SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
MÓDULO II
Escuela TIC 2.0
MÓDULO II sesión 4
• Organiza: CEP ORCERA
• Coordinador: Víctor Paniego
• Lugar: Arroyo del Ojanco
• Fechas: 2,9,16,23,30 Noviembre, 14 diciembre
• Horario: 16:30 a 19:30
Formador: Andrés M. González
andres.manuel.gonzalez@gmail.com
MÓDULO II
Escuela TIC 2.0
MÓDULO II
Sesión 4
Martes 23 de noviembre de 2010
CONTENIDOS Y MATERIALES DE
SECUNDARIA:
Secuencias didácticas 2.0
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
• Exposición y debate sobre los aspectos
más relevantes en la realización y puesta
en práctica en el aula de los blogs
propuestos como tarea y de los
materiales formativos prácticos del
ITE
PUESTA EN COMÚN
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
• Recursos didácticos por ámbitos de la
mochila digital de Secundaria.
PRESENTACIÓN
 Recorrido y análisis:
• Estructura
• Ámbito científico-tecnológico
• Ámbito comunicación lingüística
• Ámbito social
• Orientación, A. tutorial, E. Valores
• Contenidos
 Tipos de contenidos:
• Tareas y proyectos
• WebquestWebquest
• Experiencias
• Biblioteca recursos
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
RECURSOS RECOMENDADOS
• Tareas y proyectos
– Ámbito de la Comunicación Lingüística
 Tareas ESPA Lengua: Tarea 2, tarea 7, tarea 8.
• Webquests
– Ámbito científico-tecnológico
 Vida en el Sistema Solar
• Orientación E. Especiales
– Orientación, Acción tutorial y E. en valores
 Orientación Andújar
PRESENTACIÓN
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
WebQuests
Presentación:
¿Qué es una WebQuest?
PRESENTACIÓN
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
WebQuests
Elaboración de WebQuests
(Problemática metodológica)
PRESENTACIÓN
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
1. Seleccionar y analizar comparativamente
al menos 2 recursos de su ámbito o
materia de la mochila digital.
2. Contextualizar los recursos analizados,
adaptándolos a la propia práctica, a un
grupo y sesiones concretas.
3. Planificar e iniciar una WebQuest en
phpWebQuest.
TALLER: RECURSOS DIDÁCTICOS 2.0
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
1.Planificar y desarrollar una o varias secuencias
didácticas que incorporen diversos recursos de los
utilizados durante el taller y otros diferentes
2.Ponerla en práctica con el alumnado.
3.Enviar a mi correo electrónico la dirección de una
webquest creada por nosotros y ponerla en
práctica con el alumnado.
PROPUESTA DE TAREAS NO
PRESENCIALES
MÓDULO II
Contenidos y materiales de
secundaria
SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0
1.Planificar y desarrollar una o varias secuencias
didácticas que incorporen diversos recursos de los
utilizados durante el taller y otros diferentes
2.Ponerla en práctica con el alumnado.
3.Enviar a mi correo electrónico la dirección de una
webquest creada por nosotros y ponerla en
práctica con el alumnado.
PROPUESTA DE TAREAS NO
PRESENCIALES

Mais conteúdo relacionado

Destaque

COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...
COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...
COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...Elife Brasil
 
Tendencias SEO 2016 Master MUGI UPV
Tendencias SEO 2016 Master MUGI UPVTendencias SEO 2016 Master MUGI UPV
Tendencias SEO 2016 Master MUGI UPVJorge Serrano-Cobos
 
Cartilha de Segurança Digital
Cartilha de Segurança DigitalCartilha de Segurança Digital
Cartilha de Segurança DigitalVictor Neves
 
O corpo e o movimento no período do
O corpo e o movimento no período doO corpo e o movimento no período do
O corpo e o movimento no período doDaniele Rodrigues
 
Chasing Wonder and the Future of Engagement
Chasing Wonder and the Future of EngagementChasing Wonder and the Future of Engagement
Chasing Wonder and the Future of EngagementNicole Lazzaro
 
Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)
Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)
Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)Carlos Rangel
 
El Arte NeocláSico
El Arte NeocláSicoEl Arte NeocláSico
El Arte NeocláSicoamanda92
 
Recursos Visuales
Recursos VisualesRecursos Visuales
Recursos VisualesAna Mirete
 
Las civilizaciones de america
Las civilizaciones de americaLas civilizaciones de america
Las civilizaciones de americardldgarcia
 
Codes and Conventions of Music Videos
Codes and Conventions of Music VideosCodes and Conventions of Music Videos
Codes and Conventions of Music Videosramsz001
 
