1. EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-
FORMAL

2. EDUCAÇÃO FORMAL
 A educação formal tem objectivos claros e específicos que são
representados principalmente pelas escolas e universidades. A
educação formal, tem sentido de ser intencional, mas o ocorrência
pode ser diferente: o espaço da escola é marcado pela
formalidade, pela regularidade, pela sequencialidade.

3. COMO ESTA ORGANIZADA
 Depende de uma directriz educacional centralizada como o
currículo, como estruturas hierárquicas e burocráticas, determinadas
em nível nacional, com órgãos fiscalizadores dos ministérios da
educação.

4. EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
 Define-se educação não-formal como “toda a actividade educacional
que está organizada sistematicamente, que realiza fora do quadro do
sistema formal e que oferece vários tipos seleccionados de ensino a
determinados subgrupos da população”. A educação não formal e uma
ausência, que em comparação com a escola, tomando a educação formal
com único paradigma (padrão), como se a educação formal também não
pudesse aceitar a informalidade, o extra-escolar”.

5. DIFERENTES TIPOS DE
EDUCAÇÃO

6. PERCENTAGEM DE EDUCAÇÃO
FORMAL E NÃO FORMAL

7.  É a educação informal que dá conta de fazer com que a criança aprenda manusear talheres, tratar com
consideração os mais velhos, não interromper quem está falando. Aliás, aqui cabe um lamento: pais de
todos os níveis sociais, de todas as culturas, levaram anos ensinando isso. Se imaginarmos que cada pai já
falou pelo menos uma vez a respeito do assunto para seu filho e multiplicarmos por bilhões de
habitantes, chegaremos a números espantosos. Pois bem, o celular atirou, precipício abaixo, infinitas horas
de dedicação de civilizações inteiras. Hoje, duas pessoas estão conversando. O celular de uma delas toca.
Sem o mais tênue constrangimento, ela atende, conversa a vontade, e deixa o outro com cara de idiota
esperando. Aliás, celular e cachorro constituem capítulos especiais.

 Apropriando-se da “tese” do meu conhecido, percebe-se que o grande problema, paradoxalmente, é a
precariedade daquilo que ele chamou de educação informal. É aí que se encontra a causa da imensa maioria
das pragas que assolam nosso dia a dia. Porque uma relativa educação formal todos possuem: o serralheiro
sabe (relativamente) lidar com ferro, sabe fazer contas; a faxineira sabe (relativamente) fazer faxina e
entende o eventual bilhete que a patroa deixa e assim por diante.