1. PROGRAMACIÓ
DE PROJECTES
CURS 08-09

2. ELS JOCS OLíMPICS
- Per què es fan els jocs
- Història
- Simbologia
- Xina
- Classificació d’ esports
- Coneixement d’alguns esports
- Esport i salut
- Practiquem

3. 1.—JOCS OLíMPICS
TEMPORITZACIÓ: 3 setmanes (15/9 a 3/10 de 2008)
ORGANITZACIÓ :
1ª setmana, Simbolisme i sentit dels Jocs.
2ª setmana,Coneixement de diferents esports;
característiques,normatives,condicons ,espais ,materials....
3ª setmana,Practiquem esports;necessitat de fer exercici
físic,necessitats del nostre cos per crèixer forts,
alimentació i descans.
Treball col·lectiu, de P5 a 6è (10%).
Presentació del Projecte.
Organització dels Jocs escolars.
Competicions
Valoració del projecte.
Treball de nivell i/o cicle, de P5 a 2on i de 3er a 6è (35%)
Materies especifiques de nivell.
Exposicions de diferents temes relacionats amb el projecte.
Treball d’equip (de 2 a 4 alumnes)(20%)
Fer investigacions.
Resoldre problemes.
Preparar exposicions.
Treball individual (35%)
Treball personal dins el grup.
Treballs propis de la materia per nivell.
Recerques personals.
Lectura
AVALUACIÓ:
Al final de cada tema (3 en tot el projecte)
Valoració de les exposicions, continguts i presentació
Valoracions del treball de grup
Avaluació personal dels coneixements adquirits
Seguiment del procès de la lectoescriptura

4. COMPET./
LLengües Medi Art Educ.Física Matemàt. Desv. Pers.
MATÈRIES
1)Lingüistic -Vocabulari -Visualitzar -Logotips -Normatives -Llenguatge -Saber escoltar
esportiu. competicions -Retols dels diferents específic i -Construir
. -Noms -Tipus -Canço esports concret coneixements
Audio-visu. d’esports d’esports -Raonaments
-Missatges en -Exposicions
diferents lleng. -Informacions
rellevants
2)Artística -Escriure un -Interpretar els -Banderes -Expressió -Elaboració de -Actitud
himne dif. Espais -Medalles Corporal banderes de d’estima pels
Cultural -Hta dels jocs -Mascota -Motricitat dif. Països diferents fets
-Grècia-Xina -Actes inaug i -Moviments -Cofeccionar culturals
-Altres països cloenda armònics una torxa
3)Tract. -Preparar les -Recollida d’ -Composar -Cercar -Estadística -Distingir el
diferents informació plafons informació de -Taules que és
inforDigital exposicions. -Planificar expositius diferents comparatives important del
-Investigar. esports. -Treure infor. que no ho és
de les
competicions
4)Compet. -Distribuir els -Desenv.el -Dibuixar les -Orientació -Ordinals
títols i els pensament anelles espaial -Marques
Matemàtic textos de crític -Dibuixar les -Mesures de
a manera -Analisi de la banderes amb temps
proporcional informació proporcionalit. -Mesures
-Resolució de d’arees
problemes -N.Naturals
-N.decimals
5)Aprendre -Compromis -Capacitat -Capacitat -Iniciativa en la Sintesi/Genera -Habilitats
Olímpic organitzativa i d’observació i participació i lització/Reflexi socilas
Aprendre -Verbalitzar el de percepció organització ó en el treball -Treball
6)Autonom. que van programació de les cooperatiu
aprenent activitats
Iniciat.pers -Defensar de esport.
manera -Aplicar els -Experimentar -Mesurar les -Prendre -Dissenyar el
raonada els coneixements amb diferents propies decisions propi projecte
seus en i d’altresmaterials possibilitats -Plantejar i -Desvetllar
arguments contextes. -Reflexionar -Esforç per resoldre totes les
sobre el superar-se problemes. capacitats
procés a personals
seguir
7)Interec. -Exposició oral -Tenir cura del -Fer una -Practicar -Mesura
propi cos composició alguns esports -Interpretar
Mon físic -Doping fotogràfica de -Valoració de gràfics
-Contaminació les activitats la propia -Resoldre i
i medi ambient esportives activitat organitzar
-Representar problemes
en dibuix els
diferents
esports
8)Social i -Afavorir el -Respecte -Simbologia -Valors i -Treball -Habilitats de
diàleg com a mutú -Treball en relacions cooperatiu convivència
ciutadania mesura de -Que es pot fer equip interpersonals -Acceptar les -Cooperació
resolució de per millorar el -Respecte, estrategies i -Solidaritat
conflictes medi acceptaciói propostes dels -Drets humans
col·laboració altres

