1. Contoh Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual Tahun 3
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan
Aktiviti : Topeng
Tajuk : Haiwan Kesayangan
Masa : 11.30 hingga 12.30 tengahari (1 jam)
Tahun/Kelas : Tahun 3 Tekun
Objektif : Pada akhir pelajaran ini murid akan dapat;
i. membuat binaan topeng berdasarkan tema
haiwan kesayangan.
ii. melakukan aktiviti melakar, menggunting dan
menampal hasil kerja mereka dengan betul.
iii. menghargai hasil kerja tangan mereka
sendiri
Strategi Pengajaran & Pembelajaran :
1) Pedagogi : Kecerdasan pelbagai : Verbal Linguistik,
Kecerdasan pelbagai : Muzik, Simulasi
2) Sumber P&P : Puzzle Kucing, Topeng Haiwan, Video Lagu Bunyi
Binatang, Laptop dan LCD
Alat/bahan : i. Gunting
ii. Gam
iii. Kad manila
Teknik Penghasilan : Guntingan/Cantuman/Tampalan/Gam
Pengetahuan sedia ada : Mengetahui haiwan-haiwan yang menjadi haiwan
peliharaan di rumah.
Nilai Murni : i. Sikap bekerjasama dan tolong-menolong.
ii. Sikap sayang kepada haiwan.

2. Langkah/ Isi pelajaran/ Aktiviti Pengajara dan Catatan
Masa Isi kandungan Pembelajaran
Set Puzzle Kucing 1.Guru memilih 3 orang murid Puzzle
Induksi secara rawak untuk menyelesaikan Topeng
(5 minit) puzzle di hadapan kelas.
2. Murid meneka gambar apa yang
terbentuk pada puzzle tersebut.
3. Guru mengaitkan gambar
tersebut dengan pelajaran hari ini.
4. Guru menunjukkan beberapa
contoh topeng yang berbentuk
haiwan kepada murid.
Langkah 1 Bahan yang diagihkan: 1.Guru memberi penerangan Teknik
(10 minit) Kad manila,gunting,gam dan tentang cara-cara menghasilkan Penghasilan:
gelang getah. topeng dan menyatakan bahan- Lakaran
bahan yang diperlukan.
2.Guru mengagihkan bahan-bahan Bahan:kad
kepada murid di samping manila
menekankan aspek kebersihan
dan keselamatan semasa
melakukan aktiviti.
Cara membuat lakaran: 3.Murid melakar gambar muka
1. Lakaran yang dibuat haiwan di atas kad manila
pada kertas manila kad mengikut idea masing-masing
hendaklah mengikut saiz sambil dibimbing oleh guru.
muka murid.
2. Melukis bentuk muka
haiwan pada kad manila
seperti lakaran mata,

3. hidung, mulut, telinga dan
lain-lain.
Langkah 2 Cara menggunting: 1. Guru menunjukkan cara- Teknik
(15 minit) 1. Semasa menggunting, cara menggunting mengikut Penghasilan:
pastikan mengikut lakaran yang telah dibuat tadi. guntingan
garisan lakaran yang 2. Setelah itu, murid sendiri
telah dibuat. menggunting lakaran mereka Bahan:
2. Untuk bahagian mata dan masing-masing. gunting
telinga, tebukkan sedikit 3. Kemudian, guru menunjukkan
dan kemudian gunting cara menebuk lubang bahagian
seperti langkah yang mata dan membentuk sepasang
pertama tadi. mata haiwan yang mereka buat.
4. Selepas itu, murid diminta
menebuk pada bahagian telinga
topeng haiwan yang telah
mereka buat.
5. Guru membimbing murid
memasukkan getah pada lubang
telinga topeng untuk
membolehkan dilekatkan pada
bahagian telinga murid.

4. Langkah 3 Cara Menampal/ 1.Guru membimbing murid Teknik
(15 minit) Mencantum/ Mengam: membuat kemasan secara kreatif Penghasilan:
1. Sebelum menampal pada topeng muka haiwan Tampalan/
kertas warna, topeng tadi 2. Murid diminta untuk mewarna Cantuman/
telah diwarnakan bentuk muka haiwan yang telah Gam
mengikut warna yang dilukis dengan padanan warna Kolaj
sesuai. yang sesuai.
2. Kertas warna juga telah 3. Guru menunjuk cara menampal Kaedah:
digunting terlebih dahulu dan gamkan topeng dengan Tunjukcara
mengikut kreativiti kertas warna agar lebih cantik
masing-masing untuk dan menarik .
ditampal pada 4. Guru membantu murid yang
permukaan topeng. kurang mahir menampal.
3. Semasa aktiviti ini
dijalankan boleh
mengunakan teknik kolaj
untuk menampal,
mencantum dan
mengam.
Langkah 4 Aktiviti memakai topeng dan 1. Apabila sudah siap ,guru Nilai;
(10 minit) membunyikan bunyi haiwan meminta semua murid memakai Sayang
tersebut. topeng masing-masing. pada
2. Beberapa orang murid diminta binatang.
Arahan diberikan oleh guru ke hadapan kelas dalam
bagaimana menjalankan keadaan bertopeng untuk Kaedah:
aktiviti ini. mempamerkan hasil mereka Simulasi

5. kepada kawan-kawan yang lain.
3. Guru juga meminta murid
berbunyi dan mengayakan
Contoh: pergerakan seperti haiwan Kecerdasan
Bunyi Itik – Kuek..kuek.. yang dilukis pada topeng. pelbagai:
Pergerakan itik – Berjalan Verbal
sambil menggerakkan Linguistik
kedua-dua belah tangan
seperti kepak itik.
Penutup Menyanyikan lagu ’Bunyi 1. Guru menayangkan slaid lagu Nilai:
(5 minit) Binatang’ ’Bunyi Binatang’. Kebersihan
2. Murid dan guru menyanyi
bersama sambil mengayakan Kecerdasan
pergerakan binatang tersebut. pelbagai:
3. Guru dan murid membersihkan Muzik
kelas selepas selesai menyanyi.