5.2.4 interacciones entre organismos ga

5.2.4 UNIAMBIENTAL OPEN

Interacción
entre
organismos Gestión
Ambiental
REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009 SECRETARÍA
DE EDUCACIÓN PARALA CULTURA, ENVIGADO

DIAPORAMA

5.2.4
Gestión Ambiental
Interacción
entre organismos
VERSIÓN 3.1

Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio

UNIAMBIENTAL OPEN

Material construido como apoyo a procesos
3
educativos de nuestros programas originales de
formación académica, Gestión Ambiental y
Educación Ambiental, ambos con registros
calificados, otorgados por la Secretaría de
Educación para la Cultura de Envigado. UNIAMBIENTAL OPEN

Dentro de nuestra política de ampliar la
cobertura de nuestra información, y gracias a la
respuesta del público, Uniambiental libera
material básico de su pensum, convencido que
el conocimiento debe ser un valor libre, y no
otra mercadería más.
Esperamos que este aporte académico libre,
posible gracias a la publicidad presente en estas
diaporamas, sea de utilidad real, en la
preparación de las personas y las comunidades
en vías a la sostenibilidad social y ambiental.

www.uniambiental.edu.co

Soy Lorena Osorio Valencia, ingeniera 4
ambiental de la Universidad de Medellín,
especializada en Sistemas de Información
Geográfica, autora científica de este
programa de Gestión Ambiental, y espero
que de la juiciosa lectura de las
presentaciones y videos, así como de los
documentos de lectura sugerida y de la
propia investigación que cada estudiante
haga de los temas tangenciales que considere
importantes, pueda obtener una visión global
básica de un tema tan publicitado como
ignorado: el medio ambiente. Este programa
requiere dedicación, disciplina y atención,
por lo que la responsabilidad es básicamente
suya.


DIAPORAMA 5

5.2.4
Gestión Ambiental
Interacción entre
organismos
VERSIÓN 3.1
Dirección General: Alberto Piedra
Dirección científica: Lorena Osorio


7
El término biodiversidad se
refiere a la extraordinaria
variedad de los organismos que
hay en el mundo, los complejos
patrones de su interdependencia
y la aceptación de que esta
diversidad es absolutamente
esencial para la viabilidad de
toda la vida en el planeta.


8
La Convención sobre Diversidad
Biológica describe el concepto
como “la variabilidad entre los
organismos vivos de todos lados,
incluyendo terrestres, marinos y
otros ecosistemas acuáticos, así
como los complejos ecológicos de
los cuales
forman parte; esto abarca la
diversidad dentro de las especies,
entre las especies y de los
ecosistemas.”


9
La actividad económica humana
está reduciendo la cantidad de
especies en una proporción sin
precedentes: destrucción del
habitat (por ejemplo, drenando
marismas), agotamiento de los
limitados recursos (demasiada
gente extrayendo agua un
abastecimiento escaso), y la
introducción de especies no
nativas o extrañas al habitat
(insectos que son transportados
accidentalmente en un cargamento
de fruta de un país a otro).


10
Peor aún, la tasa de extinción se
está acelerando: entre 1600 y
1810 se registró la extinción de 38
especies de pájaros y mamíferos,
mientras que entre 1810 y 1992 el
número ascendió a 112 especies.
Irónicamente, la vastedad y
profundidad de la biodiversidad es
demasiado importante como para
que los seres humanos las pongan
en peligro.


11
En otras palabras, la
biodiversidad se expresa a lo
largo de un espectro de vida
completo, desde la
composición genética hasta
las comunidades y las
civilizaciones.
Todas las especies, así como
los seres humanos dentro de
una especie, tienen ciclo de
vida determinado.


12
Los cambios radicales en el
hábitat de una especie durante
un corto tiempo, y los cambios
más sutiles que ocurren
constantemente durante
períodos más largos, harán que
éstas se extingan o se vuelvan
exóticas.
Ambas cosas están asociadas a
las reacciones en cadena
dentro del ecosistema. Los
efectos de una causa en
particular pueden sentirse en
una sola generación o en el
transcurso de siglos o milenios.


Alimentos, fibras para vestirse,
materiales para albergarse y
13
usarlo como combustible,
medicinas, protección de
cuencas, fertilidad del suelo,
composición equilibradas de
los elementos atmosféricos,
ciclos de nutrientes y el agua
pura y el aire, todo depende de
la salud, la abundancia y la
variedad de las especies.
También nuestras necesidades
estéticas, espirituales y
recreativas dependen de la
riqueza de la diversidad.


14
En pocas palabras: el bienestar
físico, psicológico y emocional de
los seres humanos está ligados
inextricablemente al bienestar
de las siete a veinte millones de
especies que se calcula que viven
hoy sobre la Tierra.


