Limites

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Limites

  1. 1. 2ª Mini Palestra Tema: Trabalhando a questão do LIMITE
  2. 2. AJUDANDO A CRIANÇA COMPREENDER LIMITES
  3. 3. É notório que educar uma criança não é uma tarefa muito fácil, pois envolve tempo, disposição, tolerância, já que é um processo que requer tempo e não acontece da noite para o dia. Quando se fala em limites, punições , muitas vezes a dúvida permeia a cabeça dos pais, em relação ao que fazer e como lidar com os comportamentos indesejados apresentados pelas crianças.
  4. 4. Mesmo tendo o conhecimento de que alguns desses comportamentos fazem parte do desenvolvimento da criança, alguns pais se vêem diante de um conflito quando ultrapassa os limites e percebem que precisam agir. Muitos acreditam que um bom castigo resolvem , mas os especialistas preferem evitar o termo . Eles apontam que existe outras maneiras de trabalhar a questão do limite sem usar a força física.
  5. 5. PUNIÇÕES ADEQUADAS PARA CADA FAIXA ETÁRIA, SEGUNDO OS ESPECIALISTAS: Dos 3 aos 6 anos: É a fase da rebeldia, a criança não obedece e tem ataques de birra. Entende o “não” vindo dos pais, mas é muito resistente quanto a obedecer, por isto não adianta os pais falarem “não” de longe. No caso de situações que ofereçam risco para a criança, os pais precisam se dirigir a ela e mostra o perigo.
  6. 6. Dos 7 aos 12 anos: A criança entende as regras e consegue relacionar a consequência de um ato. Nesta fase, é o momento de colocá-la para refletir sobre sua atitude. Vale então, colocá - la no quarto, explicando o motivo que levou a ter essa postura para que ela pense no que fez. Outra maneira que pode ser usada nesse estágio implica em proibi-la de brincar com o que mais gosta.
  7. 7. A partir dos 13 anos: O jovem apresenta o comportamento de desafiar os pais a todo momento. A melhor punição consiste em retirar algo que ele gosta como o computador, o videogame, os passeios, as festas de final de semana.
  8. 8. 9 PRINCÍPIOS PARA EDUCAR *Ame seus filhos. * Participe da vida de seus filhos. Ajude no dever de casa. * Ajude seus filhos a se tornarem independentes. faça elogios sinceros e reconheça seu potencial. * Evite castigos severos. * Estabeleça regras e coloque limites. * Explique suas regras e decisões. * Seja um exemplo para seus filhos. mostre como ler e estudar faz bem. * Trate seus filhos com respeito. * Vá as reuniões de Pais e Mestres e colabore com as propostas e projetos da escola.
  9. 9. PARA REFLETIR! * Dar exemplos não é a melhor maneira de influenciar os outros – é a única. * Os pais são figuras afetivas importantes na vida das crianças. *Não adianta querer ensinar conceitos como bondade e respeito aos filhos, sem tratar bem as pessoas ao redor. *Se a regra for diferente para crianças e adultos, explique. Assim elas aprendem a refletir.
  10. 10. O QUE CRIANÇA APRENDE NA ESCOLA? SER UM TRANSFORMADOR DA SOCIEDADE.
  11. 11. Usar fardamento completo. Respeitar o horário de entrada e saída. Respeitar os profissionais da escola. Conservar o patrimonio escolar, caso venha destruí-lo, deve consertá-lo. Apresentar atestado ou comunicado caso o aluno falte a escola. O aluno será suspenso em caso de violência com os demais e etc. NORMAS GERAIS DA ESCOLA
  12. 12. O QUE A CRIANÇA APRENDE NA ESCOLA Maternal I e II: cores,formas geométricas,falar com clareza, segurar lápis, relacionar vogais aos nomes, contar até dez, nomes e sons dos animais,histórias infantis, registrar o primeiro nome. 1º Período: Escreve e identifica as letras do próprio nome, registra números até 10, vogais, consoantes, órgãos do sentidos,recontar história na sequência,formar palavrinhas, trabalha o alfabeto, reconhecer letras e silabas nas palavras,as estações do ano e preservação da natureza.
  13. 13. O QUE A CRIANÇA APRENDE NA ESCOLA  2º ano e 3º ano: Espera-se que a maior parte dos alunos esteja alfabetizada, descobrindo como funciona o sistema de escrita. Está alfabetizada quando aprende e compreende o que ler, decifrando o código, e a escrever, colocando no papel os conhecimentos fornecidos pela leitura. 4º ano e 5º ano: Espera-se que a criança tenha adquirido habilidades e competências nas diversas áreas de linguagem, matemáticas, ciências e suas tecnologias,natureza e sociedade. SIMULADO TRIMESTRAL 2013 / ESCOLA ARCO - ÍRIS
  14. 14. Texto adaptado por Andréa Freitas Pedagoga e Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil e Ensino Fundamental I

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