercandone i significati

4. ORIGINE: «Da dove viene?»
FUNZIONE: «A che cosa serve?»
Ricercare interconnessioni
Approccio sistemico-costruttivista
ORGANIZZAZIONE: «Come funziona?
Domandechiave

5. Modelli didattici di riferimento
Apprendimento
cooperativo
Classe rovesciata
Apprendimento
esperienziale
Modello di
valutazione
delle competenze
Apprendimento
ancorato
Metacognizione

6. Apprendimento attivo

7. manualità
Sviluppo delle capacità
fondamentali

8. Coraggio
Conoscenze - Abilità - Competenze
… e Atteggiamenti
condivisione
Motivazione all’apprendimento

9. Strumenti operativi
Il metodo è supportato da una piattaforma e-learning
sviluppata ad hoc che ne ricalca le logiche
Attraverso l’area riservata gli
insegnanti accedono a:
• percorsi laboratoriali
• unità didattiche
• classe virtuale
• esercitazioni
• test di verifica
• video

10. Vantaggi
• riduce i tempi di preparazione della lezione;
• aumenta il tempo a disposizione per
l’interazione con gli alunni;
• permette la creazione di percorsi
personalizzati;
• permette il monitoraggio di tutte le fasi del
processo didattico;
• facilita la valutazione dell’apprendimento dei
singoli alunni e del gruppo classe;
• aumenta la leadership dell’insegnante;
• aumenta la collaborazione e l’integrazione
all’interno della classe;
• favorisce l’apprendimento cooperativo;
• favorisce l’utilizzo del laboratorio;
• sviluppa il problem solving e rafforza le
capacità di interpretazione della realtà;
• sviluppa un utilizzo consapevole delle ICT;
• contribuisce all’apprendimento della lingua
inglese;
• integra le famiglie nel percorso didattico;
• richiede un utilizzo limitato di
apparecchiature informatiche.
• richiede la riorganizzazione del metodo di
lavoro;
• richiede un percorso di formazione specifico
per il docente;
• richiede un team specializzato che affianchi a
distanza l’insegnante nell’utilizzo del metodo
e della piattaforma almeno per i primi due
anni;
• richiede un help desk di supporto agli utenti
per la risoluzione delle problematiche tipiche
di utilizzo delle piattaforme web-based
(problemi di login, browser, ecc.).
Sfide

11. Non solo teoria…

12. Il metodo MaestraNatura è stato applicato
all’educazione alimentare…
… perché il cibo è lo strumento che mette in
relazione tutti gli esseri viventi
SOLE
Piccoli animali
marini Pesci
UOMO
Fitoplancton

13. Il progetto è in sperimentazione dall’anno scolastico 2013-2014
ed ha coinvolto circa 2.000 classi distribuite in 6 Regioni pilota
Sperimentare Salute
Il progetto SPERIMENTARE SALUTE utilizza il metodo
MaestraNatura per un innovativo programma di
educazione alimentare rivolto al primo ciclo scolastico
+

14. Ambito del progetto

15. Per maggiori informazioni
info@maestranatura.org
www.maestranatura.org