Fontes de Recurso do Terceiro Setor - Novembro
Fontes de Recurso do Terceiro Setor - NovembroFontes de Recurso do Terceiro Setor - Novembro
Fontes de Recurso do Terceiro Setor - NovembroPortal Voluntários Online
 
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADSISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADHelga Gruberg Cazon
 
Mapa conceptual Pymes
Mapa conceptual PymesMapa conceptual Pymes
Mapa conceptual PymesjuanferminLD
 
Al-Nawawi 40 Hadiths
Al-Nawawi 40 HadithsAl-Nawawi 40 Hadiths
Al-Nawawi 40 HadithsIslamiculture
 
HTML5, How to rethink your web strategy
HTML5, How to rethink your web strategyHTML5, How to rethink your web strategy
HTML5, How to rethink your web strategyFabernovel
 

Destaque (20)

COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...
COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...
COMPORTAMENTO DO INTERNAUTA NA PESQUISA DE MARCAS E PRODUTOS NOS MECANISMOS D...
 
Tendencias SEO 2016 Master MUGI UPV
Tendencias SEO 2016 Master MUGI UPVTendencias SEO 2016 Master MUGI UPV
Tendencias SEO 2016 Master MUGI UPV
 
Cartilha de Segurança Digital
Cartilha de Segurança DigitalCartilha de Segurança Digital
Cartilha de Segurança Digital
 
Acuerdo 685 modifica al 648
Acuerdo 685 modifica al 648Acuerdo 685 modifica al 648
Acuerdo 685 modifica al 648
 
O corpo e o movimento no período do
O corpo e o movimento no período doO corpo e o movimento no período do
O corpo e o movimento no período do
 
Chasing Wonder and the Future of Engagement
Chasing Wonder and the Future of EngagementChasing Wonder and the Future of Engagement
Chasing Wonder and the Future of Engagement
 
0. IntroduccióN
0. IntroduccióN0. IntroduccióN
0. IntroduccióN
 
Neoclasico
NeoclasicoNeoclasico
Neoclasico
 
Como hacer un proyecto de investigación parte 1
Como hacer un proyecto de investigación   parte 1Como hacer un proyecto de investigación   parte 1
Como hacer un proyecto de investigación parte 1
 
Diana
DianaDiana
Diana
 
Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)
Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)
Seneca - Cartas a Lucilio (por: carlitosrangel)
 
El Arte NeocláSico
El Arte NeocláSicoEl Arte NeocláSico
El Arte NeocláSico
 
Recursos Visuales
Recursos VisualesRecursos Visuales
Recursos Visuales
 
Las civilizaciones de america
Las civilizaciones de americaLas civilizaciones de america
Las civilizaciones de america
 
Codes and Conventions of Music Videos
Codes and Conventions of Music VideosCodes and Conventions of Music Videos
Codes and Conventions of Music Videos
 
Fontes de Recurso do Terceiro Setor - Novembro
Fontes de Recurso do Terceiro Setor - NovembroFontes de Recurso do Terceiro Setor - Novembro
Fontes de Recurso do Terceiro Setor - Novembro
 
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDADSISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
SISTEMAS AGROFORESTALES DINÁMICOS Y SU SINGULARIDAD
 
Mapa conceptual Pymes
Mapa conceptual PymesMapa conceptual Pymes
Mapa conceptual Pymes
 
Al-Nawawi 40 Hadiths
Al-Nawawi 40 HadithsAl-Nawawi 40 Hadiths
Al-Nawawi 40 Hadiths
 
HTML5, How to rethink your web strategy
HTML5, How to rethink your web strategyHTML5, How to rethink your web strategy
HTML5, How to rethink your web strategy
 

Semelhante a Sesión 4 (20)

Sesión 4 del Modulo II
Sesión 4 del Modulo IISesión 4 del Modulo II
Sesión 4 del Modulo II
 
Modulo_II_2_4
Modulo_II_2_4Modulo_II_2_4
Modulo_II_2_4
 
Sesión 5 del Módulo II
Sesión 5 del Módulo IISesión 5 del Módulo II
Sesión 5 del Módulo II
 
Presentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion IiPresentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion Ii
 
Sesión 2
Sesión 2Sesión 2
Sesión 2
 
Modulo_II_2_5
Modulo_II_2_5Modulo_II_2_5
Modulo_II_2_5
 
Sesión 3
Sesión 3Sesión 3
Sesión 3
 
Módulo ii
Módulo iiMódulo ii
Módulo ii
 
Presentacion Sesion I
Presentacion Sesion IPresentacion Sesion I
Presentacion Sesion I
 
Presentacion Modulo Ii
Presentacion Modulo IiPresentacion Modulo Ii
Presentacion Modulo Ii
 
