Este documento presenta una oda al tomate escrita por Pablo Neruda, en la cual el poeta describe las características y propiedades de este fruto de manera figurativa y elogiosa. Luego, propone una serie de actividades relacionadas con analizar y comprender el poema, como identificar imágenes, fechas, significados de palabras y dibujar escenas descritas. El objetivo es que los estudiantes exploren a profundidad este texto poético y aprecien su valor literario y descriptivo sobre el tomate.

1. GUÍA DE TRABAJO
1.- Lee la siguiente oda de Pablo Neruda.
Oda al tomate
y para celebrarlo
La calle se deja
se llenó de tomates, caer
mediodía, aceite,
verano, hijo
la luz esencial del olivo,
se parte sobre sus hemisferios entreabiertos,
en dos agrega
mitades la pimienta
de tomate, su fragancia,
corre la sal su magnetismo:
por las calles son las bodas
el jugo. del día,
En diciembre el perejil
se desata levanta
el tomate, banderines,
invade las papas
las cocinas, hierven vigorosamente,
entra por los almuerzos el asado
se sienta golpea
reposado con su aroma
en los aparadores, en la puerta,
entre los vasos, es hora!
las mantequilleras, vamos!
los saleros azules. y sobre
Tiene la mesa, en la cintura
luz propia, del verano,
majestad benigna. el tomate,
Debemos, por desgracia, astro de tierra
asesinarlo: estrella
se hunde repetida
el cuchillo y fecunda,
en su pulpa viviente, nos muestra
es una roja sus circunvoluciones,
víscera, sus canales,
un sol la insigne plenitud
fresco, y la abundancia
profundo, sin hueso,
inagotable, sin coraza,
llena las ensaladas sin escamas ni espinas,
de Chile, nos entrega
se casa alegremente el regalo
con la clara cebolla, de su color fogoso
y la totalidad de su frescura.
*Odas elementales. Pablo Neruda. 1985

2. ACTIVIDADES
Luego de haber leído la Oda al tomate, de Pablo Neruda, responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué entendiste del poema? ¿Qué sentimientos despertó en ti?
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2. ¿Qué imágenes (lo que te hace imaginar) trae a tu mente la oda de Pablo Neruda?
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3. De acuerdo a lo que señala el autor, ¿en qué época o fecha comienza a aparecer el
tomate en las cocinas?
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4. ¿A qué se refiere el autor cuando señala en uno de sus versos “Debemos, por
desgracia asesinarlo”?
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5. ¿Qué se entiende por “roja visera”?
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6. En la oda ¿con quién se casa el tomate y cómo se celebra?
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7. Busca en la oda todas las características que el poeta da al tomate y escríbelas
(ejemplo: astro de tierra)
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8. Busca en el diccionario los significados de las palabras subrayadas dentro de la oda.
Regístralo en tu cuaderno.
9. Dibuja dos escenas de la oda. Por ejemplo el siguiente verso “Debemos por
desgracia asesinarlo…”