5. AREES/ 1 2 3
NIVELLS
Llenguatges -Saber escoltar i seguir amb -Saber escoltar i seguir amb - Saber escoltar i seguir amb
atenció una narració atenció una narració atenció una narració
-Expressar oralment el que va -Visualitzar i comentar algun - Visualitzar i comentar algun
aprenent acte acte
-Associar nom- imatge -Associar logotip –paraula -Exposició oral
-Escriure rètols -Exposició oral -Relacionar vocabulari
-Fer diferents classificacions -Escriure algunes normes esportiu en els 3 idiomes.
-Adquirir un bon traç -Ampliació de vocabulari -Reescriure alguna cosa en
-Adquisició de nou vocabulari -Ordre alfabètic xinès
-Concressió del vacabulari
Medi -Valoració de la trobada de -Valoració de la trobada de -Valoració de la trobada de
dif.cultures dif.cultures dif.cultures
-Historia dels jocs -Historia dels jocs -Historia dels jocs
-Simbologia -Simbologia -Països on s’han celebrat jocs
-Ubicació de Grècia i Xina -Ubicació de Grècia i Xina -Coneix. de Xina
-Coneixement d’alguns -Introduir la cultura Xinesa -Coneixements sobre els
esports -Coneixement d’esports esports olímpics
-Necessitat d’alimentar-nos olímpics -Contaminació
bé -Necessitat d’alimentar-nos -Dopatge
bé
Ed.Artistica -Expressar situacions amb el -Representar situacions amb -Representar situacions amb
propi cos el propi cos. el propi cos.
-Pintar les anelles olimpiques -Confeccionar banderes -Confeccionar banderes
-Pintar banderes -Visualitzar i comentar -Visualitzar i comentar
-Representar en dibuix alguns l’aspecte artístic de les l’aspecte artístic de les
esports cerimonies cerimonies
-Dissenyar una Mascota -Dissenyar una torxa
-Representar en dibuix alguns -Expressaramb dibuix o
esports fotografial’esperit de les
olimpiades
-Confeccionar plafons
informatius.
Matemàtiques -Orientació espaial -Orientació espaial (camps) -Analisi de la informació
-Ordinals fins a 3er -Cercles concèntrics -Mesures de temps (marques
-Nombres naturals fins 9 -Nombres Naturals fins99 -Operacions amb Mde T
-Mesures, temps i longitud -N.Ordinals fins10è -N.Naturals més de 7 xifres
-Comparació ><= -Mesura de temps i longitud -N. Decimals M de T
-Resolució de problemes -Resolució de problemes -Mesura d’arees
-Fig.el rectangle -Resolució de problemes
Ed. Física Participació a les olimpiades Participació a les olimpiades Participació a les olimpiades
Desv.Personal -Habilitats socials -Habilitats socials -Habilitats socials
-Treball cooperatiu -Treball cooperatiu -Treball cooperatiu
-Acceptar els companys del -Compromís dels Jocs Compromís dels Jocs
grup -Relacionar el que sap amb el -Relacionar el que sap amb el
-Fer la part de feina que que apren que apren
correspon a cadascú -Col·laboració dins el grup -Col·laboració dins el grup
-Respecte per les aportacions -Respecte per les aportacions
dels altres dels altres
-Organització i esforç -Organització i esforç
-Sintesi/Generalització i
reflexió
-Reflexionar el procés del
projecte
-Acceptar les crítique i
procurar millorar
-Acceptar i consensuar
estratègies

6. LES OLIMPIADES EN NÚMEROS:
La torxa va recorrer 14000 Km
S’han practicat 28 esports diferents
Hi ha participat 11485 (11128) esportistes,
Han participat 205 països
Espanya hi ha participat amb 286 esportistes ,82% catalans
Andorra ha participat amb 5 esportistes
França amb 326 esportistes
EEUU amb 636esportistes
Camerún amb27 esportistes
Líban amb 7 esportistes
Mónaco amb 6 esportistes
Togo amb 1 esportista
Alemanya amb 461 esportistes
Xina
S’han gastat 26.000 milions d’euros
Es compta amb que ho ha vist uns 4000milions d’espectadors
S’Han confeccionat 300 medalles d’or
Quan a Xina són les 11h a Espanya són les 5h