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INTERACCION ENTRE ESPECIES
16
Cuando dos especies de un
ecosistema tienen actividades o
necesidades en común es frecuente
que interactúen entre sí.
Puede que se beneficien o que se
dañen o, en otros casos, que la
relación sea neutra.
Los tipos principales de interacción
entre especies son:


17
Competencia
Cuando ambas poblaciones
tienen algún tipo de efecto
negativo una sobre la otra.
Es especialmente acusada entre
especies con estilos de vida y
necesidades de recursos
similares.


18
Ejemplo poblaciones de
paramecios creciendo en un
cultivo común o escarabajos
de la harina y el arroz.

Hay un principio general en
ecología que dice que dos
especies no pueden coexistir
en un medio determinado si
no hay entre ellas alguna
diferencia ecológica.

Si no hay diferencias una
acaba desplazando a la otra.


19

Efectos alopáticos
Algunos organismos eliminan a
sus competidores por medio de
sustancias químicas tóxicas.
A esto se le denomina alopatía.


20
Así tenemos hongos que usan
antibióticos, como la penicilina,
para eliminar las bacterias que
podrían crecer a su alrededor.
El brezo o el nogal también
impiden, con venenos, que otras
plantas crezcan en sus
proximidades.
El Tamarix enriquece en sal el
suelo en el que se asienta por lo
que las plantas no adaptadas a
suelos salinos mueren.


21
Depredación
Se da cuando una población vive a
costa de cazar y devorar a la otra
(presas).
En el funcionamiento de la
naturaleza resulta beneficiosa para
el conjunto de la población
depredada ya que suprimen a los
individuos no adaptados o enfermos
y/o previenen la superpoblación.


22

El guepardo es depredador
de las gacelas de Thomson
o las águilas de los conejos.


Objetos de arte y de
diseño a partir de
residuos metálicos de
origen industrial

www,uniambiental.edu.co

24


25
Parasitismo
Es similar a la depredación, pero el
término parásito se reserva para
designar pequeños organismos que
viven dentro o sobre un ser vivo de
mayor tamaño (hospedador o
huésped), perjudicándole.


26

La forma de vida parásita tiene un
gran éxito; aproximadamente una
cuarta parte de las especies de
animales son parásitas.
Son ejemplo de esta relación las
tenias, los mosquitos, garrapatas,
piojos, muérdago, lampreas.


27
Comensalismo
Es el tipo de interacción que se
produce cuando una especie se
beneficia y la otra no se ve
afectada.


28
Así, por ejemplo, algunas lapas que
viven sobre las ballenas.
La lapa tiene un lugar seguro para
vivir y facilidad para alimentarse de
plancton, mientras que la ballena no
se ve ni perjudicada ni beneficiada, al
igual en que las rémoras y los
tiburones.


29
Cooperación
Se da cuando dos especies se
benefician una a otra pero
cualquiera de las dos puede
sobrevivir por separado.


30

Sería el caso de las
esponjas que viven
sobre la concha de
moluscos marinos.


Mutualismo
31
Es el tipo de relación en el que dos
especies se benefician entre sí
hasta el extremo de que su
relación llega a ser necesaria para
la supervivencia de ambas
especies.


32

Las abejas, por ejemplo,
dependen de las flores
para su alimentación y las
flores de las abejas para
su polinización.


INTERACCION ENTRE ESPECIES 33


STICKER’S

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IMPORTANTE
Lea cuidadosamente este diaporama,
por lo menos dos veces;
de ser posible tome anotaciones a mano, y
conserve estos archivos digitales
como elemento de consulta

UNIAMBIENTAL, esta constituida como una
entidad de educación para el Trabajo y el
Desarrollo Humano, con el objetivo de aportar
elementos pedagógicos, mediante la educación
ambiental, para la construcción de una sociedad
en la que las personas participen activamente en
la solución y prevención de los problemas
ambientales, ayudando a crear conciencia sobre
la urgente necesidad de frenar la crisis ambiental
planetaria, modificando hábitos culturales,
Lourdes Sierra T. hábitos de producción y hábitos de consumo, y
DIRECTORA UNIAMBIENTAL con esto contribuyendo a mejorar las
capacidades de las personas que se formen en la
entidad, para establecer una mejor relación con
la Naturaleza, consigo mismos, y con los demás
seres humanos.

CEO Cultural Psychology Center

6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA
170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106
Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272
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MATERIAL EDUCATIVO
DESARROLLADO POR
UNIAMBIENTAL

Las imágenes utilizadas en este
diaporama son del archivo
Uniambiental e imágenes libres
y de uso publico.

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL
DESARROLLO HUMANO

LICENCIA 1312 SECRETARIA DE EDUCACIÓN
PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA

ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA
TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66.
FONOS 3316046 3012686814
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