Gestão - Postura e Conduta
Andreia Pessôa
Pedagoga e Psicopedagoga com formação Psicanalítica
apo.andy@yahoo.com.br
 Significa Gerenciamento,administração,
onde existe uma instituição, uma
empresa, uma entidade social de
pessoas, a ser g...
 A gestão surgiu quando após a revolução
industrial, os profissionais decidiram
buscar solução para problemas que não
exi...
 É um ramo das ciências humanas porque tratam com grupo de
pessoas, procurando manter a sinergia entre elas, a estrutura
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 O papel da administração da educação aí,
será o de coordenar a ação dos diferentes
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Junção de conhecimentos formais e
informais, que permite à organização
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 O tempo influência no seu dia-a-dia; Valorize o hoje; Não
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 Excelência não é perfeição, mas sim aquele ou aquilo
que se destaca positivamente dos demais em
determinado meio ou grup...
Um trabalho desenvolvido de forma "competente" é apenas um
trabalho realizado sem grandes falhas, dentro daquilo que era
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Palestra realizada em 2013 ao grupo de coordenadores pedagógicos da Rede Ateneu Fortaleza - CE unidades - Montese, Fio e Alto Alegre

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Aprendizagem organizacional coordenadores 2

  1. 1. Gestão - Postura e Conduta Andreia Pessôa Pedagoga e Psicopedagoga com formação Psicanalítica apo.andy@yahoo.com.br
  2. 2.  Significa Gerenciamento,administração, onde existe uma instituição, uma empresa, uma entidade social de pessoas, a ser gerida ou administrada.  Objetivo é de crescimento, estabelecido pela empresa através do esforço humano organizado, pelo grupo, com um objetivo especifico.
  3. 3.  A gestão surgiu quando após a revolução industrial, os profissionais decidiram buscar solução para problemas que não existiam antes, usando vários métodos de ciências, para administrar os negócios da época o que deu inicio a ciência da administração, pois é necessário o conhecimento e aplicação de modelos e técnicas administrativas.
  4. 4.  É um ramo das ciências humanas porque tratam com grupo de pessoas, procurando manter a sinergia entre elas, a estrutura da empresa e os recursos existentes.
  5. 5.  O papel da administração da educação aí, será o de coordenar a ação dos diferentes componentes do sistema educacional, sem perder de vista a especificidade de suas características e de seus valores de modo que a plena realização de indivíduos e grupos seja efetivada
  6. 6. Junção de conhecimentos formais e informais, que permite à organização criar seus próprios modelos de gestão, coerentes com as suas necessidades e pautados no que ela precisa para alcançar os resultados.
  7. 7.  O tempo influência no seu dia-a-dia; Valorize o hoje; Não perder o foco do trabalho; Tempo voa, evite a improdutividade; Desconec-te; 1. Liste o que é preciso parar de fazer para não atrasar o trabalho; mapa mental diferente de seus costumes; 2. Planeje sua agenda pelo menos 3 dias para frente; defina o que fazer, e avalie ao fim do dia; 3. Separar o que é prioridade de importante, para que não apareça as urgências;
  8. 8.  Excelência não é perfeição, mas sim aquele ou aquilo que se destaca positivamente dos demais em determinado meio ou grupo.
  9. 9. Um trabalho desenvolvido de forma "competente" é apenas um trabalho realizado sem grandes falhas, dentro daquilo que era esperado e/ou planejado. 9,85 cm
  10. 10. 9,85 cm

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