Jornal escolar

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Jornal escolar

  1. 1. 1 EDITORIAL CARO LEITOR, A Escola Municipal Senador Teotônio Vilela no decorrer de sua exis- tência vem cumprindo com a sua missão de proporcionar aos seus alunos um ensino de qualidade, por essa razão abraçamos com muito carinho o Programa Mais Educação que tem como uma de suas atividades o Jornal escolar,tendo como título “ Teotônio Informa”, sendo está a nossa 2ª edição e nela iremos abordar temas varia- dos tais como: Escola em Tempo Integral,Meio Ambiente,Educação para o Trânsito,Cuidado com a Dengue e muito mais. Esperamos que leiam e apre- ciem , valorizando o esforço de todos que participaram para a produção desse jornal. O “Teotônio Informa” é fruto do trabalho de vocês. Aproveita- mos o ensejo para agradecer a todos que fazem parte desta escola. E XPEDIENTE: Escola Municipal Senado Teotônio Vilela Direção: Nádia Semaan Abboud Quintão Vice-Direção: Gislayne Terezinha Gonçalves Alves Márcia Regina Vianna Glória Neuza Lordes de Carvalho Coordenação Pedagógica: Iremar Alves França Rossana Maria Soares de Almeida Sandra Cristina de Oliveira Valdirene Maria Priscila Gomes Freitas Monitores: Leandro Vieira da Silva Priscila Alves Marques Coordenação do Programa Mais Educação : Elizabeth Vieira Corrêa Revisão de Textos: Ana de Cássia Fabiane Arbídia Maria Clenice Digitação: Ana Célia, Alessandra,Elizabeth, Leandro , Priscila e alunos Diagramação: Ana Célia, Elizabeth,Alessandra Impressão: Inforgraf Tiragem: 1.500 exemplares
  2. 2. 2 Campanha da fraternidade O tema da Campanha ação do homem foi determi- gravidade da situação.A organi- da Fraternidade 2011 (CF) nante. É difícil negar que as zação estima que em todo o pla- revela a preocupação da Igre- transformações feitas pelo neta existam mais de 50 milhões ja com um dos temas mais homem na terra , não tenham de Imigrantes do clima. Além discutidos na atualidade o contribuído para o aqueci- disso, é perceptível o crescimen- aquecimento do planeta e as mento global.Um exemplo é a to da pobreza, a falta de água mudanças no clima que asso- emissão de gases do efeito potável, o derretimento de gelei- lam de forma cada vez mais estufa que apenas no Brasil ras e o desaparecimento de algu- crescente e intensa o planeta. cresceu 62% entre 1990 e mas espécies de animais e vege- As causas do fator que mexeu 2005, segundo o relatório de tais. com a ordem e com o tempo indicadores de desenvolvi- Aluna: Luana Cabral CA-A certo da natureza, dividem os mento sustentável – Brasil Fonte :Revista Super I estudiosos no assunto. Uns 2010, divulgado pelo IB- acreditam que o aquecimento GE.Órgãos reconhecidos foi provocado por transfor- mundialmente, entre eles a A DERRUBADA mações naturais e há também Organização das Nações Uni-Nossos campos tinham aqueles que defendem que a das ( ONU ) já alertaram paraflores,Nossa vida, mais amores,No tempo que já passou.E a mata cheia de coresO machado derrubou.Outros machados maiores Separe o lixo em casa e no trabalho, Vamos fazer a nossa parte!Vêm vindo pelos caminhos, e coloque na rua no dia da coleta seletiva Isis 2º CA– B em seu bairro. Professor: LeandroDerrubando tantos matos... Isabella 1º CA-CDestruindo tantos ninhos... Professor: Leandro Ensine às crianças amor eNossos campos tinham respeito pela natureza.flores, Haslley 3º CA-B Professor: LeandroNossa vida mais amores,No tempo que já passou.Quem poderá devolverQuem poderá refazerNossa vida que mudou ?( RuthRocha,Boi,boiada,boiadeiro.São Paulo.Quinteto)Professora: Ana de Cássia Prof.: Dolores
