Este documento discute las percepciones comunes de las bibliotecas escolares y la necesidad de cambiar estas percepciones. Actualmente, las bibliotecas escolares a menudo se ven como depósitos de libros o lugares de castigo para estudiantes. Sin embargo, las bibliotecas pueden y deben ser recursos valiosos para maestros y estudiantes si los maestros aprenden a aprovechar mejor los recursos disponibles y a integrar actividades basadas en las competencias de información. El desafío es continuar trabajando para que las bibliotecas escolares

1. La Biblioteca Escolar, los estudiantes y los maestros Angélica M. Carrillo Toste, MIS

2. Preconcepciones Biblioteca Escolar = depósito de libros

3. Bibliotecario(a) = Cuidador(a) de libros

4. Preconcepciones Biblioteca Escolar = lugar poco accesible y marginado, que se convierte en salón u otra dependencia cuando hace falta.

5. Preconcepciones Biblioteca Escolar = lugar de castigo para estudiantes

6. Preconcepciones Relación con los maestros

7. Preconcepciones

8. Hay un cambio de imagen

10. ¿Que hay disponibles en las bibliotecas?¿Saben los maestros como aprovechar los recursos de labiblioteca?¿Saben los maestros como planificar e integrar actividades?

11. ¿Qué son las Competencias de información?

12. 05/07/2007 © Consejería de Educación y Ciencia. Principado de Asturias 12

13. ¿Cuál modelo quiere usted?

14. Sus exigencias = Competencias de información

16. Actividades

17. Actividades

18. Actividades

19. Actividades

29. Opinión de los niños

30. Queda un camino largo, pero ya lo iniciamos

31. ¿Cuál es el reto?