El documento describe un estudio sobre el uso de software de gráficas para mejorar la comprensión de conceptos básicos de cálculo en los estudiantes. Propone diseñar actividades usando el software "Funciones para Windows" para que los estudiantes puedan analizar funciones a partir de sus expresiones matemáticas en lugar de gráficas dadas. El objetivo es que desarrollen un mejor entendimiento de conceptos como dominio, imagen, asintotas y derivadas a través de esta aproximación mediada por la tecnología.