  3. 3. 3 Secretária Municipal de Educação Sames Assunção Madureira EMSTV: Faça um paralelo da Escola em Tempo Integral de 2010 à 2011? O ano de 2010 foi de implantação com muitas dificuldades e grandes desafios e em 2011 de qualificação e superação com objetivo de melhorar as escolas. EMSTV: Qual é o seu ponto de vista em relação à Escola em Tempo Integral? A Escola em Tempo Integral possibilita que os alunos aprendam os conteúdos obriga- tórios, com diferentes atividades, que promovam a formação do cidadão e preparando-o para os desafios do mercado de trabalho . Mantendo os alunos mais tempo na escola contribui para a redução da violência, cri-“A educação é um processo dinâmico minalidade, drogas e diminui o tempo das crianças nas ruas. e muda o tempo todo .”EMSTV: Para o ano de 2012 haverá mudanças? Mudanças sempre acontecerão, de acordo com as necessidades das escolas, Entrevista realizada pelas alunas: Mariana Duarte De Brito Guiomara Lauana Simões SouzaDiretora: Nádia Semaan Abboud Quintão “O ser humano muda e a educação vai junto.” EMSTV: Como está funcionando a Escola Em Tempo Integral? Atualmente vivemos um momento histórico em nosso município, o da implantação da Escola em Tempo Integral, que garante a permanência do aluno de oito ho- ras diárias na escola, com uma nova proposta curricular inovadora envolvendo, além dos conteúdos básicos, uma matriz curricular diversificada com várias oficinas de es- porte, lazer, letramento, entre outras. É inegável o ganho da comunidade escolar com a escola em tempo inte- gral, somados também com os Projetos do governo Federal: MAIS EDUCAÇÃO, PDDE, PDE-ESCOLA e ESCOLA ABERTA, pois os alunos ficam envolvidos com atividades construtivas de segunda- feira à sábado; além das refeições deliciosas que o município oferece aos nossos alunos.“Nossa escola está de parabéns, pois funcionários,alunos e familiares, estão vivendo em 2011 uma es-cola de tempo integral de qualidade.”Mãe: Ivete Gonçalves Da Silva Aluno: Thiago Gonçalves Da silva“Foi a melhor coisa que o governo poderia ter inventado,porque “ Eu estou gostando muito do tempo integral,mais tempo natira os adolescentes das ruas evitando a criminalidade.E para os escola ,mais aprendizagem.Também com esse horário é bom quepais que trabalham,a tranquilidade é muito maior.” evita que os adolescentes entrem no mundo das drogas,ou nessa violência que existe nas ruas.”
  4. 4. 4 Alô Galera, Os alunos dos 3º CAs estão O MACACO E A VELHA mandando muito bem com relação (Conto Brasileiro) às aulas de literatura. O livro: “Os Era uma vez uma colina, em cima dela um casebre. Dentro dele, uma velha, miseráveis”- Victor Hugo foi lido e na frente, um jardim, atrás, uma bananeira.Um dia, a velha acordou e quis comer torta comentado durante as aulas do 1º de banana. Quando foi pegar a escada, viu que ela estava quebrada. bimestre. É bacana dividir o que a obra mostra, por exemplo, como Naquele momento, apareceu... uma pessoa pode se transformar Você quer saber o final da história? Procure na biblioteca da escola o livro: graças à ação da outra, levantar questões sobre lei, justiça e solidari- As narrativas preferidas de um contador de histórias edade. A mudança ocorre quando um homem injustiçado recebe de Autor: Ilan Brenman alguém compreensão e generosida- de. No livro são relatados interesses atitudes muito mesquinhas, mas também grandes gestos de despren- Aos alunos e professores que se destaca- dimento e bondade. Uma história ram na busca do conhecimento através emocionante que envolveu e agra- dos livros da biblioteca. São eles: dou a galerinha que gosta de ler “mais ou menos”.Leia o livro e des- cubra o mundo mágico que cada página revela. Valeu! Professora: Clenice Amigo como você valem por dois...porque são expressão concreta do AMOR DE DEUS. Aluna : Cristina Alves 1° CA-C Eu gostei desta história por que ela é legal. Ela Ame e será amadaé o seguinte: Mostre o caminho do bem Uma senhora tem três idades e usa três curio- Ilumine a escuridão Guarde com carinhosos pares de óculos. Um garoto encontra os óculos, A minha recordação.usa-os , perde-os, e, ao final, descobre os mundos Aluna:Laira Ribeiroda fantasia e da realidade. Acompanhe a trajetória 2°CA-Adessas duas figuras e descubra o que eles têm demágico e o que podem lhe dizer sua própria vida. Eu recomendo todos lerem por que esta histó-ria é ótima!Alice de Souza 3º CPA-CProf.: Jussara
  5. 5. 5 A escola oferece 4 refeições ao dia utilizando o sistema self service,proporcionando uma nutrição completa para a saúde dos nossos alunos. Anos Iniciais Anos Finais
