Energia

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Energia

  1. 1. PLANO DE AULA DE CIÊNCIAS Público alvo: 7º ano CURSO DE FORMAÇÃO PROFESSORES DE CIÊNCIAS COMPONENTES DO GRUPO: Ana Maria Bazotti Zaniboni Pedro Roberto Cazane Terezinha Abib Kempe Fábio José Lisbôa José Luis Guiotti
  2. 2.  1) Reconhecer que há uma diversidade de fontes de energia. Entender as diferenças entre recursos renováveis e não renováveis. Identificar os combustíveis fósseis;  2) Conhecer as características dos principais tipos de energia utilizados atualmente no mundo, como o petróleo, o gás natural, o carvão mineral e a energia elétrica (hidrelétricas, termelétricas e termonucleares);  3) Observar que os combustíveis fósseis, cuja queima contribui para o aumento do efeito estufa e também para a poluição atmosférica, são a principal fonte de energia utilizada no mundo hoje;  4) Identificar as áreas no mundo onde se encontram as maiores reservas de combustíveis fósseis;  5) Compreender como cada usina geradora opera para a obtenção da energia elétrica, utilizando as diferentes fontes de energia estudadas;  6) Conhecer as vantagens e desvantagens, em relação ao impacto social e ambiental, de cada forma de obtenção de energia elétrica.  7) Reconhecer os perigos e seguranças no uso de energia elétrica.
  3. 3.  Reconhecer riscos e seguranças no uso da eletricidade em diferentes situações do dia a dia.  Comparar diferentes recursos energéticos como petróleo, carvão, gás natural em relação à biomassa, origens e usos.  Identificar argumentos favoráveis e desfavoráveis à diferentes formas de eletricidade.
  4. 4. •Como você define energia? •Qual o tipo de energia que você conhece? •A luz do lampião é um tipo de energia? •Onde é gerada a energia utilizada em sua casa? •Qual o tipo de lâmpada utilizada em sua residência, incandescente ou fluorescente? •Você conhece uma hidrelétrica? •Você acha que a hidrelétrica é a única fonte de energia? •Quais os tipos de geradores de energia que você conhece? •Qual o tipo de energia que menos agride o meio ambiente?
  5. 5. Chico Bento está preocupado com a notícia de que será construída uma hidrelétrica no rio que fica próximo do sítio onde mora...
  6. 6. Foi então que teve uma ideia brilhante!!! Resolveu fazer uma pesquisa sobre hidrelétricas. Foi até a biblioteca de sua escola e pegou muitos livros. Começou, então, a ler e fazer anotações sobre as vantagens e desvantagens na construção de uma hidrelétrica.
  7. 7. Faça a mesma pesquisa que Chico Bento fez e discuta com a classe os motivos da preocupação e desespero dele.
  8. 8. Por que será que as pessoas necessitam tanto de energia elétrica? Será que não existem outras formas de gerar energia elétrica?
  9. 9. Ajude o Chico e a turma dele fazendo uma pesquisa que mostre os diferentes meios de recursos energéticos. Discuta com a classe qual deles é menos prejudicial ao meio ambiente.
  10. 10. E os dois foram para casa de Rosinha. Chegando lá, Chico fuçou em tudo! E de repente... Chico gritou de dor!!! Rosinha correu ao encontro de Chico e perguntou: -O que houve Chico??? E ele respondeu: Levei um choque!!!
  11. 11. •Faça uma pesquisa sobre os riscos e seguranças que a energia elétrica oferece. •Discuta com a classe quais são eles e o que é necessário fazer para prevenir os riscos.
  12. 12. Com todos ali reunidos, Chico agradeceu pela colaboração e disse: -ISSO É QUE É ENERGIA!!! -E UM “VIVA” PARA O NOSSO SOL DE CADA DIA!!! FIM...
  13. 13.  Sala de aula de informática (SAI)- acessa escola;  Data show;  PowerPoint;  Sites.
  14. 14.  Cada aluno deve elaborar uma avaliação com cinco questões e trocar com seu colega que deverá respondê- las de acordo com o que foi pesquisado e estudado. Ao final os alunos destrocam as avaliações e o autor das questões deverá corrigi-las. Passar a resposta correta para o colega será uma forma de trabalhar a recuperação contínua.  Todos os alunos deverão elaborar um texto resumo do conteúdo estudado e ler para a classe. O autor do melhor texto receberá um gibi do Chico Bento.
  15. 15. Trabalhar com vídeos sobre energia, tais como: http://www.youtube.com/watch?v=4lsfe6KnBSY http://www.youtube.com/watch?v=_g7dPZL2w1g http://www.youtube.com/watch?v=HQ91u_2JR54 http://www.youtube.com/watch?v=DPumVCXCpVA http://www.youtube.com/watch?v=a8raUfDfMg8 Avaliação de recuperação: trabalho em grupo Construir um vídeo sobre energia.
  16. 16.  http://www.suapesquisa.com/cienciastecnolo gia/fontes_energia.htm  http://passenaufrgs.com.br/redacao/materiai s/energia.php  http://www.mundoeducacao.com/geografia/ fontes-energia-1.htm

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