<ul><li>O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS:  </li></ul><ul><li>breve retrospectiva histórica </li></ul>
<ul><li>UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB / EAD </li></ul><ul><li>Curso de Licenciatura – Letras / Espanhol. Sem I </...
<ul><li>Atualmente uma nova e real necessidade tem sido levantada, com o uso e o avanço de tecnologias, a Educação tem sid...
A TECNOLOGIA DA ESCRITA <ul><li>Antigamente os  textos eram registrados no  volumen , um rolo de folhas de papiro. </li></ul>
<ul><li>Após o volumen surgiu o  códex, material com folhas de papiro dobradas, resultando nas “páginas”. O códex era bast...
<ul><li>Após muito tempo, surge a imprensa criada por Gutemberg, grande revolução que trouxe bastante conflitos e mudanças...
AS TECNOLOLGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS <ul><li>De acordo com  Kelly (1969), na </li></ul><ul><li>época medieval, tanto o liv...
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<ul><li>Segundo Kelly (1969, p. 251), em 1930, os estúdios de Walt Disney produziram  cartoons </li></ul><ul><li>para o en...
OUTROS RECURSOS <ul><li>Gravador de fita magnética (década de 40) </li></ul><ul><li>Criação dos laboratórios acústicos </l...
O COMPUTADOR <ul><li>O computador teve e tem grande importância e é  um dos principais recursos que podemos citar para exe...
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<ul><li>O acesso à rede mundial de computadores, no Brasil, aconteceu em 1991. O acesso público só teve início em l994, e ...
<ul><li>Muitas outras páginas somaram-se a ESL Café, e, hoje, o aluno de língua estrangeira encontra exercícios de leitura...
OS RECURSOS DA REDE <ul><li>MSN </li></ul><ul><li>Orkut </li></ul><ul><li>YouTube </li></ul><ul><li>Wikipédia </li></ul><u...
AS FASES DA SOCIALIZAÇÃO DOS COMPUTADORES <ul><li>A socialização dos computadores pode ser descrito em 7 fases. </li></ul>...
REFERÊNCIA <ul><li>PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e.  O uso da tecnologia no ensino de línguas estrangeiras : breve...
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  1. 1. <ul><li>O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: </li></ul><ul><li>breve retrospectiva histórica </li></ul>
  2. 2. <ul><li>UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB / EAD </li></ul><ul><li>Curso de Licenciatura – Letras / Espanhol. Sem I </li></ul><ul><li>Polo UAB – Itamaraju – BA </li></ul><ul><li>Acadêmicos: Anete, Neire Cristina, Jessimária, Lucinei, Rose </li></ul><ul><li>Tutor (a): Rubicleuza Leandro de Souza </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Atualmente uma nova e real necessidade tem sido levantada, com o uso e o avanço de tecnologias, a Educação tem sido questionada quanto aos seus métodos e formas da transmissão de conhecimentos. </li></ul>
  4. 4. A TECNOLOGIA DA ESCRITA <ul><li>Antigamente os textos eram registrados no volumen , um rolo de folhas de papiro. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Após o volumen surgiu o códex, material com folhas de papiro dobradas, resultando nas “páginas”. O códex era bastante parecido com um livro </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Após muito tempo, surge a imprensa criada por Gutemberg, grande revolução que trouxe bastante conflitos e mudanças. </li></ul>
  7. 7. AS TECNOLOLGIAS NO ENSINO DE LÍNGUAS <ul><li>De acordo com Kelly (1969), na </li></ul><ul><li>época medieval, tanto o livro quanto o professor eram propriedade do aluno, mas apenas o </li></ul><ul><li>professor tinha a posse do livro. </li></ul>
  8. 8. TECNOLOGIAS DE ÁUDIO E VÍDEO <ul><li>Segundo Kelly (1969, p. 240), a grande revolução no ensino de línguas </li></ul><ul><li>começou com a invenção do fonógrafo por Thomas Edson, em 1878. Trazendo grandes melhorias para a Educação. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Segundo Kelly (1969, p. 251), em 1930, os estúdios de Walt Disney produziram cartoons </li></ul><ul><li>para o ensino de inglês básico, dando início ao uso de filmes para o ensino de línguas. Em 1943, </li></ul><ul><li>os estúdios Disney produziram uma série de filmes com atores, intitulada The March of Times . </li></ul><ul><li>Outros filmes didáticos foram produzidos por CREDIF ( Centre de Recherche et d'Étude pour la </li></ul><ul><li>Diffusion du Français ). </li></ul>
  10. 10. OUTROS RECURSOS <ul><li>Gravador de fita magnética (década de 40) </li></ul><ul><li>Criação dos laboratórios acústicos </li></ul><ul><li>Criação do rádio (década de 40) </li></ul><ul><li>Chegada da televisão (1926; no Brasil, 1950) </li></ul><ul><li>Chegada do vídeo cassete (década de 80) </li></ul><ul><li>Criação dos CDs roms (década de 90) </li></ul>
  11. 11. O COMPUTADOR <ul><li>O computador teve e tem grande importância e é um dos principais recursos que podemos citar para exemplificar essa grande revolução. No ensino de Línguas, o projeto PLATO (Programmed Logic for Automatic Teaching Operations) foi criado para melhorar o ensino de Línguas . </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Os primeiros computadores pessoais no Brasil, sugiram na década de 80. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>O acesso à rede mundial de computadores, no Brasil, aconteceu em 1991. O acesso público só teve início em l994, e em l997, chega a www nos moldes de hoje. Uma das primeiras páginas com material didático de línguas estrangeiras gratuito foi a ESL Café, criada por David Sperling. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Muitas outras páginas somaram-se a ESL Café, e, hoje, o aluno de língua estrangeira encontra exercícios de leitura, dicionários, projetos colaborativos, exercícios de compreensão oral, etc, apesar de focarem apenas a forma. </li></ul>
  15. 15. OS RECURSOS DA REDE <ul><li>MSN </li></ul><ul><li>Orkut </li></ul><ul><li>YouTube </li></ul><ul><li>Wikipédia </li></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Dicionários on line </li></ul><ul><li>Linguatech Voice (Leitores da escrita no idioma desejado) </li></ul><ul><li>Tradutores </li></ul><ul><li>Dentre outros. </li></ul>
  16. 16. AS FASES DA SOCIALIZAÇÃO DOS COMPUTADORES <ul><li>A socialização dos computadores pode ser descrito em 7 fases. </li></ul><ul><li>Usados apenas para cálculos matemáticos </li></ul><ul><li>Uso apenas dos alunos e professores da elite </li></ul><ul><li>Abrange a esfera educacional </li></ul><ul><li>Atinge a classe média </li></ul><ul><li>Os educadores se apoderam das máquinas </li></ul><ul><li>As crianças se tornam digitalmente letradas </li></ul><ul><li>Acesso universal às informações e às pessoas </li></ul>
  17. 17. REFERÊNCIA <ul><li>PAIVA, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e. O uso da tecnologia no ensino de línguas estrangeiras : breve retrospectiva histórica, 2008. Disponível em http://www.veramenezes.com/techist.pdf </li></ul>

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