Professora Maria Bernadete Ferreira             de Souza
Escola Estadual Verena Leite de Brito   Vila Bela da Santíssima TrindadeProfessora Maria Bernadete Ferreira de Souza2ª fas...
Multiplicação e Divisão de números naturais
Eixo articulador: Leitura escrita e representação em matemáticaCapacidades: Identificar, ler, interpretar e utilizar em ...
Situação problema envolvendo a multiplicação e divisão de números naturais
 Proporcionar a criança à oportunidade de trabalhar com a multiplicação e divisão, com material concreto para que chegue ...
Atividades    copiadas da lousa e xerocadasenvolvendo as operações de multiplicação dedivisão, cujo o registro dos resulta...
Quadro negro; Pirulitos fictícios; Lápis de cor ; Lápis; Caderno e borracha
A     avaliação acontece de forma contínua,   no    decorrer do desenvolvimento da aula
O     desenvolvimento   do    projeto    alfabeletrarmatemática foi muito gratificante e prazeroso. Todosos alunos ficaram...
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Maria bernadete ferreira de souza matemática

  1. 1. Professora Maria Bernadete Ferreira de Souza
  2. 2. Escola Estadual Verena Leite de Brito Vila Bela da Santíssima TrindadeProfessora Maria Bernadete Ferreira de Souza2ª fase do 1º cicloNº de alunos:16Turma DTurno MatutinoAno letivo 2012Carga Horária: 14hs
  3. 3. Multiplicação e Divisão de números naturais
  4. 4. Eixo articulador: Leitura escrita e representação em matemáticaCapacidades: Identificar, ler, interpretar e utilizar em forma oral e escrita o símbolosDescritores: Realizar diferentes agrupamentos e reagrupamento na contagem e nas operações fundamentais;
  5. 5. Situação problema envolvendo a multiplicação e divisão de números naturais
  6. 6.  Proporcionar a criança à oportunidade de trabalhar com a multiplicação e divisão, com material concreto para que chegue a representação de seus fatos básicos compreendendo o significado da operação. Proporcionar a criança à oportunidade de trabalhar com a multiplicação e divisão, com material concreto para que chegue a representação de seus fatos básicos compreendendo o significado da operação.
  7. 7. Atividades copiadas da lousa e xerocadasenvolvendo as operações de multiplicação dedivisão, cujo o registro dos resultados serámediante o uso da ilustração.
  8. 8. Quadro negro; Pirulitos fictícios; Lápis de cor ; Lápis; Caderno e borracha
  9. 9. A avaliação acontece de forma contínua, no decorrer do desenvolvimento da aula
  10. 10. O desenvolvimento do projeto alfabeletrarmatemática foi muito gratificante e prazeroso. Todosos alunos ficaram envolvidos com a temática. Nós jáutilizávamos a didática de representar resultadosatravés de gravuras, por isso os mesmos não tiveramdificuldades em efetuar tais questões. Não utilizamosmateriais concretos, porém oportunizei que meusalunos apresentassem suas ideias na lousa. Cada grupode quatro alunos apresentou sua estratégia deresolução e os demais auxiliaram de suas carteiras,dando dicas e alertando sobre os possíveis erros quesurgiam.

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