  6. 6. 6A necessidade da integração, socie-dade e escola, nos impõe a preocupação defazer do ambiente educacional uma parte in-tegrante e necessária da educação moderna eparticipativa.Abrir a escola com projetos es-portivos e culturais abrangendo alunos, pro-fessores e comunidade, determina o passogigantesco em busca dos saberes educacionaisfuturos, pois encontra uma boa relação entreas partes, a valorização humana e a compreen-são da importância educacional. E utiliza oespaço existente e disponível para uma es-treita relação entre inteligência e afetivida-de. O Programa Mais Educação foi instituí- do pela portaria Interministerial n° 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083,de Janeiro de 2010 e integra as a- ções do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE),com a finalidade de contribuir para a melhoria da aprendizagem por meio da ampliação do tempo de permanência na escola e a organização curricular,na perspectiva da Educação Integral,através do espor- te,laser,cultura entre outras atividades. Oficinas de : Judô Dança Recreação Jornal Escolar
  7. 7. 7 Ó Pátria amada Idolatrada, Salve! Salve!Pátria: Muitas vezes, ao ouvir está palavra, lembramos da polí-tica, como anda os governo do nosso país. Mas, não é essa pá-tria que eu quero focar. Este texto é sobre uma terra privilegia-da.Nós crescemos e vivemos em uma terra onde tudo que planta-mos colhemos, enquanto há lugares que ... nem se fala! Ten-tam plantar várias vezes e em várias terras, mas não colhemnada. Todo dia acordamos com o sol, até reclamamos que éforte demais, mas deveríamos é agradecer por termos ele to-dos os dias, em quanto nos lugares pro Sul da terra passamsemanas sem o ver. Vemos nos jornais muito sobre terremotose maremotos ,o que no nosso Brasil não acontece.Gosto de viver nesta Pátria amada idolatrada.Já deu para entender a minha mensagem, nós só temos o queagradecer por termos uma Pátria assim como diz o hino. Entre outras mil És tu Brasil Ó Pátria amada Dos filhos deste solo És mãe gentil Pátria amada BrasilAluna : Mariana Jorge Medeiros Batista da Silva 3º CPA- A
  8. 8. 8 Poesia: Trânsito LegalSe eu tivesse uma fórmulamágica.O povo seria genial.Teria preferência à vidaNosso trânsito seria legal.Com essa fórmula mágicaNosso trânsito eu mudaria.Teriam mais respeito à vidaAs pessoas não sofreriam.Todos respeitariam as regrasE placas de sinalização.Teríamos um trânsito mais humanoPara todos os cidadãos.Ninguém abusaria da velocidadeNem fariam ultrapassagens indevidas.Respeitariam pedestres e ciclistasNas ruas e nas grandes avenidas.Os pedestres andariam pela calçadaPois a rua é do carro passar.Os ciclistas andariam próximo ao meio- fiopara o trânsito não tumultuar.No trânsito cada um de nóstem o seu ligar.Para que haja mudanças Prof.:GenilceTodos têm que cooperar.Já que não tenho essa fórmula mágicaPara o trânsito mudar.Espero que cada um de nósPare para analisar.Que transitar é um direito nossoCumprir as regras é um dever.O trânsito é de todosÉ só sabermos conviver.Alunos do Noturno e Professores:Geraldo, Isabel e Selmina
  9. 9. 9 Fugidinha (original) Posso não Toda água parada a dengue não pode ver Eiii água parada ? Se é na caixa D’água ou nos vidros que você Não pode não Deixa ali aberto ele é esperto, essa a gente não pode Ué porque ? perder Dengue aqui não Se tiver uma calha, a gente tem que limpar Vamos prevenir, pra ela não proliferar E a caixa d’água ? Ouve o que eu digo, ela é um perigo Tampada Pense nisso que eu vou te falar Ué porque ? Estão morrendo com a dengue hemorrágica Eu não ,posso não ,quero não Vamos ter que fazer isso acabar Dengue na minha casa não pode não, quero não E pra gente fazer isso acontecer Escuta o que eu tenho pra dizer Eiii na minha casa , vou previnir E o mosquito eu sei que não vai entrar O jeito é, vamos prevenir eu e você (bis) Se você quer e sabe como é que vai fazer Não deixa água parada que só assim vamos vencer Oh ... Oh…. Oh….. oh …. oh ….oh Acelera Todo mundo vai nesse ritmo para a dengue Acelera aê acabar A prevenção Tira a água dos pneus e a caixa d água tampar Hoje é o dia “D” Põe areia nos pratos de planta também Contra a dengue Todo mundo no intuito de fazer o bem Acelera aê a prevenção AAAA ... Aaaaaaaaaaa Professor Maicon e alunos do 1º E 2º SEGMENTO DA EJA
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