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Neocognitivista; 
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Aprimorando os Métodos da Formação Técnica (corrente racinal tecnologica)

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A corrente racional tecnológica visa o aperfeiçoamento dos métodos de ensino na formação de um profissional técnico, no entanto, com a evolução da tecnologia uma grande porcentagem dos alunos passa a utilizar o ciberespaço para efetuarem pesquisas, trabalhos e até mesmo se comunicar com alguém. A cibercultura se tornou um espaço muito importante na vida do ser humano.

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Aprimorando os Métodos da Formação Técnica (corrente racinal tecnologica)

  1. 1. Corrente padagógica
  2. 2. Existem 5 correntes pedagógicas, e antes do educador começar a trabalhar é necessário que ele escolha uma delas para desenvolver. Essa é uma tarefa que exige muita responsabilidade pois, é assim que será alcando os objetivos, causando o desenvolvimento da aprendizagem dos discentes em geral. Seguir uma corrente pedagógica, é garantir o desenvolvimento educacional favorecendo qualidade do ensino com ética e com uma didática compatível as necessidades sociais e intelectuais pretendidas para os alunos.
  3. 3. Racional tecnológica; Neocognitivista; Sociocríticas; “Holísticas”; “Pós-Modernas”.
  4. 4. Corrente Racional Tecnológica
  5. 5. É simplesmente uma prática pedagógica que auxilia os professores a formar cidadãos em profissionais técnicos afim de atuar no mercado de trabalho. A concepção de que ela tenha sido designada de neotecnicismo, ou seja, uma nova estrutura no desenvolvimento didático da formação de um técnico, desenvolvida a partir dos anos 90, afim de formar um profissional que garanta maior eficiência na produtividade de uma empresa.
  6. 6. Essa atualização didática auxilia o trabalho docente facilitando a transmissão da informação que gera o conhecimento, e sua prática gera experiência, no entanto, é através de uma apuração nos métodos de ensino, que são aprimoradas as práticas docente que garante excelência na formação do profissional técnico.
  7. 7. Ocorreu uma alteração na pedagogia tradicional da corrente racional tecnológica, onde incluiu-se novos objetivos e estratégias, padrões de desempenho, visando a qualidade na formação do aluno com apoio no discernimento científico e técnico presumindo a utilização de novas competências e habilidades voltadas ao ensino técnico;
  8. 8. Metodologicamente se destaca devido a inclusão de um processo mais eficaz na transmissão de conhecimento, que usufrui de novas tecnologias como, computadores, mídias e novas ferramentas que auxiliam no ensino aprendizagem.
  9. 9. a) ensino de excelência, para formar a elite intelectual e técnica para o sistema produtivo; b) ensino para formação de mão- de-obra intermediária, centrada na educação utilitária e eficaz para o mercado.
  10. 10. Cibercultura se deu inicio, ou se dá inicio, através do uso de uma rede de computadores, está em constante atualização e vem se tornando parte do nosso cotidiano cada dia mais, pois, traz muita agilidade e praticidade nas tarefas em geral. O ambiente em que ocorre a cibercultura é chamado de ciberespaço.
  11. 11. As exigências da sociedade tecnológicas, a maior frequência nos meios de comunicação e informação através dos meios tecnológicos, faz com que essa corrente pedagógica necessite do auxilio do cibercultura que é fundamental para o desenvolvimento dessas atividades, até por que garante mais praticidade e agilidade nas tarefas em geral.
  12. 12. Essa corrente é fundamental para a formação de um técnico; O ciberespaço, por ser ambiente muito rico em informações que se atualizam constantemente auxilia muito na formação técnica.
  13. 13. Texto: As Teorias Pedagógicas Modernas/ José Carlos Líbaneo; Texto: A Cibercultura e a Educação em tempo de mobilidades e Redes sociais: Conversando com os Cotidianos/ Edméa Santos;

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