7. PLANIFICACIÓ DEL PROJECTE:
1ªsetmana :Dimarts 16;Presentar el projecte
Què en saben els nens?
Quins interessos tenen?
Organitzar els grups de treball:
-Esdeveniment Olímpic
-Què són els JJOO
-Simbols i fets
-Països on s’han celebrat
-Història de Grècia a Xina
Dimecres 17;Visualitzar algun acte olimpic
Esperit Olimpic(Excelencia ,amistat i respecte)
Lema:Un mon un sommi
Iniciar el treball de recerca en grup.
Dijous 18; Treball de grup
Confeccionar la bandera olimpica , la torxa i la mascota
Països participants,
Divendres 19; Exposició oral de cada grup. Avaluació
Confeccionar mural expositiu.
2ªsetmana : De dilluns 22 a dijous 25;
Escolllir quin esport volen treballar
Buscar fotos i informació de cada esport
Visualitzar algun esport
Esportistes destacats ,marques, medalles
Càlculs i resolució de problemes
Dibuixos
Divendres 26; Explicacions de cada esport. Avaluació
Confecció del mural expositiu
3ªsetmana: De dilluns 29 a Dimecres 1;
Organització de les Olimpiades escolars
Preparació dels equips
Preparació de les proves
Composició himne olimpic
Dijous 2; Celebració de les Olimpiades
Divendres 3; Mural expositiu
Valoració de tot el projecte

8. ESPORTS
Equip Individuals
Futbol lluita
Basquet tenis
Waterpolo natació
Hoquei gimnàstica
Handbol hípica
relleus Judo
Nat. sincronitzada Tenis taula
Vela ciclisme
Atletisme
Salts
Llançament
Halterofilia
Marató
Esgrima
Curses d’obstacles
Piragüisme
Triandló
MATERIALS
Pilota barca
Porteria Piragua
Banyador rems
Gorro Casc
Anelles Bicicleta
Raquetes Cavall
Cistelles Xarxa
Barra Estic
Peses Perxa
Espasa

9. PROBLEMES:
1.-Ordena els països per ordre de menys a més participants.
2.-Espanya pensava guanyar 20 medalles i n’ha guanyat 18 Quina diferencia hi
ha?
3.-Escriu en lletra el nombre d’esportistes participants(11.128)
4.-Escriu el nombre d’espectadors televisius,quatre mil milions
5.-Comparació de marques
6.-Medalles i el seu valor.
7.-La pista de l’escola mesura.... quan li falta per tenir les mides
reglamentàries?
8.- Distribueix els jugadors de basquet sobre la pista.
9.- Suma de puntuacions de gimnàs
10.-Quan a Espanya són les.... Quina hora és a Xina?
11.-Les olimpiades se celebren cada 4 anys.
Tirant enrera, s’han celebrat a Xina, Grècia, Sidney, Atlanta, Barcelona.
A quin any es van celebrar a Barcelona?
12.- A quin any es celebreran les properes Olimpiades?
13.-Si comparem (2 països amb igual nombre de medalles )quin dels dos seria
primer?
14.-Fer taules i/o gràfics dels països i les medalles guanyades.

10. TREBALLS P5 CI
---Fes llistes de material esportiu, d’esports, de països ...
---Relaciona cada pais amb la seva bandera
---Classifica els espòrts d’individuals o d’equip.
---Ordena els països per ordre alfabètic.
---Ordenar lletres per formar paraules
---P5-1er treballar les les vocals O-I
---2on treballar els sons de la O i les sil·labes tòniques.
--relaciona amb el logotip
TENIS
NATACIÓ
FUTBOL
TIR
REM
ATLETISME

11. PROBLEMES OLÍMPICS
En handbol es van guanyar 2 medalles d’or, 2 de plata i dues de bronze. Guantes
medallas es van guanyar?
Espanya va quedar tercer. Fança i Islandia van jugar la final i van
quedar 28 a 24 .
Quin país va guanyar cada medalla?
A quin any se celebraran les properes olimpiades?
Ordena els països per nombre de participants.
Mesura la pista de l’escola quan li falta per tenir les mides
reglamentàries d’una pista de basquet?