1. Andrea Dardón

2.  Los recursos educativos abiertos en el ámbito
literario que es en el que trabajo, no son escasos.
 Estos recursos se encuentran disponibles en
internet, con obras completas de la literatura
universal disponible para los alumnos.
 Las obras contemporáneas, modernas y de
autores actuales, especialmente juveniles, no se
encuentran como recursos abiertos, por lo que
en este género específico no se podrán utilizar.

3.  La audiencia objetiva son los estudiantes de
13-17 años.
 Esta es una audiencia con un nivel de
escolaridad alto (se encuentran cursando la
secundaria o el bachillerato) y pueden
acceder fácilmente a los recursos abiertos en
internet.

4.  Soluciones de tecnología en el uso de REA:
Con estas y a través de publicaciones libres se
puede acceder a textos literarios en la web.
 Comunidades interesadas:
A nivel institucional:Colegios y bibliotecarios
interesados en inculcar la lectura en sus
alumnos.
A nivel de usuarios: Estudiantes y adolescentes
con un interés por la literatura.

5.  Incorporación de programas de formación
del profesorado el uso y valor de los
estándares abiertos. Promoción abierta de
la incorporación del código abierto en la
práctica de la educación mediante el
desarrollo de habilidades técnicas y
competencias para localizar, re mezclar, y
contribuir con los REA.

6.  Cuando se trata de inculcar hábitos lectores a
los adolescentes, si no se recibió una buena
instrucción en el hogar, la responsabilidad
recaerá en los maestros. Muchas veces ellos
mismos no conocen los recursos disponibles
en internet para acercar a los alumnos a la
literatura.

7.  Adoptar estándares abiertos, principios de
accesibilidad y los criterios bibliométricos al
publicar REA.
Parte importante de inculcar los hábitos
lectores a los adolescentes es que después
ellos puedan producir sus propias creaciones
literarias.A través de REA será más dar a
conocer su trabajo.

8.  Mi objetivo es acercar a los adolescentes que
integran el club de lectura que dirijo a la
literatura. Muchos de ellos no pueden
comprar todos los libros, por lo que los
recursos abiertos son de gran ayuda aquí.

9.  Para usar y crear los REA, primero se deben a
dar conocer los mismos. Con un uso de los
recursos en línea y una búsqueda por
contribuir a los mismos, se podrán difundir a
través de las comunidades jóvenes.
 Para dar a conocer estos recursos, se
utilizarán como fuente de consulta de
cuentos, poemas y novelas para clubes de
lectura y clases de literatura.

10.  El trabajo será exitoso conforme se utilicen
los recursos abiertos para acceder a la
literatura. Si los jóvenes descubren por sí
mismos recursos abiertos, indicará que les ha
interesado el hecho que en línea se
encuentran todas estas facilidades.
 Ellos también crearán su propia literatura y la
pondrán a la disponibilidad de un público en
línea.