Web Quest S Geom

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Web Quest S Geom

  1. 1. No dia-a-dia encontramos objectos que se parecem com sólidos geométricos: a bola que parece uma esfera; o dado que parece um cubo; o autocarro que parece um paralelepípedo; a lata de coca-cola que parece um cilindro… Este é um desafio.
  2. 2. <ul><li>Gostaríamos que descobrisses, consultando os links que te propomos: </li></ul><ul><li>a)   Sólidos geométricos; </li></ul><ul><li>b)   Semelhanças e diferenças entre os sólidos geométricos; </li></ul><ul><li>c)   Conceitos geométricos como face, aresta, vértice, plano, recta, prisma, pirâmide, cilindro, cone e esfera; </li></ul><ul><li>d) Sólidos geométricos poliedros e não poliedros. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Trabalho a pares. </li></ul><ul><li>Ter acesso a computador na escola com Internet. </li></ul><ul><li>  Consultar os links propostos. </li></ul><ul><li>Ler a informação das páginas dos links e resolver tarefas online. </li></ul><ul><li>Pedir ajuda ao professor sempre que achar necessário. </li></ul><ul><li>Sólidos geométricos </li></ul><ul><li>Semelhanças e diferenças </li></ul><ul><li>Conceitos geométricos </li></ul><ul><li>Poliedros e não poliedros </li></ul><ul><li>Tarefa </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Observação e registo pelo professor sobre: </li></ul><ul><li>a) Motivação e interesse; </li></ul><ul><li>b) Participação nas actividades; </li></ul><ul><li>c) Domínio de conhecimentos; </li></ul><ul><li>d) Capacidade de trabalhar a pares e de resolver problemas; </li></ul><ul><li>e) Avaliação da pesquisa tendo em conta os efeitos positivos que esta provocou nos alunos. </li></ul>
  5. 5. Com esta actividade didáctica pretende-se que, através da informação recolhida na Internet e devidamente seleccionada, cada um dos alunos da turma consiga  estruturar e aplicar a informação acerca dos sólidos geométricos.

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