Modulo II
Modulo IIModulo II
Modulo II
 
Presentación Módulo II Niebla - Valverde
Presentación Módulo II Niebla - ValverdePresentación Módulo II Niebla - Valverde
Presentación Módulo II Niebla - Valverde
 
Presentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion IiPresentacion Sesion Ii
Presentacion Sesion Ii
 
Sesión 1
Sesión 1Sesión 1
Sesión 1
 
Modulo ii 3
Modulo ii 3Modulo ii 3
Modulo ii 3
 
Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1
Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1
Escuela Tic 2.0 Módulo II Sesión 1
 
Sesion 1 - Presentación
Sesion 1 - PresentaciónSesion 1 - Presentación
Sesion 1 - Presentación
 
Sesión 1 - Presentación
Sesión 1 - PresentaciónSesión 1 - Presentación
Sesión 1 - Presentación
 
Formacion Formadores Modulo Ii[1]
Formacion Formadores Modulo Ii[1]Formacion Formadores Modulo Ii[1]
Formacion Formadores Modulo Ii[1]
 
Formacion Formadores Modulo Ii[1]
Formacion Formadores Modulo Ii[1]Formacion Formadores Modulo Ii[1]
Formacion Formadores Modulo Ii[1]
 

Último

sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxMaritza438836
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 

Último (20)

sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docxIII SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
III SEGUNDO CICLO PLAN DE TUTORÍA 2024.docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 

Sesión 4

  • 1. MÓDULO II Escuela TIC 2.0 MÓDULO II sesión 4 • Organiza: CEP ORCERA • Coordinador: Víctor Paniego • Lugar: Arroyo del Ojanco • Fechas: 2,9,16,23,30 Noviembre, 14 diciembre • Horario: 16:30 a 19:30 Formador: Andrés M. González andres.manuel.gonzalez@gmail.com
  • 2. MÓDULO II Escuela TIC 2.0 MÓDULO II Sesión 4 Martes 23 de noviembre de 2010 CONTENIDOS Y MATERIALES DE SECUNDARIA: Secuencias didácticas 2.0
  • 3. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 • Exposición y debate sobre los aspectos más relevantes en la realización y puesta en práctica en el aula de los blogs propuestos como tarea y de los materiales formativos prácticos del ITE PUESTA EN COMÚN
  • 4. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 • Recursos didácticos por ámbitos de la mochila digital de Secundaria. PRESENTACIÓN  Recorrido y análisis: • Estructura • Ámbito científico-tecnológico • Ámbito comunicación lingüística • Ámbito social • Orientación, A. tutorial, E. Valores • Contenidos  Tipos de contenidos: • Tareas y proyectos • WebquestWebquest • Experiencias • Biblioteca recursos
  • 5. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 RECURSOS RECOMENDADOS • Tareas y proyectos – Ámbito de la Comunicación Lingüística  Tareas ESPA Lengua: Tarea 2, tarea 7, tarea 8. • Webquests – Ámbito científico-tecnológico  Vida en el Sistema Solar • Orientación E. Especiales – Orientación, Acción tutorial y E. en valores  Orientación Andújar PRESENTACIÓN
  • 6. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 WebQuests Presentación: ¿Qué es una WebQuest? PRESENTACIÓN
  • 7. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 WebQuests Elaboración de WebQuests (Problemática metodológica) PRESENTACIÓN
  • 8. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 1. Seleccionar y analizar comparativamente al menos 2 recursos de su ámbito o materia de la mochila digital. 2. Contextualizar los recursos analizados, adaptándolos a la propia práctica, a un grupo y sesiones concretas. 3. Planificar e iniciar una WebQuest en phpWebQuest. TALLER: RECURSOS DIDÁCTICOS 2.0
  • 9. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 1.Planificar y desarrollar una o varias secuencias didácticas que incorporen diversos recursos de los utilizados durante el taller y otros diferentes 2.Ponerla en práctica con el alumnado. 3.Enviar a mi correo electrónico la dirección de una webquest creada por nosotros y ponerla en práctica con el alumnado. PROPUESTA DE TAREAS NO PRESENCIALES
  • 10. MÓDULO II Contenidos y materiales de secundaria SECUENCIAS DIDÁCTICAS 2.0 1.Planificar y desarrollar una o varias secuencias didácticas que incorporen diversos recursos de los utilizados durante el taller y otros diferentes 2.Ponerla en práctica con el alumnado. 3.Enviar a mi correo electrónico la dirección de una webquest creada por nosotros y ponerla en práctica con el alumnado. PROPUESTA DE TAREAS NO PRESENCIALES